小班冬天的教案

小班關(guān)于冬天的教案（通用15篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小班關(guān)于冬天的教案，歡迎大家分享。

　　小班冬天的教案 篇1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受舞蹈帶類的樂趣。

　　2、樂意模仿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《小雪花》磁帶，頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1.冬天到了，天氣冷了，天空會(huì)下什么呀?

　　2.你們知道小雪花是怎么跳舞的么?

　　3.我們一起來欣賞一下

　　二、看老師表演一次

　　1.你們來看看小雪花飄到了哪里?

　　空中，窗上，手中

　　2.小雪花飄到了哪里?變成了什么?

　　空中變成了花

　　窗上變成了窗花

　　手中變成了......

　　3、我們一起來學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧

　　4、幼兒模仿

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞

　　(2)可以邊唱邊跳

　　觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：在模仿跳舞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)

　　準(zhǔn)備情感的表達(dá)。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來表演一下。

　　小班冬天的教案 篇2

　　內(nèi)容與要求：

　　體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

　　重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)愛同伴的情感

　　難點(diǎn)：

　　大膽表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　韋你軟件

　　活動(dòng)過程：

　　一.產(chǎn)生興趣

　　1.教師出示圖，講故事

　　2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。

　　3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆�堆好朋友�?

　　二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

　　1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?

　　2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

　　三.遷移講述

　　1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰?

　　你想堆一個(gè)雪白雪白的誰呢?

　　2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?

　　3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

　　師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語言表達(dá)

　　觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說想堆一個(gè)雪白雪白的誰，以滿足他們的表達(dá)欲望。

　　4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

　　操作建議：

　　1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進(jìn)行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”

　　2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說：想堆一個(gè)雪白雪白的X”，以滿足他們的表達(dá)欲望。

　　小班冬天的教案 篇3

　　內(nèi)容與要求：

　　1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景

　　2、參與美工活動(dòng)的樂趣

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用各種方法表現(xiàn)下雪、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)材料，《美術(shù)》P16

　　膠水、小框、白紙每人一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、想象下雪的情景

　　1.觀看活動(dòng)材料上的背景圖

　　提問：圖上有些什么?

　　2.教師講述：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來

　　3.教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里

　　二、下雪了

　　1.在下雪的情景烘托下，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi)，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。

　　2.幼兒在背景圖上涂滿膠水

　　3.幼兒自由地撒落小雪花

　　落下后輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上

　　三、欣賞雪景

　　教師和幼兒共同欣賞作品

　　觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒將碎紙扔進(jìn)小框里，保持活動(dòng)室里的整潔

　　講評(píng)：我們一起來將我們的作品貼出來好么?

　　小班冬天的教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

　　2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

　　3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　使幼兒了解冬季并使 幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兒歌掛圖。

　　2、小貓頭飾一個(gè)。

　　3、小兔頭飾六個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、 開始部分

　　和幼兒一起做手指游戲。

　　二、基本部分

　　1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來了�？墒�，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

　　2、 老師出示兒歌圖（1）

　　幼兒看圖說說：圖中有什么 ，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動(dòng)作。

　　老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

　　提問:冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男�剛和小明是怎樣做的�?/p>

　　3、出示圖（2）、（3）

　　幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

　　4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？ 幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

　　5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

　　6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。

　　7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

　　三、結(jié)束部分

　　師幼一起讀兒歌兩遍。

　　教學(xué)反思

　　1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

　　2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的。

　　小班冬天的教案 篇5

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受舞蹈帶類的樂趣。

　　2、樂意模仿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《小雪花》磁帶，頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1.冬天到了，天氣冷了，天空會(huì)下什么呀?

　　2.你們知道小雪花是怎么跳舞的么?

　　3.我們一起來欣賞一下

　　二、看老師表演一次

　　1.你們來看看小雪花飄到了哪里?

　　空中，窗上，手中

　　2.小雪花飄到了哪里?變成了什么?

　　空中變成了花

　　窗上變成了窗花

　　手中變成了......

　　3、我們一起來學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧

　　4、幼兒模仿

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞

　　(2)可以邊唱邊跳

　　觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：在模仿跳舞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)

　　準(zhǔn)備情感的表達(dá)。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來表演一下。

　　小班冬天的教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),經(jīng)常聽家長反映：孩子穿衣服挑挑揀揀,有時(shí)天氣挺冷的卻一定要穿裙子……為了讓幼兒了解不同天氣穿不同的衣物,不同季節(jié)穿不同的衣物,不同職業(yè)的人穿不同的衣物,使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物.我們結(jié)合分享閱讀讀本《今天穿什么》設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng).

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)讀本,使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物.

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句型：“××穿什么?穿上××帶上××,并初步認(rèn)識(shí)問號(hào),了解問號(hào)在本書中的作用.

　　3、通過各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見服裝,初步掌握一些有關(guān)服裝穿著的知識(shí),理解不同場合、不同職業(yè)穿不同的服裝的需要和意義,并通過有關(guān)服裝的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的類概念.

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察分析大書畫面

　　1、激發(fā)興趣

　　師：今天天氣怎么樣?你穿著什么衣服?你為什么穿這樣的衣服?

　　教師出示大書封面,提問：這是書的什么?這是在什么地方?

　　幼：這是書的封面,小朋友在家里；這是在幼兒園里；這是在舞臺(tái)上,因?yàn)橛心弧��?/p>

　　師：小朋友在干什么?

　　幼：小朋友在聽著音樂跳舞,因?yàn)榕赃呌幸舴?

　　師：她穿著什么樣的衣服?她為什么穿這樣的衣服?

　　幼：她穿著小兔子的衣服,因?yàn)樗�在裝小兔子.（教師豐富詞匯：扮演、演出服）

　　師：你想不想知道這本書告訴我們一些什么事情?

　　2、引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面.

　　（1）打開第一頁,提問：這是在什么地方?小朋友要干什么?她們穿著什么衣服?

　　幼：這是在大海里.

　�。ㄓ變罕划嬅嫔系囊黄�藍(lán)底色所迷惑,以為是大海.老師請(qǐng)他上來指一指,從哪里看出這是在大海里?小朋友指著上方綠色的圖案說：這好像是船.老師又讓幼兒仔細(xì)分析：小朋友會(huì)在大海上行走嗎?看一看,他們走在什么地方?這時(shí)有的幼兒說：走在馬路上；有的說走在方框上；還有的說走在黃紙上.）師：想一想,小朋友上學(xué)穿什么?帶上什么?

　　幼：穿上盛隆兒童活動(dòng)中心的園服,帶上小龍英語書.（這是孩子的生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）

　　幼：穿上花裙子,背上小書包.

　　師：她們的表情怎么樣?她們心里怎么想的?

　　幼：她們笑瞇瞇的（豐富詞匯：笑瞇瞇）,她們想：“我上學(xué)要好好學(xué)習(xí).”

　�。�2）打開第二頁

　　師：這是在什么地方?你是怎么知道的?

　　幼：這是在草地上.地是綠色的.

　　幼：這是在運(yùn)動(dòng)場上.后面有一個(gè)網(wǎng).（因生活經(jīng)驗(yàn)所限,孩子們不知道這是排球網(wǎng),教師趁機(jī)豐富幼兒知識(shí)：打排球時(shí)需要排球網(wǎng)；打籃球時(shí),需要藍(lán)球架；踢足球時(shí),需要足球門,運(yùn)動(dòng)時(shí)穿上運(yùn)動(dòng)服動(dòng)作靈活,非常方便,然后鼓勵(lì)幼兒回家注意收看體育節(jié)目）

　　師：小朋友打球時(shí)穿什么?為什么?

　　幼兒：打球時(shí)穿上條條衣服.

　　（分析：因幼兒平時(shí)很少參加這樣的活動(dòng),而且穿運(yùn)動(dòng)服也較少,所以他們不認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)服.這時(shí),教師出示幾套運(yùn)動(dòng)服,豐富詞匯：運(yùn)動(dòng)服）

　　師：這兩個(gè)小朋友的表情怎樣?他們心里是怎么想的?

　　幼：他們笑瞇瞇的,心里想：打球真開心.

　　幼：他們都想爭第一.

　�。�3）打開第三頁

　　師：這是在什么地方?你是怎么知道的?

　　幼：這是在沙灘上,因?yàn)槲铱吹搅它S黃的沙子.

　　幼：這是在大海邊,因?yàn)槲铱吹搅舜蠛?還看到了海浪.（豐富詞匯：蔚藍(lán)的大海一望無邊）

　　幼：還有海星、扇貝、小貝殼.

　　師：這兩個(gè)小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他們心里是怎么想的?

　　幼：他們要去游泳,因?yàn)樗麄兡弥�救生�?穿著游泳衣.他們想游泳真開心.

　　幼：還戴著游泳帽.

　　師：那么游泳穿什么?（幼兒都爭先恐后地發(fā)言.）

　�。�4）打開第四頁

　　這幅圖你在哪里見過?（在封面上）其他提問方法同上.

　　（5）打開第五頁,提問方法同上.（因幼兒對(duì)這一畫面也有豐富的生活經(jīng)驗(yàn),所以回答得也非常好.豐富詞匯：傾盆大雨、淋濕等）

　�。�6）打開第六頁,提問方法同上.（因我們生活在北方,幼兒對(duì)雪天堆雪人、打雪仗的活動(dòng)非常熟悉,所以回答得很好.豐富詞匯：冬天,天氣寒冷,到處是冰天雪地；下雪了,白茫茫的一片等）

　�。�7）打開第7頁.

　　師：這是在什么地方?

　　幼：在家里.在做飯的地方.

　　師：做飯的地方是什么地方?

　　幼：廚房.（豐富詞匯：廚房）

　　師：廚房里有什么?

　　幼：鏟子、勺子、碗、盤子、電飯鍋.

　　師：你家廚房里還有什么?

　　幼：微波爐、電冰箱、鍋、筷子……

　　師：今天晚上,小朋友回家仔細(xì)觀察一下,你家的廚房里還有什么?（通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,使幼兒獲得親身體驗(yàn)）他要干什么?

　　幼：她穿著花裙子,戴著帽子,拿著鏟子,她想做魚吃,因?yàn)楸P子里有一條魚.（教師出示花圍裙和廚師帽,告訴幼兒廚師做飯時(shí)要穿上圍裙、戴上廚師帽,這樣既干凈又衛(wèi)生.）

　　（8）打開第八頁

　　師：這是在什么地方?你怎么知道的?

　　幼：在衛(wèi)生間.因?yàn)橛写笈�、有毛�?

　　幼：在衛(wèi)生間的澡盆里.因?yàn)橛写笈?還有洗發(fā)水,小朋友身上還有泡泡.

　　幼：在浴池里.小朋友到浴池里洗澡.

　　師：洗澡穿什么?

　　幼：什么也不穿.

　　幼：光著身子,光著屁股.（幼兒都大笑）

　　師：這個(gè)小朋友的表情是什么樣子的?他在想什么?

　　幼：他笑瞇瞇的,在想：洗澡真舒服.

　　師：你喜歡洗澡嗎?你能自己主動(dòng)地洗澡嗎?（教育幼兒做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子）

　　二、師生共同閱讀大書

　　師：讓我們看一看書的作者是怎么說的.

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“?”及“……”,引導(dǎo)幼兒有感情地跟讀.

　　三、幼兒獨(dú)立閱讀小書.

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由閱讀小書.

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒以手指字,對(duì)號(hào)入座地指讀小書.

　　四、延伸活動(dòng)：

　　游戲：配對(duì)

　　通過讓幼兒認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服,然后把不同季節(jié)的衣服送到畫有四季不同特征的柳樹圖片上,培養(yǎng)幼兒的分類能力,使幼兒知道不同季節(jié)穿不同的衣服.

　　小班冬天的教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

　　2、從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達(dá)。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化，描繪冬天的故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

　　活動(dòng)過程

　　1、猜謎“雪”，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣：

　　（1） 我給家猜個(gè)謎語，“一片一片又一片，落入水中看不見。”你們知道是什么嗎？

　�。�2） 上次下雪你們看了嗎？你們看到冬天的雪是什么樣的？又有些什么變化？

　　2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。

　�。�1） 幼兒欣賞，完整感受。

　　（2） 幼兒自由討論、講述。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容）

　�。�3） 教師提問：看到些什么？有什么感覺？引導(dǎo)幼兒膽說出自己的感受，教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。

　　3、幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來講述。

　　這次請(qǐng)小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴家。

　　4、出示圖片，分段欣賞。

　　（1） 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。

　　為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門？并理解清潔、溫柔。

　�。�2）欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。

　�。�3）欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味？

　�。�4）欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過冬的方法。

　�。�5）欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給地、小朋友帶來快樂的歌？

　　5、再次欣賞，進(jìn)一步傾聽、感知語言的美。

　　你們覺得冬天美嗎？

　　6、冬天美嗎？什么地方美？

　　教學(xué)思：

　　1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索�；顒�(dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

　　2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問題簡單化。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

　　3、抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說：“冬天的雪不美�！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。

　　小班冬天的教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

　　2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

　　2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣賞故事

　　師邊講邊提問：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請(qǐng)誰來幫忙?)

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)

　　3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?

　　小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音樂中玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

　　小班冬天的教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動(dòng)作。

　　2、熱愛集體，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　廢紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。

　　如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動(dòng)。

　　2、做投擲的游戲。

　　如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學(xué)習(xí)其他的動(dòng)作了，今天主要學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作，小朋友們，我這里有一團(tuán)紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們?cè)趺赐婺兀?/p>

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

　　4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友，也可以互相傳給對(duì)方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試投擲。

　　6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。

　　7、教師總結(jié)：這一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了打雪仗的玩法，也學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作，所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎？

　　小班冬天的教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-冬天的衣服

　　2、活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙。

　　活動(dòng)過程

　　一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行談話。

　　1. 提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）

　　2. 教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？

　　（幼兒自由談?wù)摚?/p>

　　3. 請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？

　�。�風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

　　4.讓幼兒感覺一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺？

　　5.教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

　　二、讓幼兒回到教室自由談話。

　　1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的'吹，吹得我們很冷，怎么辦？

　　2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來？

　�。ㄒ�穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；

　　還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

　　3、教師：在幼兒園最好用哪種方法？

　�。ǘ噙\(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

　　三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）

　　四、戶外活動(dòng)

　　1、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

　　教師提出活動(dòng)安全要求。

　　2、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？

　　3、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

　　小班冬天的教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

　　2、知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

　　4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。

　　活動(dòng)過程

　　（一）猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

　　導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢？（自由發(fā)揮）

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（鼓勵(lì)幼兒隨意猜想）

　�。ǘ�）說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對(duì)的孩子）

　　“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？

　　小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

　　2、回憶經(jīng)驗(yàn)

　　抹過香香嗎？抹過什么香香？，為什么要抹香香？

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　（三）抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范抹香香。

　　“香香怎么抹的？誰來試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

　�。�1）先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　�。�2）臉上有的地方白，有的地方不均勻。

　　（3）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）。

　�。�4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

　�。�5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

　　2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎？哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。”

　　3、徒手練習(xí)抹香香。

　�。ㄈ�）一起來抹香香

　　“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�

　　師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　兒歌

　　寶寶霜，

　　香噴噴，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，

　　點(diǎn)一點(diǎn)，

　　照一照，

　　抹一抹，

　　小臉蛋兒香又滑。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　小班冬天的教案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

　　理解和學(xué)說動(dòng)詞："推、鏟、扒、掃等。"

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、課件

　　2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

　　設(shè)計(jì)思路

　　作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，更

　　能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。

　　第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

　　第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

　　第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對(duì)語言的感受能力。

　　活動(dòng)流程

　　談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

　　談話：

　�。�1）觀看課件

　　教師提示：一天早上，小動(dòng)物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？

　�。�2）

　　設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

　　（3）

　　討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。

　　2、游戲

　　引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

　　可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。

　　小班冬天的教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。

　　2．初步了解冬季取暖的方法，認(rèn)識(shí)常見的取暖用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片 電暖器 暖手寶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解冬季取暖方法，認(rèn)識(shí)常見的取暖用具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　（播放風(fēng)聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問：如果凍得全身發(fā)抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結(jié)：冬天經(jīng)常刮大風(fēng)，有時(shí)下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

　　二、展開

　　1. 提問：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據(jù)幼兒回答，出示空調(diào)、電熱扇、火爐等圖片進(jìn)行講解，并告知使用取暖電器的注意事項(xiàng)。）小結(jié)：冬天在屋里們可以用暖氣、空調(diào)、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。

　　2. 提問：小朋友們?cè)诙�季穿什么衣服？引�?dǎo)幼兒知道外出時(shí)要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。

　　3. 除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？

　　4．放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）

　　放音樂和幼兒一起運(yùn)動(dòng)。讓小朋友感知運(yùn)動(dòng)、游戲可以讓我們暖和。

　　三、結(jié)束：

　　我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表揚(yáng)不怕冷堅(jiān)持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　隨著冬季的到來，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長反映孩子早上不肯起床，愛睡懶覺；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

　　本次活動(dòng)《冬天不怕冷》是一個(gè)很好的教育活動(dòng)，本次活動(dòng)讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內(nèi)常用的取暖用具，可以用空調(diào)、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運(yùn)動(dòng)，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潛移默化之中，孩子們對(duì)寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵(lì)小朋友不怕冷每天按時(shí)堅(jiān)持上幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

　　本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)過程思路清晰，教態(tài)自然，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)，通過這個(gè)直觀有效的方法，讓幼兒真正體驗(yàn)了做運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)取得了很好的教學(xué)效果。

　　不足之處：在教學(xué)活動(dòng)中，教師在生生互動(dòng)中還有所欠缺。

　　小班冬天的教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 熱身活動(dòng)：

　　教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來介紹下自己的名字吧！

　　教師：你們想用什么方法來介紹呢？

　　幼兒：開火車，

　　教師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！

　�。ㄓ螒颍洪_火車）

　　二、 猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演

　　教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

　　幼兒自由回答。

　　教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）

　　教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂）

　�。ǖ谝粋�(gè)動(dòng)物：小豬）

　　教師在幼兒猜出來之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

　　2、大象

　　教師：你們聽還會(huì)有誰也來了？（播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想）

　　教師：你們?cè)趺粗�道是大象，你們聽到了什么聲音�?/p>

　　教師請(qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的樣子。

　　3、小兔

　　教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰�。�

　�。�聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）

　　那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）

　　幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。

　　教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？

　�。ń處熯�可以用樂器打出節(jié)奏）

　　三、 和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

　　教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動(dòng)物�。�

　　教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。

　　教師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？

　�。ㄗ層變赫f一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）

　　教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？

　　（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）

　　先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

　　四、 活動(dòng)結(jié)束。

　　小班冬天的教案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。

　　2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。

　　2、師示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉到誰，他就不能動(dòng)了。

　　3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　附：兒歌

　　《冰老人》

　　西北風(fēng)，呼呼叫。

　　冰老人，跑來了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，變成冰人動(dòng)不了——冰老人來了！

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

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