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      2. 小班教案 | 小班主題游戲教案:《迷路的小蝴蝶》

        時(shí)間:2021-08-23 18:49:38 教案 我要投稿

        小班教案 | 小班主題游戲教案:《迷路的小蝴蝶》

          作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班主題游戲教案:《迷路的小蝴蝶》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小班教案

          [游戲背景]

          用廢舊紙盒做的花壇、蝴蝶頭飾和服飾、蜻蜓、螞蟻等動(dòng)物頭飾

          教師:“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編游戲情節(jié):你們想一想小蝴蝶今天出去玩會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

          教師適時(shí)指導(dǎo):“你們的家是什么樣子的要向別人說(shuō)清楚大家才能幫助你!

          教師鼓勵(lì)幼兒一起想辦法。

          教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定。

          [幼兒游戲表現(xiàn)]

          陳欣然:“咱們?nèi)ヂ眯邪!?/p>

          大家都同意,然后穿上蝴蝶的衣服,戴上蝴蝶的頭飾繞著場(chǎng)地飛起來(lái),一會(huì)兒,落在草地上休息。

          小蝴蝶(牛牛):“天快黑了,該回家了,要不然該找不到回家的路了!

          飛了好一會(huì)兒,還是沒(méi)有回到家。

          小蝴蝶(陳欣然):“咱們問(wèn)問(wèn)小蜻蜓吧!

          小蝴蝶:“你看到我們的家了嗎?”

          小蜻蜓搖搖頭。

          小蝴蝶又問(wèn)小螞蟻(韓琳):“你知道我們的家在哪里嗎?”

          小螞蟻也搖搖頭。

          小蝴蝶(牛牛):“我們的家前面有一排大樹,樹的旁邊有一條小河,小河前面有一個(gè)大花壇,我們就住在那里!

          李晨陽(yáng):“是呀,那個(gè)大花壇可漂亮了,里面有很多美麗的.花,你知道嗎?快告訴我們吧!毙∥浵佭是搖搖頭。

          小蝴蝶(李晨陽(yáng))急得“哭”起來(lái):“回不了家了可怎么辦呀?”小蝴蝶(陳欣然):“不要哭,我們一起想辦法吧!

          小蝴蝶(牛牛):“是呀,哭有什么用呢?對(duì)啦,我們?nèi)フ椅灮鹣x,讓它給咱們照亮吧。這樣我們就能找到回家的路了。”

          小蝴蝶齊聲叫好。

          小蝴蝶(陳欣然):“那誰(shuí)來(lái)當(dāng)螢火蟲呢?”

          小蜻蜓(曹衡):“我來(lái)當(dāng)螢火蟲吧!闭f(shuō)著到樂(lè)器筐里拿起一個(gè)小沙錘當(dāng)燈籠舉在頭頂。

          小蝴蝶展開翅膀飛了起來(lái),在螢火蟲的幫助下終于找到了自己的家。

          小蝴蝶非常高興,對(duì)螢火蟲表示感謝。

          [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

          游戲材料的提供幫助幼兒能更好地確定游戲主題,滿足幼兒表演欲望。

          孩子們的表演情節(jié)是在游戲的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的。幼兒在表演時(shí)已能自己設(shè)立一些簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)。

          孩子們?cè)谟螒蛑幸呀?jīng)有了一定的角色意識(shí)。

          老師的適時(shí)指導(dǎo)對(duì)幼兒的游戲起到了一定的促進(jìn)作用,使游戲能更加深入的開展。

          當(dāng)游戲中出現(xiàn)困難時(shí),大家能積極動(dòng)腦筋出主意,想出好的辦法加以解決,使得游戲內(nèi)容更加豐富。

          在游戲中幼兒還能變換自己的角色,大家能相互合作,使游戲內(nèi)容能按孩子們的意識(shí)開展下去,并有了一個(gè)完美的結(jié)局。

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