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      2. 中班智能學(xué)具教案:猜謎

        時(shí)間:2021-08-23 18:08:53 教案 我要投稿

        中班智能學(xué)具教案:猜謎

          作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班智能學(xué)具教案:猜謎,希望能夠幫助到大家。

        中班智能學(xué)具教案:猜謎

          主要目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒的.自尊感和成功感

          滲透目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力

          輔助材料:

          謎語(yǔ)樹、水果圖片、熊貓手偶、頭飾動(dòng)物圖片

          交通工具圖片

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入方法

          教師說謎語(yǔ)引入課題:“四四方方一座城,里面住著各種兵。打開城門瞧一瞧,動(dòng)物植物全都有。”讓幼兒猜謎語(yǔ),謎底為“學(xué)具”。

          二、展開方法

          (一)猜謎語(yǔ),取畫面

          1、請(qǐng)出小客人熊貓并出示“謎語(yǔ)樹”,樹上貼有各種水果圖形(背面寫有謎語(yǔ)),請(qǐng)熊貓從樹上取下一枚“謎語(yǔ)果”并說出謎面,要求幼兒猜謎語(yǔ)并將謎底畫面從學(xué)具里取出放在學(xué)具蓋上。

          2、教師巡回指導(dǎo),因人施教。

          3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

          4、對(duì)猜對(duì)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),并對(duì)猜得快的幼兒進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

          5、熊貓依次摘4——5個(gè)“謎語(yǔ)果”,讓幼兒猜謎取畫面,方法步驟同上。

          6、請(qǐng)幼兒說說猜謎成功后的心情。

          (二)猜謎語(yǔ),搭畫面

          1、教師讓一位幼兒戴熊貓頭飾扮演小熊貓,到前面摘一枚“謎語(yǔ)果”,教師讀出交通工具謎面,要求幼兒猜謎語(yǔ)并用學(xué)具拼搭出謎底,要求謎底正確、造型形象、色彩漂亮。

          2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),因人施教。

          3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

          4、教師對(duì)幼兒的猜謎活動(dòng)和拼搭的造型進(jìn)行多角度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)拼搭造型好又快的幼兒進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

          5、教師讓幼兒依次摘4——5個(gè)交通工具“謎語(yǔ)果”,讓幼兒猜謎拼搭,方法步驟同上。

          6、請(qǐng)幼兒之間相互評(píng)價(jià)作品。

          三、結(jié)束方法

          教師讓幼兒講述猜謎成功的喜悅感受,引導(dǎo)全體幼兒共同分享。

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              作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班智能學(xué)具教案:猜謎,希望能夠幫助到大家。

            中班智能學(xué)具教案:猜謎

              主要目標(biāo):

              培養(yǎng)幼兒的.自尊感和成功感

              滲透目標(biāo):

              培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力

              輔助材料:

              謎語(yǔ)樹、水果圖片、熊貓手偶、頭飾動(dòng)物圖片

              交通工具圖片

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入方法

              教師說謎語(yǔ)引入課題:“四四方方一座城,里面住著各種兵。打開城門瞧一瞧,動(dòng)物植物全都有。”讓幼兒猜謎語(yǔ),謎底為“學(xué)具”。

              二、展開方法

              (一)猜謎語(yǔ),取畫面

              1、請(qǐng)出小客人熊貓并出示“謎語(yǔ)樹”,樹上貼有各種水果圖形(背面寫有謎語(yǔ)),請(qǐng)熊貓從樹上取下一枚“謎語(yǔ)果”并說出謎面,要求幼兒猜謎語(yǔ)并將謎底畫面從學(xué)具里取出放在學(xué)具蓋上。

              2、教師巡回指導(dǎo),因人施教。

              3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

              4、對(duì)猜對(duì)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),并對(duì)猜得快的幼兒進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

              5、熊貓依次摘4——5個(gè)“謎語(yǔ)果”,讓幼兒猜謎取畫面,方法步驟同上。

              6、請(qǐng)幼兒說說猜謎成功后的心情。

              (二)猜謎語(yǔ),搭畫面

              1、教師讓一位幼兒戴熊貓頭飾扮演小熊貓,到前面摘一枚“謎語(yǔ)果”,教師讀出交通工具謎面,要求幼兒猜謎語(yǔ)并用學(xué)具拼搭出謎底,要求謎底正確、造型形象、色彩漂亮。

              2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),因人施教。

              3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

              4、教師對(duì)幼兒的猜謎活動(dòng)和拼搭的造型進(jìn)行多角度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)拼搭造型好又快的幼兒進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

              5、教師讓幼兒依次摘4——5個(gè)交通工具“謎語(yǔ)果”,讓幼兒猜謎拼搭,方法步驟同上。

              6、請(qǐng)幼兒之間相互評(píng)價(jià)作品。

              三、結(jié)束方法

              教師讓幼兒講述猜謎成功的喜悅感受,引導(dǎo)全體幼兒共同分享。