幼兒園中班語言教案《花臉虎的噴嚏（童話故事）》
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《花臉虎的噴嚏（童話故事）》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進行想象。
2、嘗試運用恰當?shù)?語句表達自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
活動準備
1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
4、表演用服裝、道具（實物）若干，小籃子九個。
活動過程
一、激趣設(shè)疑
1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。（教室中自由活動）
2、介紹故事名稱，講述第一段。
提問：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會發(fā)生什么事呢？
二、理解故事情節(jié)發(fā)展，嘗試按線索想象。
1、操作教具，講述第二段。運用漸進提問方法。
導(dǎo)語：那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢？邊操作提問
�。�1）一個噴嚏把小熊打進了河里。（老師講述）幼兒感受"憋足了勁"
�。�2）花臉虎的噴嚏把小猴怎么了？
�。�3）看見樹上的鳥窩，又會發(fā)生什么情況？
聽講第二段后：這時候花臉虎會怎么想？小動物們又會怎么想？
2、聽講第三段：
�。�1）你聽到小動物在說什么？（回憶對話）
�。�2）花臉虎心里是怎么想了？（"要對付我"）
3、嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問：你得過感冒嗎？你得病時會希望什么？如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎？
�。ǜ惺荜P(guān)心別人心情）幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
三、創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽完整故事。
1、幼兒四人一組，選擇表演道具，（也可根據(jù)小組能力自己準備）
2、分組編
結(jié)尾，教師巡回聽講。
3、傾聽完整故事。
導(dǎo)語：老師也想了一個結(jié)尾，現(xiàn)在我把整個故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。
四、概括討論，表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰？為什么？
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎？
�。ǹ杀硌莼�?qū)ふ倚枰獛椭氖�，作為延伸結(jié)束。）
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