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      2. 幼兒大班科學(xué)教案《水的秘密》

        時(shí)間:2021-08-23 16:47:43 教案 我要投稿

        幼兒大班科學(xué)教案《水的秘密》

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒大班科學(xué)教案《水的秘密》,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒大班科學(xué)教案《水的秘密》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知識(shí)目標(biāo):幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無色、無味、透明、可流動(dòng)的以及水的三態(tài)變化。

          2、能力目標(biāo):通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。

          3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣,懂得要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          每人兩個(gè)分別裝有水和牛奶的杯子、雪花片若干,大塑料盆,冰塊、酒精燈、燒杯等。

          【活動(dòng)過程】

          一、猜謎導(dǎo)入新課

          師:今天有位神秘的.小客人要來做客,我們猜猜它是誰?“一樣?xùn)|西真稀奇,看得見,抓不起,洗衣做飯離不開,洗手洗臉需要它!保ù蛞蛔匀晃铮核

          師:小朋友們都玩過水,可是你知道嗎?(壓低聲音夸張狀)水呀,還有許多秘密呢。今天,我們就來認(rèn)識(shí)水的秘密,好不好?

          二、探究水的特性

          1、看

          教師請(qǐng)幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。

          師:你們面前是一杯水和一杯牛奶,請(qǐng)小朋友只用眼睛看,說說它們有什么不一樣?(只用眼睛看語氣重一些)

          幼:水清清的,牛奶濃濃的;水是無色的,牛奶白色的。

          小結(jié):水是無色的。

          2、嘗

          教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同?

          幼:牛奶酸酸的甜甜的,水沒有味道。

          小結(jié):水是無味的。

          啟發(fā)幼兒:水與牛奶比,還可以與什么比嘗是無味的?

          例如:酒是辣的,醬油是咸的,加深水是無味的。

          3、觀察

          教師在水杯、牛奶杯中分別放入一片雪花片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺,例:你能看見嗎?為什么?

          幼:水中的雪花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

          小結(jié):水是透明的。

          啟發(fā)幼兒想辦法:你還可以用什么方法證明水是透明的?

          例如:把小手放入干凈水中,隔著盛滿水的瓶子互相能看見等。

          4、動(dòng)

          教師用飲料瓶制作一個(gè)水槽,下面接一個(gè)盆子,讓幼兒觀察水是怎么進(jìn)了下面的盆里的,幼兒就會(huì)說出是流進(jìn)去的,從而得出水是流動(dòng)的。幾人一組將杯子里的水倒入盆中,讓幼兒親身感知水的流動(dòng)性。

          師:水的流動(dòng)性還從哪里看出來?啟發(fā)幼兒說出如擰開水管、小河流水等。

          小結(jié):水是流動(dòng)的。

          5、師幼共同總結(jié)水的特性:無色、無味、透明、可流動(dòng)。

          三、認(rèn)識(shí)水的三態(tài)

          1、水變冰

          師:水對(duì)小朋友說:“我還會(huì)變魔術(shù)!保▔旱、夸張狀)

          幼:啊,變魔術(shù)。

          師出示事先凍好的冰:“這就是水變得,水在什么情況下會(huì)變成冰?”

          幼兒:天冷時(shí)?在冰箱里。

          小結(jié):當(dāng)溫度下降到0攝氏度以下時(shí),水變成冰。

          2、觀察體驗(yàn)冰變水

         。1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸,說出感覺(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)。

          (2)師:想一想冰在什么情況下變成水。

          幼:天氣暖和了放在熱水壺上加熱

          教師把冰放入燒杯里在酒精燈上加熱,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。

          小結(jié):冰在溫度變高時(shí)就會(huì)慢慢變成水,而且溫度越高化的越快。

          3、操作實(shí)驗(yàn)水變水蒸氣、水蒸氣變成水

         。1)提問:①玻璃杯里的水加熱會(huì)怎么樣?

         、诎謰専_水時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?

         、蹮崴仙w一張紙,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

         。2)實(shí)驗(yàn)觀察

         、僭诰凭珶羯辖o水加熱,引導(dǎo)幼兒觀察水的變化。

          幼:“有熱氣出現(xiàn)”“有水氣”

          小結(jié):水變成了水蒸氣

         、谠跓崴谏w一紙片,請(qǐng)幼兒觀察紙片變濕了。

          小結(jié):水蒸氣隨溫度下降變成了水。

          4、師幼共同總結(jié)水有三態(tài):固態(tài)————冰;液態(tài)————水;氣態(tài)————水蒸氣。

          四、討論水的用處

          師:小朋友們分小組討論“水有什么用處?你見過哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?如果沒有水,會(huì)怎樣?我們?cè)鯓颖Wo(hù)水資源?”

          幼兒討論得出:水對(duì)人類,對(duì)植物、動(dòng)物用處特別大,水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼,動(dòng)物也離不開水。

          教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,播放多媒體,加深幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)及增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          總結(jié):水對(duì)我們用處很大,我們一定要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水。

          【活動(dòng)延伸】

          教師同幼兒在手工區(qū)一起制作宣傳節(jié)約用水的圖片,增強(qiáng)幼兒節(jié)約用水意識(shí)。

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