中班優(yōu)秀科學(xué)教案《比較粗細(xì)》
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班優(yōu)秀科學(xué)教案《比較粗細(xì)》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果。
2、能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對的。
活動準(zhǔn)備
粗細(xì)不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號筆、蠟燭等數(shù)量若干，課件，幼兒操作材料。
活動過程
1、探索發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。
（1）玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。
師：今天，老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么？等會兒請你們?nèi)タ匆豢�、摸一摸，并和旁邊的小朋友說一說，它們有什么不一樣？
幼兒自由選擇材料探索，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）討論，引導(dǎo)幼兒交流分享。
師：現(xiàn)在，誰愿意來告訴我，你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
�。�3）小結(jié)。
師小結(jié)：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要知道是粗細(xì)，除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒！那到底什么東西粗什么東西細(xì)呢？我們一起來比比看。
2、比較判斷粗細(xì)。
（1）比較物體粗細(xì)，知道粗細(xì)是相對的。
①教師先出示不同粗細(xì)的紅色和綠色積木進(jìn)行比較。
師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢？我們請綠色的積木來幫幫忙，和它比一比。
�、诶^續(xù)出示藍(lán)色的積木和綠色的積木進(jìn)行比較，知道粗細(xì)的相對性。
師：咦，為什么剛才和綠色的積木比，是紅色的積木粗，現(xiàn)在和藍(lán)色的積木比，紅色的積木就變細(xì)了呢？誰知道為什么？可以和你旁邊的小朋友討論討論。
（2）比較三個物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。
師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認(rèn)為哪塊最粗，哪塊最細(xì)呢？
�。�3）小結(jié)。
小結(jié)：通過比較我們知道了比較粗細(xì)的三個秘密。
第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比較的；
第二，和不同粗細(xì)的'物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對的；
第三，三種以上的物體比較粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。
3、粗細(xì)差異排序。
教師出示課件。
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識從細(xì)到粗排序標(biāo)記圖。
師：小朋友們，小眼睛看到這里來，老師給你們帶來了一張圖片，請你想一想它代表什么意思？
�。�2）幼兒自由選擇物體按從細(xì)到粗的順序排隊(duì)。
幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。
師：請你們每個人拿四種材料按照從細(xì)到粗的順序給他們排排隊(duì)，也可以兩個人一起合作哦�，F(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去排一排。
個別提問。
師：你能說一說，你是怎么排的嗎？你先怎么做？
（3）師幼共同小結(jié)從細(xì)到粗排隊(duì)的方法。
教師邊說邊操作課件。
小結(jié)：第一種方法是先找出4個圓柱體當(dāng)中最細(xì)的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個進(jìn)行比較，按順序排好隊(duì)。第二種方法是先找出最細(xì)的排第一；再找出最細(xì)的排第二；依次只用這種方法。
4、分組操作活動。
師：“我為你們準(zhǔn)備了四種材料，一起來看看�！�
�。�1）教師介紹操作材料。
材料1：找出每組圖中細(xì)的物品，并在底下的方格里打“√”
材料2：找出每組圖中最粗和最細(xì)的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。
材料3：提供三種粗細(xì)不同的吸管，從細(xì)到粗排排隊(duì)。
材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細(xì)的“面條”并能從細(xì)到粗排序。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜歡的材料邊上，去比一比，排一排。
教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)排序。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)排序。
5、幼兒自由結(jié)束活動。
師：比較完粗細(xì)的小朋友可以去喝水，上廁所。小朋友們再見！
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