中班語言優(yōu)秀教案《布布脫險》
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班語言優(yōu)秀教案《布布脫險》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動設計】
《幼兒園教育指導綱要》語言領域要求中指出：要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力”，活動課《布布脫險》，就是通過圖片和音樂的.烘托，使孩子們感受到故事中的情節(jié)。使幼兒能大膽地猜測、講述，想出多種救小青蛙的方法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維，并懂得做事要動腦筋想辦法，克服困難，更要相親相愛，互相幫助。
【活動目標】
1、借助圖片和音樂，大膽想象。
2、嘗試用語言把自己的想法表達出來。
3、初步了解故事的內涵，能動腦筋想辦法。
【活動準備】
1、故事ppt；背景音樂。
2、布一塊，沙包一個。
【活動過程】
一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們這里來了一位小客人，他有一個好聽的名字叫布布，前幾天在布布身上發(fā)生了一件事情，你們猜猜會是什么呢？
師：剛才小朋友猜了這么多，讓我們一起看看布布到底發(fā)生了什么事情！
二、看畫面、聽音樂、猜想故事內容。
（圖一）
1、小朋友們你們看，布布在什么地方？它怎么了？
2、除了布布還有誰？它們在干什么？說了什么？
師：接下來又怎么樣了呢？我們繼續(xù)往下看。
�。▓D二）小兔子拿來了什么？它們要做什么？
師：剛才有的小朋友說去…有的小朋友說去……現(xiàn)在，我知道你們拿到氣球以后會做什么了。那小朋友到底有沒有猜到小兔子要做什的事呢？我們來看看。
�。▓D三）
1、小兔子拿到氣球去干什么啦？為什么把氣球給它？
2、普通的氣球可以飛上天嗎？小兔子拿來的是什么氣球阿？
3、你們想想小青蛙布布拿到氫氣球后會怎么樣呢？
�。▓D四）
1、小兔子看到布布飛起來，它們是什么樣的表情？為什么會這樣？
2、如果你是小兔子，你會怎么辦呢？
�。▓D五）
1、小兔子拿來了什么？它們想要做什么？
2、咱們再好好看看小兔子的動作是什么樣的？
3、它們?yōu)槭裁囱鐾炜�？它們在看什么�?/p>
�。▓D六）
咦？小青蛙剛才還在天上怎么現(xiàn)在和小兔子在一起了？（我們來看到底小青蛙有沒有落到布上？）他是怎樣下來的？
三、完整欣賞故事，了解故事情節(jié)。
師：下面我們一起完整的來看一遍圖片聽我把小青蛙發(fā)生的事情講給你們聽，看看是不是和小朋友猜的一個樣。
1、故事講完了，和我們小朋友猜想的一樣嗎？
2、現(xiàn)在誰能用一句話把小青蛙布布發(fā)生的事情告訴大家？
四、感知角色的特點和故事意義。
1、小朋友們你們喜歡小兔子嗎？為什么？
師小結：小朋友們也要向小兔子學習，遇事動腦筋想辦法，在別人遇到困難時，給與別人幫助。
2、如果你幫助了別人或者別人幫助了你，你的感覺怎么樣？
教師小結：幫助別人是一件快樂的事情，希望小朋友之間互相幫助。
師：快快樂樂和布布現(xiàn)在也非常開心，他們跳起了舞蹈，我們和他們一起跳好嗎？
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