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      2. 大班科學(xué)活動浮與沉教案

        時間:2021-08-23 13:22:55 教案 我要投稿

        大班科學(xué)活動浮與沉教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)活動浮與沉教案,歡迎閱讀與收藏。

        大班科學(xué)活動浮與沉教案

          設(shè)計意圖:

          水,是我們生活中非常常見的東西,洗臉、刷牙、漱口……我們都必須用到它。雖然水是我們生活中常見的東西,但是我們的孩子對于水的'浮力并沒有太多的認識。有一天,在洗手的時候有一個小朋友不小心把一個塑料袋掉在水里,于是孩子馬上跑來問我:“老師,為什么那個塑料袋漂在誰上面呢?”我發(fā)現(xiàn)孩子們對這一現(xiàn)象的興趣非常的濃厚,于是我抓住了這一契機設(shè)計了這一活動《浮與沉》。本活動通過實驗來探索、豐富有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗,并讓孩子們對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

          活動目標:

          1、了解不同的物體的沉浮現(xiàn)象,學(xué)會記錄實驗結(jié)果。

          2、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          3、通過自主實驗探索科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備:

          水、毛巾、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭

          活動過程:

          一、激發(fā)幼兒的興趣,引出課題

          師:這個魔術(shù)袋里啊裝了好多東西,小朋友你們想知道裝了什么嗎?

          1、教師提問:你們有沒有想過要是我們把他們放進水里會怎么樣呢?

          2、教師操作讓幼兒仔細觀看記錄卡,引導(dǎo)幼兒看上下兩個箭頭,上表示上浮,下的表示沉下去的,告訴幼兒如何做記錄卡的方法。

          3、讓幼兒自由討論,叫興趣較濃的幼兒上來操作,并提醒幼兒記錄的方法。

          二、分組實驗,自主探究

          小朋友,你們想不想自己動手來試一試啊?

          1、講解操作方法與規(guī)則:要求幼兒操作完后,馬上拿鉛筆到記錄卡做好物體沉浮現(xiàn)象的記錄。

          2、幼兒操作:師,小朋友在把物體放進水里時要看仔細了,看一下物體到底是沉下去還是浮起來的,認真觀察水中的現(xiàn)象。

          溫馨提示:

          ①把材料貼近水面輕輕地放入水中;

          ②每次只放一種材料;

          ③認真觀察實驗現(xiàn)象,并做好實驗現(xiàn)象記錄。

         、苄〗M要分工,更要合作。

          3、教師來回巡視,適時指導(dǎo),幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時,如何做好表示“沉”和“浮”的記錄,同時幫助能力差的幼兒。

          4、表達與交流請個別組幼兒匯報、分享實驗現(xiàn)象:在匯報時,要讓學(xué)生充分發(fā)表意見,尤其是不同的意見。

          三、教師驗證、小結(jié)

          將幼兒做的記錄卡作驗證與分析,按幼兒的記錄進行講解,并對幼兒錯誤記錄再次進行操作,加深幼兒對物體“沉、浮”有進一步了解。從而激發(fā)幼兒的探討興趣。

          四、活動結(jié)束

          今天我們學(xué)習(xí)了有趣的沉浮現(xiàn)象,在生活中還有許多的物體放在水中會發(fā)生很有趣的現(xiàn)象,小朋友在家里也可以動手去做做實驗,相信你一定會有很大的收獲噢!

          活動反思:

          幼兒對實驗很感興趣,在通過實驗驗證時我說一個幼兒放一個,應(yīng)該讓幼兒自己放物品更能調(diào)動積極性,應(yīng)多進行此類活動。在科學(xué)角應(yīng)投放沉與浮的材料。讓幼兒進行實驗。

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