幼兒科技教育課程（狼該不該救）_幼兒園大班其他教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒科技教育課程（狼該不該救）_幼兒園大班其他教案，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步知道一些有關(guān)生態(tài)平衡的最粗淺的知識(shí)，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性思維，并能用語(yǔ)言較清楚地表述自己的想法。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)討論，理解狼不該殺的原因。
難點(diǎn)：初步讓幼兒懂得任何事物的存在都有有利與不利的一面，進(jìn)行辨證思維的啟蒙。
三、設(shè)計(jì)思路
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中，包括綠色植物、動(dòng)物、微生物、無(wú)機(jī)環(huán)境這四個(gè)部分。在這個(gè)結(jié)構(gòu)中它們互相依賴進(jìn)行著能量的傳遞，缺少一方面，大自然就將失去平衡。
我們平時(shí)常對(duì)幼兒講要保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球，但是我們很難將生態(tài)平衡的深?yuàn)W道理對(duì)幼兒講清楚。
在該活動(dòng)中，我們?cè)噲D通過(guò)生態(tài)結(jié)構(gòu)中食物能量的傳遞關(guān)系來(lái)解釋每種動(dòng)物存在都有其合理性，從中讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的生態(tài)平衡道理。該活動(dòng)以開(kāi)放性的提問(wèn)為主，教師不強(qiáng)求幼兒統(tǒng)一的答案，培養(yǎng)幼兒求異及創(chuàng)新精神。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫(huà)有大森林場(chǎng)景的屏風(fēng)式背景一幅，背景分三塊可以逐漸拉開(kāi)展示。如圖所示：上掛一只可活動(dòng)的狼。
2、竹編籠子一只，門為活動(dòng)式可拉開(kāi)。
3、音樂(lè)磁帶一盤(pán)（歡快的音樂(lè)及狼的`叫聲）。
4、 "狼該不該救"的VCD一盤(pán)，播放VCD的影碟機(jī)一臺(tái)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、感受情景，引起興趣。
師：聽(tīng)！森林里傳來(lái)多好聽(tīng)的音樂(lè)！（帶領(lǐng)幼兒步入森林場(chǎng)景，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)歌，突然傳來(lái)呼救聲）是誰(shuí)在叫救命呀？
2、提出問(wèn)題，自由發(fā)言。
師：噢！原來(lái)是狼被吊在樹(shù)上，正在大叫救命呢！我們要不要救他呀？
也有自己的理由。這樣吧！認(rèn)為要救狼的小朋友舉手（認(rèn)為要救的幼兒舉手），認(rèn)為不要救大灰狼的舉手（認(rèn)為不救的幼兒舉手），那我們少數(shù)服從多數(shù)，我們就要來(lái)討論不要救老狼吧�。ń處熯呎f(shuō)邊放下大灰狼關(guān)進(jìn)籠子），大灰狼被關(guān)進(jìn)籠子的消息越傳越遠(yuǎn)，森林里的小動(dòng)物兔媽媽知道了，她們拍手說(shuō)："太好了。太好了。這下我們的敵人越來(lái)越少，以后呀，我們可以生好多好多的小兔寶寶，小兔長(zhǎng)大再生很多小兔，以后呀！地球就成了我們兔子的天地了！"
我們來(lái)討論一下，地球上到處都是兔子，好不好？
師：現(xiàn)在又有兩種想法，認(rèn)為好不好都有自己的理由。不管怎樣，大灰狼吃兔子是事實(shí)，肯讓大灰狼吃兔子也有自己的理由，我們一起來(lái)看一段VCD，可能你就會(huì)有新的想法。
3、欣賞VCD，深入討論。
幼兒集體觀看VCD（VCD內(nèi)容附后）
師：看了以后，你們有什么新的想法呀？
老師總結(jié)：哦！現(xiàn)在大家都同意放了老狼，有沒(méi)有不同意的呀？沒(méi)有的話那我們就放了它吧�。◣煱牙侠菑幕\子里貼在森林背景上），那現(xiàn)在我們知道了，原來(lái)世界上許多動(dòng)物都是相互聯(lián)系的，就象狼吃兔子，兔子的數(shù)量就不會(huì)越來(lái)越多了，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)是挺難的，以后呀！我們?cè)俣嗫纯磿?shū)，看看有關(guān)的VCD，知道的知識(shí)越多，這個(gè)道理就會(huì)懂得越清楚。
4、組織游戲，加深認(rèn)識(shí)
游戲目的：加深幼兒對(duì)生態(tài)平衡中簡(jiǎn)單的食物鏈的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：紙制背心人手一份（前后畫(huà)有動(dòng)物的圖案）
游戲規(guī)則：看清自己是什么動(dòng)物，聽(tīng)完兒歌后，追逐自己所要吃的動(dòng)物并把他抓住。
游戲過(guò)程：
1）選擇并穿戴好自己要求扮演的動(dòng)物紙制背心。
2）傾聽(tīng)老師念兒歌：
大森林，真奇妙，
動(dòng)物植物真正多，
你我他呀都不能少，
誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱比比看，
今天我能抓住誰(shuí)？
3）聽(tīng)完兒歌，小朋友邊追逐，邊看清自己所要抓的動(dòng)物在哪里，并想法抓住他。
4）抓住自己要吃的動(dòng)物后，互相檢查是否抓住。
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