2022教師節(jié)教案（通用15篇）
作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的2022教師節(jié)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)教案 篇1
活動(dòng)意圖：
小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動(dòng)名稱：
認(rèn)識(shí)教師節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望
師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁�？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、 幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、 發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與教師節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、 為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年X月X日上午
活動(dòng)過程：
一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)
二、 第一節(jié)活動(dòng)課
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
三、 第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)
1、祝福送老師：
(1) 愛要大聲說(shuō)出來(lái)
(2) 大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、 作品展示：
活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)教案 篇3
一、活動(dòng)目的
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”
4、邀請(qǐng)各任課教師
四、活動(dòng)過程
1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，
2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
4、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
5、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝�；鲗�(shí)際行動(dòng)，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動(dòng)，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
6、請(qǐng)任課教師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出希望。
7、班主任發(fā)言。（作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排）
8、班會(huì)結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
一、教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰(shuí)給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語(yǔ)
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助
五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
六.總結(jié)：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
教師節(jié)教案 篇5
班會(huì)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;
3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。
教學(xué)過程:
一、引入主題
老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?
學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?
學(xué)生：9月10號(hào)。
老師：非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會(huì)主題)
二、教師節(jié)來(lái)歷
為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個(gè)教師節(jié)。
三、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。
學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;
1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事
老師：聽了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。
(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
學(xué)生：介紹自己的故事;
五、分組討論
老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。
問題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛我
3、我怎樣愛老師
4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”
(是否讓學(xué)生卡片寫出來(lái)備選)
六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)
播放歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》
七、總結(jié)
通過今天的班會(huì)課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號(hào)是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
教師節(jié)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。
2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動(dòng)過程
1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的'什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）
2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
5．做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）
我們?nèi)慕處煻己芨吲d，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
教師節(jié)教案 篇7
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
二、活動(dòng)目的
1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
四、活動(dòng)過程
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。
�。ㄔ谳p松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）
1、在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。
�。ń�(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩(shī)歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩(shī)歌的名字。）
2、肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái)。）
五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》
1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
（通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。）
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話。）
六、活動(dòng)延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨�？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。）
活動(dòng)評(píng)析
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和回報(bào)；讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
七、課后反思
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來(lái)的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
教師節(jié)教案 篇8
目標(biāo)：
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。
準(zhǔn)備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。
重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設(shè)計(jì)思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。
流程：
活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩(shī)歌
過程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。
（三）仿編詩(shī)歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。
教師節(jié)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）了解教師節(jié)的來(lái)歷。
�。�2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
（3）了解教師的基本職責(zé)。
（4）培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機(jī)
三、活動(dòng)過程
1、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？
4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
四、活動(dòng)延伸
不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
教師節(jié)教案 篇10
【設(shè)計(jì)思路】
在孩子們看來(lái)，老師是有性的人。教師節(jié)到來(lái)之際，通過這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動(dòng)名稱】老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受老師的濃濃愛意，體會(huì)老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過程】
（一）參觀幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？
�。ぐl(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
�、俳處熖岢鰠⒂^要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題）
②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
�。ㄕ郾蛔印叩氐龋�
教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？
�。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師們的辛勤工作呢？
（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
�、劢處熜〗Y(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。
�。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽吧！
（教師播放音樂）
引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
（網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
�。ㄈ┙涣饔懻�，了解每種職業(yè)都很重要。
�、偬釂枺哼�有哪些人也在為我們服務(wù)？
幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì)保護(hù)大家的。
�。ü膭�(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
②幼兒交流與討論。
教師引導(dǎo)幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
�、厶釂枺喝绻∨笥褌冮L(zhǎng)大了，希望做什么工作呢？
�。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾�(lái)當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見人愛的好孩子。
教師節(jié)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2．能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。
3．參與節(jié)日游戲。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動(dòng)過程
1.情景導(dǎo)入。
(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。
師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。
2．"小小賀卡"。
(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
（2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3．"感動(dòng)的祝福"。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。
4．"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了!"
教師節(jié)教案 篇12
活動(dòng)主題：
“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團(tuán)圓”
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月7日(星期三)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)
及教師節(jié)的來(lái)歷及意義。
2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：
(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩 。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!
教師節(jié)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？
�。ǘ⿴熒ハ嘟榻B老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
�。ㄈ┯變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛老師呢？
（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
教師節(jié)教案 篇14
教學(xué)目的：
1：通過命題畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的能力。
2：通過以繪畫形式表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇好表達(dá)主題的內(nèi)容與形式，把握好教師與學(xué)生的形、神特征。
難點(diǎn)：以恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘问奖憩F(xiàn)主題。
教學(xué)準(zhǔn)備
一：新授
1：提問導(dǎo)入新課
（1）回憶你最敬愛的一位老師
�。�2）談?wù)勗诮處煿?jié)來(lái)臨之際你的想法和感受
�。�3）我們?cè)鯓酉蚶蠋煴磉_(dá)節(jié)日的祝賀呢？
回憶、討論、回答
2：課件欣賞學(xué)生作品
分析并講評(píng)課件上的學(xué)生作品。
3：從以下幾方面思考
A：題材B：繪畫方式C：主體形象的位置D：色彩的表現(xiàn)
二學(xué)生作業(yè)，教師行間輔導(dǎo)。
三小結(jié)下課。
教師節(jié)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛老師》。
活動(dòng)過程：
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái)，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
�。�1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？
�。�2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
�。�3）你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
�。�1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
�。�2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
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