小班教案 | 小班藝術(shù)：會(huì)變的橡皮泥
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班藝術(shù)：會(huì)變的橡皮泥，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）積極地參與探索活動(dòng)，了解橡皮柔軟的`屬性，發(fā)現(xiàn)小泥團(tuán)的多變性，初步體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。
�。�2）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的操作規(guī)則，認(rèn)識(shí)泥工活動(dòng)的基本工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）每人一團(tuán)橡皮泥（和乒乓球差不多大），一塊泥工板，每組一塊抹布。
（2）泥工作品2－3件。
活動(dòng)過(guò)程：
1 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橡皮泥，幫助幼兒了解橡皮泥的屬性。
教師出示泥工作品，請(qǐng)幼兒欣賞，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：這是什么？是用什么做成的？
2、幼兒摸一摸，捏一捏橡皮泥，感受橡皮泥柔軟的屬性。
3、教師示范用團(tuán)，壓，捏等技能制作幾種物品，使幼兒了解泥工活動(dòng)的基本技能，知道橡皮泥柔軟多變的屬性。
（1）出示泥工板：“這是泥工板，把橡皮泥放在泥工板上操作，則桌子就不會(huì)臟了。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情境，示范講解”。
教師：老師是個(gè)魔術(shù)師，這塊橡皮泥，我想把它變成什么就變成什么，你們看，我把泥塊放在左手心中，兩只手一起團(tuán)呀團(tuán)呀，看一下就變成了皮球，你們?cè)倏�，老師還能變成其它東西，看我再把這個(gè)皮球放在左手心中，兩只手一起搓呀搓呀，變成了一根火腿腸，魔術(shù)師的本領(lǐng)可大了，還想不想看？我兩只手往一起壓，它又變成了什么？（餅干，燒餅），你們看，我又要變了，可要仔細(xì)看清楚我怎么操作的？我的拇指和食指一起在餅干的邊緣捏呀捏，它變成了一朵小花，你們想不想當(dāng)魔術(shù)師？我們一起來(lái)試一試。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、欣賞與評(píng)價(jià)，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。
反思：
本活動(dòng)以幼兒的作品為范例導(dǎo)入活動(dòng)，易使幼兒產(chǎn)生共鳴，提高其興趣和自信心，調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性。在講解泥工活動(dòng)的基本技能，不局限傳授一種泥工技能，而是以游戲的口吻吸引孩子的注意力，教會(huì)幼兒泥工活動(dòng)的基本技能。在最后欣賞與評(píng)價(jià)，我覺(jué)得下次可以改成讓幼兒自己展示講述，促進(jìn)同伴間的相互學(xué)習(xí)，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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