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      2. 小班教案 | 小班繪本:熊叔叔的生日派對(duì)

        時(shí)間:2021-08-23 12:03:00 教案 我要投稿

        小班教案 | 小班繪本:熊叔叔的生日派對(duì)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班繪本:熊叔叔的生日派對(duì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班教案

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。

          2、體會(huì)只要幫助了別人,就會(huì)有意想不到的驚喜。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT、flash游戲。

          2、畫筆,紙,熊叔叔的頭飾。

          三、活動(dòng)重難點(diǎn):

          在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。

          四、活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入。

          小朋友們平時(shí)是怎么過生日的?

          2、故事。

          講述故事:呼嚕呼嚕……熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺?昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔,辛苦了一天,很累了?/p>

          叮咚叮咚,是誰(shuí)?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒,熊叔叔爬下樓梯。“哎呀,好困,,是誰(shuí)吵醒我。俊毙苁迨暹叴蚬愤呴_門,“咦?沒人啊……”熊叔叔把門關(guān)上,“再睡一會(huì)兒。”熊叔叔爬上樓梯。

          叮咚叮咚,是誰(shuí)呢?熊叔叔又爬下樓梯!罢l(shuí)呀?”熊叔叔打開門走出來,他左看看右看看,可是沒有人啊!斑祝繘]人啊……熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了!毙苁迨迥弥鴪(bào)紙坐在沙發(fā)上。

          叮咚叮咚,是誰(shuí)?熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼地說:“到底是誰(shuí)在搗蛋?”突然,熊叔叔看到一個(gè)大箱子!笆钦l(shuí)送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子。哎喲,哎喲!熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢?打開包裝一看……

          “熊叔叔,生日快樂!”小動(dòng)物們從里面跳出來喊道!爸x謝大家啊!”熊叔叔高興地流著淚說:“我都不記得今天是我的生日。”

          3、理解故事。

         。1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日?

          (2)參加生日派對(duì)要帶什么?

         。3)如何制作生日蛋糕?

          4、做蛋糕的游戲。

         。1)點(diǎn)擊flash游戲,跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾

          (2)畫不同顏色的蛋糕圖。

         。3)小朋友自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì)。

         。4)小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的,好不好吃?

          5、結(jié)束。

          一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌。

          五、活動(dòng)反思:

          我班的孩子們都對(duì)幽默而又有趣的動(dòng)畫片《熊出沒》非常的`喜愛、入迷。常常不自覺的談?wù)撝,凡是與熊有關(guān)的,他們總免不了會(huì)叫上幾句“臭狗熊”,方才罷口,今天故事中的主人公“熊”當(dāng)然也很受他們的歡迎,一下子投入到了今天的學(xué)習(xí)中。

          故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展,吸引了所有小朋友的注意,情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境,都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕,所以,小朋友們畫得特別的認(rèn)真。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人,還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

          繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語(yǔ)言能力在無形中得以發(fā)展,這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。

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