大班語言活動：《相反日》
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒各方面能力逐步提高，尤其是語言表達(dá)能力、思維能力及想象力在迅速發(fā)展。他們好奇、好問、好動，常用自己獨(dú)特的，異于成人的眼光來認(rèn)識周圍的事物乃至整個世界，因此我們要支持啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，營造積極的環(huán)境氛圍，激發(fā)他們的思維及想象力，而“相反日”這個活動幽默有趣符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。使幼兒能夠在在輕松愉快的游戲中，體會說相反的話做相反事的樂趣，并潛移默化的培養(yǎng)了幼兒積極的思維能力、想象力及語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo)：
1.愿意積極參與游戲活動。
2.發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語言組織能力。
3.體驗(yàn)說顛倒的話，做相反的事的感覺。
活動重點(diǎn)：
積極參與游戲活動，會說顛倒的話，做相反的事。
活動難點(diǎn)：
發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語言組織能力。
活動準(zhǔn)備：
1.相反國國王裝扮；
2.“反著說’字條及相反圖卡若干;
3.ppt“相反國”
活動過程：
一、聽口令做動作，來組織幼兒，集中幼兒的注意力。
二、老師扮演相反國國王出現(xiàn)，激發(fā)幼兒活動興趣。
1.國王自我介紹，讓幼兒了解“相反國”的特點(diǎn)，并體會說相反話的感覺。
2.引出今天是相反日，邀請小朋友到相反國去參觀。
三、到相反國參觀前的過關(guān)游戲。
第一關(guān)：反著說（老師說一句話，幼兒顛倒過來說）
第二關(guān)：反著做（聽口令做相反的動作）
第三關(guān)：相反詞游戲（相反詞圖卡配對）
四、進(jìn)入"相反國”(PPT)請幼兒仔細(xì)觀察相反國中的有趣現(xiàn)象，并用完整的`語言表達(dá)出來。
1.ppt圖片“鳥兒水中游，魚兒天上飛”
2.ppt圖片“滿天月亮，一顆星”
3.ppt圖片“螞蟻要比大象大”
4.ppt圖片“蘿卜長在大樹上，蘋果長在泥土中”
5.ppt圖片“小小老鼠抓大貓”
6.啟發(fā)幼兒大膽想象，積極討論還有哪些有趣的相反事。
五、分享歌曲“顛倒歌”活動結(jié)束。
活動反思：
《相反日》這一內(nèi)容選自主題活動“相反國”，主要使幼兒在活動中通過一系列游戲來體驗(yàn)反著說話、反著做事的樂趣，并充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言組織能力來獲得相反的概念，讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。
本次活動我的準(zhǔn)備工作充分，制作了豐富的教學(xué)具及形象直觀的“ppt”圖片，活動中師生有效的使用了制作的教學(xué)具，使其發(fā)揮了實(shí)效性。
活動過程我以扮演“相反國國王”為主線，一步步引導(dǎo)孩子從易到難，通過游戲的形式練習(xí)“反著說、反著做、相反詞配對”，游戲過關(guān)后來到“相反國”，再讓幼兒仔細(xì)觀察其中的有趣現(xiàn)象，并用完整的語言表達(dá)出來，組織、創(chuàng)造出一首有趣的詩歌。整個過程中，環(huán)節(jié)清晰緊湊，設(shè)置的情景能使孩子自主積極的參與活動，整個活動氛圍輕松愉悅，師幼互動良好，突破了活動的重難點(diǎn)。
通過本次教學(xué)活動的實(shí)踐，我覺得還存在以下問題：
1.教學(xué)活動中沒有留給孩子充足的時(shí)間，讓他們觀察圖片，自由討論創(chuàng)作詩歌。今后應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間自由討論，交流，最后再讓孩子合作創(chuàng)作。孩子們的想象非常豐富，討論、交流、合作會給孩子們帶來更多的靈感，也為能力弱的孩子帶來幫助。
2.最后一個環(huán)節(jié)“分享歌曲”顯得多余，沒有起到教學(xué)價(jià)值，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也未發(fā)揮其作用。今后在活動設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)保證每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
3.本次活動的目標(biāo)沒有較強(qiáng)的針對性，顯得有些空洞。今后應(yīng)認(rèn)真分析教材，依據(jù)所帶班幼兒的實(shí)際來制定適宜的目標(biāo)。
總之，在今后的教學(xué)活動中，我要做到多總結(jié)、多反思、多創(chuàng)新，呈現(xiàn)更好的教學(xué)活動。
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