1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園小班的教案

        時間:2021-08-26 19:10:46 教案 我要投稿

        2021年幼兒園小班的教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的2021年幼兒園小班的教案,歡迎閱讀與收藏。

          幼兒園小班的教案1

          活動目標:

          1、練習走跑跳動作,提高走泡動作的協(xié)調(diào)性。

          2、學習在走跑活動中保護自己。

          活動內(nèi)容:小動物找家

          活動準備:

          1、小魚骨頭胡蘿卜標志各一個貓狗兔頭飾若干

          2、拱形門橡皮筋獨木橋

          3、音樂:《走路》《動物世界》片頭曲《雷聲》

          活動課程實錄:

          一、入場熱身

          “孩子們,音樂好聽嗎?我們一起跳個舞吧!”

          教師與幼兒跟隨音樂《動物世界》共同模仿各種小動物的走路姿勢。(大象青蛙兔子袋鼠鴨子烏龜?shù)龋?/p>

          二、情景導入

          “在盒子里有一些頭飾,請小朋友們每人拿一個頭飾,輕輕的戴到自己的頭上,戴的是什么頭飾你就是什么小動物。好了,現(xiàn)在開始行動吧�!�

         �。ㄌ嵝延變喊察o拿頭飾不推擠排好隊)

          “現(xiàn)在,請寶貝們都到我的身邊來”,請一名幼兒“**你是哪種小動物?”“小貓”“你知道小貓是怎么走路的么?能學給大家看看么?”請該幼兒模仿小貓走路�!澳隳7碌恼嫦�,我們大家一起來學學吧!”請其他幼兒學會小貓走路。再引導幼兒嘗試模仿小兔、小狗走路動作。

         �。▽τ诒硌莸煤玫挠變杭皶r給予鼓勵表揚,激發(fā)幼兒興趣,讓小班幼兒都能大膽的參與活動。)

          “森林里的小動物們蓋了很多漂亮的房子,我們來猜猜這是誰的房子�!备鶕�(jù)提示小魚骨頭胡蘿卜請幼兒依次猜出小貓、小狗、小兔的家。

          請各種小動物用自己走路的方式找找自己的家。

          三、游戲找家

          1、“好朋友們,今天天氣真好,我們一起來玩吧!”小動物在場地自由玩耍。

          突然,雷聲來了�!稗Z隆隆,轟隆隆�!保ㄒ魳贰独茁暋罚�

          “不好了,快下雨了!快回自己的'家吧!”小動物們分別跑回自己家中。(無障礙)

          2、根據(jù)幼兒活動情況逐漸遞增障礙難度。

          雷聲停,教師喊:“雨停了,太陽公公出來了,快出來玩吧”。小動物們在場地自由玩耍。

          不一會兒,雷聲又來了。

         �。�1)請小動物鉆過山洞(拱形門)障礙再回家。

         �。�2)請小動物鉆過山洞(形拱門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋)再回家。

         �。�3)請小動物鉆過山洞(拱形門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋),走過獨木橋再回家。

         �。ㄓ螒蜻^程中幼兒可互換頭飾進行不同難度的游戲)

         �。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D,不推擠速度才最快)

          3、放松游戲

          “回家了,高興嗎?累不累?我們一起休息下吧?”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運動……

          幼兒園小班的教案2

          一、目標:

          1、利用不同的材料制造人工雨。

          2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

          二、準備:

          1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

          2、準備幾盆清水放置在室外。

          三、過程:

         �。ㄒ唬┱f說我認識的雨

          師:

          1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

          2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

          3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

          4、你明白雨有什么用嗎

         �。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒�

          這天請小朋友們來當一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

          1、參觀材料

          老師準備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

          (1)幼兒參觀

         �。�2)交流

          你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

          2、引導幼兒探索人工降雨的方法:

          你們能用這些材料把水變成雨嗎

          教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

          幼兒自由探索

         �。�1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

         �。�2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

         �。�3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

         �。�4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

         �。�5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

          (6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

          3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

          (三)給花草樹木下場雨

          師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

          請幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

          幼兒園小班的教案3

          活動目標:

          1、練習側走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

          2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

          活動準備:

          1、人手一只球

          2、籮筐四只

          3、螃蟹頭飾一個

          活動過程:

          一、熱身運動

          1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰�。看丝谈π穻寢屢积R去做運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

          2、此刻我們沿著線慢慢的側行,好,此刻加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

          二、探索練習

          1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

          2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

          3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

          三、合作運瓜

          1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

          2、個別幼兒進行交流示范。

          3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

          四、游戲運瓜比賽

          1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側行,明白了嗎?

          2、再次比賽。

          活動結束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

          幼兒園小班的教案4

          設計意圖:

          一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因為,現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進入幼兒園以后,集體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣,還將對幼兒形成良好的進餐習慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據(jù)小班幼兒特點設計了本次活動。

          活動目標:

          1、得要自己吃飯,不要別人喂。

          2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

          重點與難點:

          掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣。

          活動準備:

          1、生活區(qū)角活動:舀小勺

          2、體育游戲:給小動物喂食

          3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

          活動過程:

          感知討論——實踐操作——強化鞏固

          1、感知討論

         �。�1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

         �。�2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

         �。�3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時,發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

          2、實踐操作

         �。�1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

         �。�2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

         �。�3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。

          3、強化鞏固

          建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

          4、活動延伸

          通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,隨時保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進餐的情況。

        《2021年幼兒園小班的教案.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【2021年幼兒園小班的教案】相關文章:

        幼兒園小班教案范文01-17

        幼兒園小班除夕教案01-11

        幼兒園小班歌唱音樂教案《下蛋羅》小班01-21

        幼兒園小班美術教案《手絹》01-15

        幼兒園小班安全教案《不打架》01-27

        幼兒園小班教案(精選15篇)01-19

        小班我上幼兒園教案范文01-17

        幼兒園小班科數(shù)學教案01-14

        幼兒園小班寒假安全教育教案01-27

        幼兒園小班蒙氏數(shù)學教案01-14

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 2021年幼兒園小班的教案

              作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的2021年幼兒園小班的教案,歡迎閱讀與收藏。

              幼兒園小班的教案1

              活動目標:

              1、練習走跑跳動作,提高走泡動作的協(xié)調(diào)性。

              2、學習在走跑活動中保護自己。

              活動內(nèi)容:小動物找家

              活動準備:

              1、小魚骨頭胡蘿卜標志各一個貓狗兔頭飾若干

              2、拱形門橡皮筋獨木橋

              3、音樂:《走路》《動物世界》片頭曲《雷聲》

              活動課程實錄:

              一、入場熱身

              “孩子們,音樂好聽嗎?我們一起跳個舞吧!”

              教師與幼兒跟隨音樂《動物世界》共同模仿各種小動物的走路姿勢。(大象青蛙兔子袋鼠鴨子烏龜?shù)龋?/p>

              二、情景導入

              “在盒子里有一些頭飾,請小朋友們每人拿一個頭飾,輕輕的戴到自己的頭上,戴的是什么頭飾你就是什么小動物。好了,現(xiàn)在開始行動吧�!�

             �。ㄌ嵝延變喊察o拿頭飾不推擠排好隊)

              “現(xiàn)在,請寶貝們都到我的身邊來”,請一名幼兒“**你是哪種小動物?”“小貓”“你知道小貓是怎么走路的么?能學給大家看看么?”請該幼兒模仿小貓走路�!澳隳7碌恼嫦�,我們大家一起來學學吧!”請其他幼兒學會小貓走路。再引導幼兒嘗試模仿小兔、小狗走路動作。

             �。▽τ诒硌莸煤玫挠變杭皶r給予鼓勵表揚,激發(fā)幼兒興趣,讓小班幼兒都能大膽的參與活動。)

              “森林里的小動物們蓋了很多漂亮的房子,我們來猜猜這是誰的房子�!备鶕�(jù)提示小魚骨頭胡蘿卜請幼兒依次猜出小貓、小狗、小兔的家。

              請各種小動物用自己走路的方式找找自己的家。

              三、游戲找家

              1、“好朋友們,今天天氣真好,我們一起來玩吧!”小動物在場地自由玩耍。

              突然,雷聲來了�!稗Z隆隆,轟隆隆�!保ㄒ魳贰独茁暋罚�

              “不好了,快下雨了!快回自己的'家吧!”小動物們分別跑回自己家中。(無障礙)

              2、根據(jù)幼兒活動情況逐漸遞增障礙難度。

              雷聲停,教師喊:“雨停了,太陽公公出來了,快出來玩吧”。小動物們在場地自由玩耍。

              不一會兒,雷聲又來了。

             �。�1)請小動物鉆過山洞(拱形門)障礙再回家。

             �。�2)請小動物鉆過山洞(形拱門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋)再回家。

             �。�3)請小動物鉆過山洞(拱形門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋),走過獨木橋再回家。

             �。ㄓ螒蜻^程中幼兒可互換頭飾進行不同難度的游戲)

             �。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D,不推擠速度才最快)

              3、放松游戲

              “回家了,高興嗎?累不累?我們一起休息下吧?”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運動……

              幼兒園小班的教案2

              一、目標:

              1、利用不同的材料制造人工雨。

              2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

              二、準備:

              1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

              2、準備幾盆清水放置在室外。

              三、過程:

             �。ㄒ唬┱f說我認識的雨

              師:

              1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

              2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

              3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

              4、你明白雨有什么用嗎

             �。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒�

              這天請小朋友們來當一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

              1、參觀材料

              老師準備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

              (1)幼兒參觀

             �。�2)交流

              你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

              2、引導幼兒探索人工降雨的方法:

              你們能用這些材料把水變成雨嗎

              教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

              幼兒自由探索

             �。�1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

             �。�2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

             �。�3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

             �。�4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

             �。�5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

              (6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

              3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

              (三)給花草樹木下場雨

              師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

              請幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

              幼兒園小班的教案3

              活動目標:

              1、練習側走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

              2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

              活動準備:

              1、人手一只球

              2、籮筐四只

              3、螃蟹頭飾一個

              活動過程:

              一、熱身運動

              1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰�。看丝谈π穻寢屢积R去做運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

              2、此刻我們沿著線慢慢的側行,好,此刻加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

              二、探索練習

              1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

              2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

              3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

              三、合作運瓜

              1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

              2、個別幼兒進行交流示范。

              3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

              四、游戲運瓜比賽

              1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側行,明白了嗎?

              2、再次比賽。

              活動結束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

              幼兒園小班的教案4

              設計意圖:

              一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因為,現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進入幼兒園以后,集體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣,還將對幼兒形成良好的進餐習慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據(jù)小班幼兒特點設計了本次活動。

              活動目標:

              1、得要自己吃飯,不要別人喂。

              2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

              重點與難點:

              掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣。

              活動準備:

              1、生活區(qū)角活動:舀小勺

              2、體育游戲:給小動物喂食

              3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

              活動過程:

              感知討論——實踐操作——強化鞏固

              1、感知討論

             �。�1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

             �。�2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

             �。�3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時,發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

              2、實踐操作

             �。�1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

             �。�2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

             �。�3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。

              3、強化鞏固

              建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

              4、活動延伸

              通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,隨時保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進餐的情況。