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最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案(精選13篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的最新三下數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案,歡迎大家分享。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、班級所有成員共同努力,一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。
2、在班級里創(chuàng)建一種共同負(fù)責(zé)的愿景。
3、學(xué)會自省和自我調(diào)解。
4、和學(xué)生一起制定班級慣例,并分工合作,認(rèn)領(lǐng)班級工作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
表格,即時貼,膠帶,掛紙
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
“我們都應(yīng)該做些什么,才能讓這一學(xué)年成為最棒的?如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到安全,并且愉快的相處?”
二、板書:要建立有史以來的學(xué)年,我們要……
三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上,并請孩子們貼在黑板上。
四、分類和標(biāo)題
1、一起將黑板上的想法歸類,組成4組或者5組詞語。
2、每組一個標(biāo)題,例如:“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等。
五、小組分工,給每組一個選項,一張白紙,請學(xué)生完成這個類別的信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙
2、一次一個人,大聲朗讀掛紙。
3、問:還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同意見?如果有人對知道原則有意見,可以詢問:“我們要做些怎樣的改變,你和其他人才能都同意?”
七、簽名:當(dāng)所有的掛紙都完成后,請所有的`同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例,如:在走廊里,什么樣的聲音是合適的;我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的;哪個桌子是放作業(yè)的……、
九、思考問題:我們在數(shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作?
十、出示工作崗位掛紙,詢問學(xué)生:“你愿意承擔(dān)哪些工作,并相信自己可以做好,請在這項工作后面寫上你的名字!
學(xué)生認(rèn)領(lǐng)工作。
十一、教師新學(xué)年寄語:老師看到大家每個人的認(rèn)真,努力,和積極,相信每個人都是有能力的,都是小小的數(shù)學(xué)家,期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學(xué)年。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。
2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師:小朋友們,度過了一個開心的寒假之后,又迎來了新的一個學(xué)期。在這個學(xué)期,小精靈聰聰和明明也回到了課堂,準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國,你們瞧,他們來了。
出示課件:(聰聰和明明飛過來說:“小朋友們,數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦,你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)
師:聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實,數(shù)學(xué)王國本身就是一個大寶藏,今年我們班小朋友要闖過九道關(guān),才能摘取里面最燦爛,最寶貴的一個王冠。每一道關(guān)都有幾個難題等著你們,如果你全部回答對,就可以給自己加上一個五角星,如果你有一題錯了,那么這一關(guān)的五角星就全沒了,最后再來統(tǒng)計總的成績,五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。
二、知識大比拼
。1)第一關(guān)叫做:位置(板書)
在位置這一環(huán)節(jié),我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向,邊聽老師指令邊做動作:“上、下、前、后、左、右”,小朋友的反應(yīng)可真快。再仔細(xì)觀察一下,你的位置在第幾組第幾個。指名回答?磥淼谝魂P(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。
。2)第二關(guān):20以內(nèi)的退位減法(板書)
出幾道題考考大家:15—9 13—6 12—8 用手勢來表示結(jié)果
第二關(guān)有幾個小朋友反應(yīng)可真快,能把經(jīng)驗給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時候就已經(jīng)把這個單元的知識預(yù)習(xí)過了,真的很好學(xué),大家表揚一下他們。
。3)第三關(guān):圖形的拼組
我們上個學(xué)期認(rèn)識了8種圖形,一起來回憶一下。全班說。
看看誰最有想象力,幾個小正形能拼成一個大正方形?4個小正方體能拼成一個大正方體嗎?
看來這幾個問題讓有些小朋友犯糊涂了,沒關(guān)系,能學(xué)到了這個單元,老師會跟大家一邊玩,一邊學(xué),好嗎?
。4)第四關(guān):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
能從1數(shù)到100的小朋友請舉手,兩個兩個數(shù)到一百的請舉手,三個三個地數(shù)……十個十個地數(shù),從100數(shù)到1的請舉手。
。5)第五關(guān):認(rèn)識人民幣
認(rèn)識人民幣是寒假的作業(yè),誰能說說你在家里都已經(jīng)認(rèn)識哪些面值的錢了。指名說。同桌說(6)第六關(guān):100以內(nèi)的'加法和減法
出題考你們:36+5 50+4 67—8
。7)第七關(guān):認(rèn)識時間
出示3個鐘表,5時 7時半 8時25分 指名回答
(8)第八關(guān):找規(guī)律
出示一組圖形:
2 4 6 8
。9)第九關(guān):統(tǒng)計
出示 (紅花,黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。
10、闖關(guān)結(jié)束,看看小朋友在每個關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的人。
三、擁有好習(xí)慣
要想成為一個真正優(yōu)秀的人,必須要擁有好的習(xí)慣,為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn),我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論,匯報。
四、小結(jié)
小朋友,剛才說的都很有道理,老師用十二個字來概括一下:專心聽、大膽說、仔細(xì)看、認(rèn)真寫(板書),如果小朋友能做到這四點,新的學(xué)期,你的數(shù)學(xué)一定會學(xué)得很棒。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 3
知識與技能
進(jìn)一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算方法,區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。
過程與方法
通過實際活動,使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決。
情感態(tài)度與價值觀
經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識,體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重、難點
重點:培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。
難點:培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力。
教法與學(xué)法
師:引導(dǎo)探究法。
生:小組探究法。
教學(xué)準(zhǔn)備
情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。
教學(xué)過程
一、引入
師:小朋友們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所學(xué)的知識參加各種數(shù)學(xué)游戲活動,你們想去嗎?(想)
二、活動一:數(shù)字迷宮
師:那好,要進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,這個迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1~9)
師:對,老師要小朋友們從入口進(jìn)去,按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走出迷宮,才能參加后面的游戲,想一想,你準(zhǔn)備怎么走?
打開課本,用鉛筆在書上畫一畫路線圖,看看誰畫得路線多?
問:誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線。
三、活動二:誰的反應(yīng)快
師:看,孩子們真能干,想出了各種不同的方法,在日常生活中,我們要想解決某一問題,也可以采取不同的途徑。好啦,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園了,數(shù)學(xué)樂園里有很多小動物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎?
這兒有一只會說話的小恐龍,它有話要和小朋友們說,它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣,它想考一考,看看誰的反應(yīng)快。聽到口令的.小朋友迅速站起來,做得又快又好的小朋友,大家一起夸夸他。
小恐龍先出題,找到反應(yīng)快的小朋友,再請小朋友出題。
四、活動三:對口令
師:小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,它想問問大家,你們會數(shù)的組成嗎?下面,我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。
教師出示數(shù)字卡片,練數(shù)的組成,然后師生對口令。
五、活動四:送信游戲
師:小朋友們的口令對的非常熟練,說明大家的組成掌握的好,小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒,接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中,需要每個小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”,把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么,怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來,得數(shù)是幾,就把“信”送到標(biāo)有這個數(shù)的信箱里。要注意的是,有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標(biāo)號,是沒法送出的信。好,現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂,分組上來送信。
檢查送信游戲的正確性后,教師總結(jié)。
六、活動五:運彈子
師:小恐龍帶我們玩了這么多游戲,猜一猜,它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,原來是運彈子。
師示范:把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,注意不能用手抓。
首先,請每組先出一個小能手,起立。再選出一個記錄員上臺來,比賽開始后小能手夾一個,記錄員就貼一個圓片。準(zhǔn)備好了嗎?音樂一響就開始,一停,小能手就要放下勺子停下來。
活動結(jié)束后,誰多?誰少?誰比誰多幾?誰比誰少幾?先在小組內(nèi)說說。誰愿意說給大家聽聽?還可以怎樣說?
七、小結(jié)
師:小朋友們真能干,在數(shù)學(xué)樂園里又動口,又動手,還動了腦,玩的真高興,以后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識,老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 4
教學(xué)目標(biāo):
1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)重點、難點:
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入——自我介紹
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書:數(shù)學(xué))
2、大家認(rèn)識我嗎?怎樣歡迎?“湯”有幾筆,你怎么數(shù)出來的?
3、你了解湯老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對性的互動)
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背:(誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)
二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長)
2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的筆。
問題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
3、老師講話時看老師,老師寫字時看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”,得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊三人以上時,第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫,在家不會寫可以問家長,家長也不會的注明原因可不寫,在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)
問題3:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容;按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行,做完一題空一行。
3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習(xí)冊上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆,字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長,有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行,做完一題空一行。
5、有錯當(dāng)天及時訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué),來校之后立即補作業(yè)并及時上交。
四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的.魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?
小孩回答:“我想要你手中的釣竿!
老人問:“你要釣竿做什么?”
小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。”
你們說,這個小孩是不是很聰明?
重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。下面湯老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法:
1、保持一種良好的心態(tài):當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時,不要退縮不要抱怨,相信自己會漸漸好起來的。
2、學(xué)會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識,如果錯了或不知道了看看課本。
3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學(xué)過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備,從而讓學(xué)生能主動的聽課,能帶著問題聽課。
4、聽課要專注。人只有在專注時才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
。1)多思考,思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。
。2)多動手,幫助學(xué)習(xí)知識,運用做到融會貫通。
。3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神,所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,就要不局限于老師、課本講的方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解。
二要積極提問和回答問題,爭取回答的機會。答得越多,學(xué)習(xí)的興趣也會越大。
。1)課后復(fù)習(xí)要及時。課堂上學(xué)會了的知識,課后還會忘記,有時很快就忘記。因此,只有及時復(fù)習(xí),才能降低遺忘,鞏固所學(xué)知識,復(fù)習(xí)的方法是先看課本,然后再做習(xí)題,而做完作業(yè)后,歸納知識點和方法。
(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書:在掌握好教材的基礎(chǔ)上,仔細(xì)研究一本參考書,不必多,選擇一本適合自己的,隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度,仔細(xì)研讀就可以了。
。3)周末復(fù)習(xí)很重要:到周末,有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
五、全課小結(jié)
少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們在慈化中心小學(xué)五年級四班這個溫暖幸福的小家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、通過對四年來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧,喚醒心中對數(shù)學(xué)的了解;通過多樣化的活動交流,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
2、加強習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過暢談新學(xué)期新打算,讓每個孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
教學(xué)重點難點
重點:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
難點:在具體操練中,明確小組合作學(xué)習(xí)以及預(yù)習(xí)、上課及作業(yè)的習(xí)慣。
教學(xué)資源
學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年的數(shù)學(xué),積累了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,也有自己的困惑。
課前準(zhǔn)備
PPT
學(xué)程設(shè)計
【活動一:興趣導(dǎo)入】
1、猜謎:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的是什么?
2、數(shù)學(xué)趣題:
李玲上學(xué)需要5分鐘,他早上7時30分起床,起床后要做以下事情:
上廁所:5分鐘
電暖鍋煮早飯:15分鐘
刷牙洗臉:5分鐘
梳頭:5分鐘
吃早飯:10分鐘
他想在8:00到學(xué)校,他該怎樣安排?
【活動二:暢所欲言】
1、討論:①數(shù)學(xué)是什么?②怎樣學(xué)數(shù)學(xué)?
2、全班交流。
【活動三:新學(xué)期的展望】
1、展望:在小組里說一說新學(xué)期努力的目標(biāo),你準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)它?
2、選出幾位學(xué)生代表說說新學(xué)期的展望。
【活動四:新學(xué)期的新要求】
提出具體的新學(xué)期要求。
。1)實實在在做好預(yù)習(xí)作業(yè)。(尤其是對數(shù)學(xué)頭疼的)
(2)踏踏實實上好每堂課。(傾聽、思考比發(fā)言更重要,不要讓大腦休息)
(3)認(rèn)認(rèn)真真做好每一次作業(yè)。(作業(yè)不在于多,質(zhì)量最重要)
(4)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天消化,如有不懂,不恥下問。
【活動五:新學(xué)期的免做單獲得制度】
1、學(xué)生關(guān)于原有的獎懲制度提出自己的想法。
2、閱讀新制度:每周免做作業(yè)評選,了解規(guī)則,提出疑問。
【活動六:送你一句話】
高斯:給我快樂的,不是已懂得的知識,而是不斷地學(xué)習(xí);不是已有的東西,而是不斷地獲取;不是已達(dá)到的高度,而是繼續(xù)不斷地攀登。
【活動七:給老師的一封信】
(1)我眼中的數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)老師)
。2)我在數(shù)學(xué)上的優(yōu)缺點
。3)新學(xué)期的努力方向
(4)對老師的.建議、要求
【活動八:合理安排時間】
點撥:幾分鐘的時間并不長,但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣,這些短短的時間就有可能成就一個人!
導(dǎo)入:和數(shù)學(xué)已經(jīng)打了四年多交道,同學(xué)們眼中的數(shù)學(xué)是什么?我們怎樣學(xué)數(shù)學(xué)?相信大家一定有很多自己的看法。
用一些關(guān)鍵詞記錄學(xué)生的話語。
提示:學(xué)習(xí)需要自信,做事需要信念。
好習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),除了保持我們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,還需要我們付出更多的努力。
為了鼓勵同學(xué)們在數(shù)學(xué)上的努力、進(jìn)步,上學(xué)期我們設(shè)立了一系列獎懲制度。本學(xué)期,你對這些制度有什么建議?或者有什么新的提議?
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 6
教學(xué)目的:
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容:
重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
引言:同學(xué)們,今天我把想給大家講一個假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告,這個忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個人認(rèn)真地想一想。如果你有心,請記住這個故事,這也是寫作文的絕佳材料。
《父子趕!
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。
牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個好的人生。
什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?這節(jié)課,我們大家共同重溫我校的各項規(guī)章制度,以幫助大家不斷進(jìn)步。
一、常規(guī)教育
1、進(jìn)入校園必須穿校服(整套)、佩戴胸卡。車輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡,進(jìn)校后,將車輛停放在本班停車處,嚴(yán)禁亂放。
2、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《燕河營鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》,并在日常學(xué)習(xí)的`過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排:早上、中午、下午清潔時間;經(jīng)典誦讀時間、放學(xué)時間、大課間時間,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)定的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講:嚴(yán)禁以任何借口遲到、早退、逃課,坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動:注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不爬欄桿、樓梯扶手,嚴(yán)禁損壞校內(nèi)任何設(shè)施,做有意義的課間活動。
8、集合整隊:快、靜、齊。
9、放學(xué)要求:按時回家,不在校門口和路上逗留,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全。
二、安全教育
1、不要手機、音響、管制刀具、火種等非學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校,嚴(yán)禁學(xué)生吸煙。
2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、樓梯扶手,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,注意觀察來往車輛,嚴(yán)禁并排騎車,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
嚴(yán)禁將任何食品、飲料帶入教學(xué)樓內(nèi),教室里將桌椅擺放整齊,桌底無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
四、總結(jié):
談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 7
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
教材第2頁至第4頁例1、例2
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。
2、在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。
3、借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
學(xué)習(xí)重點、難點:
實景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運用這些詞來描繪物體所在方向;知道地圖上的方向。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
東、南、西、北卡片
預(yù)設(shè)流程:
一、兒歌鋪墊,引出新課
同學(xué)們,你們會背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎?
學(xué)生背兒歌:早晨起來,面向太陽。前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。
讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:認(rèn)識東、南、西、北方向)
二.在生活情境中,探索、體驗新知
1、以4人小組為單位,根據(jù)兒歌讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認(rèn)東、南、西、北方向。
2、生觀察:你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個方向各有什么建筑物?小組同學(xué)互相說一說,然后把看到的'主要的景物記錄下來,并標(biāo)明方向。允許學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)注物體。
3、到教室,請各小組的記錄紙貼在黑板上,匯報交流各種不同的方法,上方定為什么方向,為什么這樣定?
4、學(xué)生討論各種不同方法后,教師講解地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。
引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式,重新整理自己的記錄,完成校園示意圖。再結(jié)合示意圖用“東、南、西、北”說一說各種景物所在的位置。
三.分層練習(xí),鞏固新知
1、說一說教室里東、南、西、北各有什么?
2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。
3、你說我做
5、人一組,1人指揮,4人做動作。(1人指揮站中間,4人聽指揮站4個方向。)
4、合作完成教科書練習(xí)一的第2題。
先觀察,你從對話中了解到什么?(可以確定了兩個方向:北和西)你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎?說說房間是怎樣布置的?東南西北方向各有什么?
5、在教室玩“走方向的游戲”。
四.課堂總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
五、隨堂作業(yè)
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
2、使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點
使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表,會根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。
教學(xué)難點
通過數(shù)據(jù)的整理和分析,使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
出示教材第36頁情境圖。
提問:這是本班同學(xué)最喜歡的活動情況,你從圖中能知道些什么?
提出要求:你能把這6個興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計表中嗎?
男生最喜歡的活動
活動 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲
人數(shù)
女生最喜歡的活動
活動 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲
人數(shù)
學(xué)生各自填寫,老師提醒學(xué)生應(yīng)注意核對統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
提問:男生最喜歡什么活動?女生最喜歡什么活動?
指出:這里的每張統(tǒng)計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的人數(shù),如果要對男、女生最喜歡的活動的人數(shù)進(jìn)行比較,就顯得不是很方便了。所以,人們就想到把這些簡單統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表(出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表)
二、探究新知
1、談話:請同學(xué)們先認(rèn)真觀察這張表,在想一想,表中各個欄目是什么意思?
2、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。
情境中的第三個統(tǒng)計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數(shù)據(jù),像這樣的統(tǒng)計表就是復(fù)式統(tǒng)計表。復(fù)式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù),單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計表相比,復(fù)式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。
3、讀復(fù)式統(tǒng)計表。
(1)復(fù)式統(tǒng)計表左上角的一個格用斜線隔成三部分,分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計數(shù)據(jù)的名稱。
。2)豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生,因此對應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的項目情況,因此對應(yīng)表頭寫“活動”。中間部分是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù),因此在表頭對應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。
4、解決問題。
從第一個單式統(tǒng)計表中可以知道,男生喜歡的活動分別是什么,對應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個單式統(tǒng)計表中可以知道,女生喜歡的活動分別是什么,對應(yīng)的人數(shù)是多少。觀察這兩個統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn),每個統(tǒng)計表的活動都一樣,調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個統(tǒng)計表包含三項內(nèi)容:活動項目(看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲),人數(shù),性別(男生、女生)。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的'活動是什么。哪個數(shù)據(jù)大,那個活動就是學(xué)生最喜歡的。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人,把各個項目中的人數(shù)相加即可。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小,對這次調(diào)查的結(jié)果提出看法和建議。
小結(jié):剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù);用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù),這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù),而且能看出四個小組的整體情況。
引導(dǎo):如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”你覺得這張統(tǒng)計表叫什么名稱?學(xué)生討論后揭題。(板書課題)
三、課堂作業(yè)新設(shè)計
指導(dǎo)完成教材第38頁練習(xí)八第1題。
先讓學(xué)生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù),再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關(guān)的事。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表里。
學(xué)生完成后,提問:你能說出中國哪一屆奧運會獲得金牌數(shù)最多嗎?俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢?美國獲得金牌數(shù)在三個國家的排名分別是多少?從上面的統(tǒng)計表中你還能了解些什么?
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 9
教學(xué)目標(biāo):
。1)使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
。2)結(jié)合具體情境,能夠用給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。
(3)通過讓學(xué)生說一說、畫一畫、動一動,加強學(xué)生對四個方位的認(rèn)識和辨認(rèn)能力,并能靈活根據(jù)方位確定物體的位置。
(4)將豐富的'生活素材融入教學(xué),創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情境,培養(yǎng)學(xué)生從多種角度思考問題的能力,體會解決問題策略的多樣性。
教學(xué)重點:
辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,并用這些詞語描述物體所在方向。
教學(xué)難點:
在具體的情境中,能根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余三個方向。
教具:
校園情境圖、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系實際,導(dǎo)入新課。
師:新學(xué)期,我們介紹一下學(xué)校的位置好嗎?(出示課題:位置與方向)
師:今天我們用東、南、西、北這些新的方位知識幫助我們辨別方向。
二、聯(lián)系生活,自主探索。
(一)學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北
1、尋找生活中的數(shù)學(xué)
師:生活中,你觀察過太陽是從什么方向升起的嗎?
師:現(xiàn)在坐在教室里觀察,你能在黑板上的哪個方向畫出太陽?(指名一個學(xué)生畫,同時老師標(biāo)出太陽升起的方向是東面)
師:從黑板上太陽的位置,你能知道我們教室里哪一面是東面嗎?請大家面向東面。
2、分組討論,合作探索
師:我們借助太陽知道了東面,還有幾個方向怎樣確定呢?
3、游戲激趣,鞏固運用
(1)用手勢表示方位
老師說一個方向,學(xué)生迅速用手指出來(要求學(xué)生熟練掌握知識,培養(yǎng)快速應(yīng)變能力)
。2)快速轉(zhuǎn)向辨認(rèn)方位
師:面向北(生:前北,后南,左西,右東)
面向南(生:前南,后北,左東,右西)
面向東(生:前東,后西,左北,右南)
面向西(生:前西,后東,左南,右北)
。ǘ┯脰|、南、西、北描述物體所在方向
1、用東、南、西、北描述教室各個方向有什么物體?
2、模擬情景:說出物體所在的方位。
師:請四名學(xué)生分別扮演公園里的游樂館,它們分別是海洋動物館、馬戲表演館、
海豚游泳館、兒童影視館。
請四名學(xué)生分別站在東、西、南、北四個方向,再請兩名學(xué)生分別扮演游客和導(dǎo)游
游客:請問我要去海洋動物館該怎么走?
導(dǎo)游:向東走。
3、介紹自己的房間
師:誰能用我們學(xué)習(xí)的方位知識向大家介紹一下自己的房間是如何布置的?
師:請同學(xué)們在紙上簡單畫出某某同學(xué)的房間布置圖。
(三)、學(xué)以致用
學(xué)生先在操場上仔細(xì)觀察,然后兩人一組,互相介紹
1、學(xué)生用東、南、西、北描述校園各個方向分別有什么物體。
2、學(xué)生介紹校園的物體分別在什么方向。
3、學(xué)生之間開展一人提問,一人解答,并嘗試根據(jù)所給方向?qū)ふ夷康牡氐幕顒印?/p>
三、總結(jié):
我們在辨認(rèn)方向時,必須先確定一個方向,然后根據(jù)東與西相對、南與北相對的原則來確定其它三個方向。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.結(jié)合“買文具”具體情境,體會小數(shù)的含義與特征。
2.能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。
學(xué)習(xí)重點:
簡單小數(shù)的讀寫
學(xué)習(xí)難點:
1.小數(shù)意義的理解。
2.小數(shù)的寫法。
導(dǎo)學(xué)過程:
一、課前預(yù)習(xí)
1.說說你對元、角、分有哪些認(rèn)識?
2.你會讀出下列小數(shù)嗎?
例:每支鉛筆0.50元(讀作:零點五零元)
每支鋼筆8.00元每把尺子1.06元
每個筆記本3.50元每盒水彩筆16.85元
3.你能用小數(shù)表示下列的數(shù)嗎?
5元4角=()元15元9角=()元
二、自主學(xué)習(xí)新知
1.認(rèn)識小數(shù)
(1)教師出示“買文具”具體情境圖,同桌互相說一說每一種文具的單價是多少。
。2)學(xué)生獨立填寫各種文具的價格
每個筆記本()元()角每把尺子()元()分
每支鋼筆()元每支鉛筆()角
每盒水彩筆()元()角()分
。3)學(xué)生自主認(rèn)識這些小數(shù)
。4)師隨機說明:像3.50,0.50,8.00,1.06,16.85……這樣的數(shù)都叫做小數(shù)。
。5)同桌合作交流:觀察小數(shù),你能發(fā)現(xiàn)小數(shù)有什么特點?
。6)交流反饋小數(shù)特點。
2.小數(shù)讀法
(1)自己試讀小數(shù)16.85。
。2)學(xué)生合作互讀小數(shù):3.50,0.50,8.00,1.06
。3)學(xué)生自主歸納小數(shù)讀法的要求。
。4)自我檢測:讀小數(shù)。
0.02讀作:20.00讀作:
3、小數(shù)的寫法。
(1)師隨機提出問題。
。2)學(xué)生互相探討小數(shù)的寫法。
。3)反饋小結(jié)小數(shù)的`寫法。
(4)學(xué)生互讀互寫。
三、老師根據(jù)學(xué)生互動結(jié)果進(jìn)行課堂總結(jié)。
四、檢測達(dá)標(biāo)
1.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題。
找小數(shù)。(在小數(shù)下面畫橫線)
2 3.2 0.02 1.00 50 10.00
讀小數(shù)。
0.7讀作:0.09讀作:10.02讀作:10.00讀作:
2.鞏固提高題
2元1角=()元7.52元=()元()角()分
50.50元=()元()角()分8分=()元
10元2分=()元1角5分=()元
五、拓展遷移
小熊的媽媽帶小熊到超市購物,他們買一支牙刷1.23元,一盒牙膏3.46元,聰明的你能否用你所學(xué)的知識算出小熊的媽媽一共花了幾元幾角幾分?
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1.通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克,初步建立千克的概念;
2.使學(xué)生通過觀察、操作,讓學(xué)生了解稱物體的方法;
3.培養(yǎng)學(xué)生動手能力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)與他人合作交流。
教學(xué)重點:
體會1千克是多重
教學(xué)難點:
體會1千克是多重
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體、臺秤一個、兩袋質(zhì)量不一樣的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品
學(xué)生:稱好自己的體重、帶1千克重的物品
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
情境:同學(xué)們,你們都喜歡去商店買東西吧!你買過些什么?這是老師昨天在超市買的兩袋東西(出示:兩袋不同重的'食品)
1.猜一猜:哪一袋重一些?
2.掂一掂:哪一袋重一些?
要知道食品準(zhǔn)確的重量該怎么辦呢?(用秤稱一稱)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用秤稱物品
二、學(xué)習(xí)新課
1.演示:介紹認(rèn)識生活中常見的秤
2.認(rèn)識臺稱,學(xué)習(xí)使用臺秤稱物品的方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖:在秤面上你看到了什么?(指針、刻度)秤面上的刻度告訴我們物品重多少,像物體的長度單位是米一樣,物品重多少也有他的單位,國際上通用“千克”來作它的單位(板書:千克),千克在我們生活中又叫什么?(公斤)
(2)千克常用字母g表示。(板書:g)秤面上一大格就表示1千克,指針指著數(shù)字1,也就是說這袋紅棗重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克嗎?……
3.動手試一試
(1)小組合作派一人稱出重1千克的鹽裝在袋子里,用手拎一拎,說說你的感受
(2)把自己帶的秤好的1千克的東西比一比是不是與1千克鹽一樣重,體會出1千克到底有多重
(3)請帶了1千克水果的同學(xué)數(shù)數(shù)這1千克水果有幾個。
(4)情境:老師這兒有許多東西,你能從中找出1千克重的嗎?
4.估一估
(1)請你猜一猜老師體重大約有多少千克?看一看、抱一抱
(2)同學(xué)間相互估計對方的體重有多少千克,再把自己的真實體重告訴猜的同學(xué),看誰估得準(zhǔn)
三、鞏固練習(xí)
基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1.想想做做1
談話:通過稱一稱,我們知道表示物品有多重都可以用千克作單位。
出示商品實物照片,觀察后交流從圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。
問:你知道什么是凈含量嗎?
2.想想做做2
談話:生活中處處都可以看到關(guān)于重量的信息。
出示圖片,了解數(shù)學(xué)信息。
從這兩幅圖中,你知道了什么?(進(jìn)行安全教育)
3.想想做做3
學(xué)生觀察秤面說出各種蔬菜的重量。
交流反饋,讓學(xué)生說說是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。
根據(jù)剛才說出的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題,口答解題。
4.“你知道嗎?”
讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,然后交流自己的體會,使學(xué)生感受計量單位千克在生活中的廣泛應(yīng)用。
作業(yè)設(shè)計:
我會填
。1)要知道物品有多重,可以用手( ),用秤( )
(2)稱物品有多重,一般用( )做單位。
。3)( )千克可以用符號g表示,它又叫做( )
四、總結(jié)延伸
這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲和體會?
談話:千克在生活中的應(yīng)用是廣泛的,希望同學(xué)們課后到商店去看一看,記一記,哪些物品重1千克,星期天和媽媽一起到菜場去買菜,看一看媽媽買了哪些菜,各重幾千克,試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 12
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解數(shù)據(jù)的意義,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)的方法。
2、使學(xué)生知道繪制簡單統(tǒng)計表的方法,并學(xué)會看簡單的統(tǒng)計表。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,互相合作的團(tuán)隊。
教學(xué)準(zhǔn)備:
統(tǒng)計本班的轉(zhuǎn)圈情況原始表(三種不同的),直尺
教學(xué)過程:
一、初步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程
1、同學(xué)們,你知道“神州”五號是什么時候上天了嗎?(3年10月15日9時10分)在所有職業(yè)中,只有戰(zhàn)斗機飛行員的工作環(huán)境和自身素質(zhì)最接近航天的要求。美國、俄羅斯的航天員,都是從空軍飛行員中選拔出來的。我國也不例外,第一代航天員全部選自空軍戰(zhàn)斗機飛行員。他們都有近千小時的飛行經(jīng)歷,具有高超的`飛行技術(shù),大學(xué)本科以上學(xué)歷,強健的身體,良好的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。飛行員本來就是百中選一,經(jīng)過航空學(xué)校和飛行部隊不斷篩選,留下來的多是精英。航天員的選拔,則是從這些精英里面選精。所以,宇航員要進(jìn)行許多挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練,平衡能力的訓(xùn)練就是其中的一種。
2、信息窗,問學(xué)生:圖中的小同學(xué)正在干什么?做轉(zhuǎn)圈訓(xùn)練。
3、你們能轉(zhuǎn)幾圈呢?學(xué)生按性別分小組試試。同學(xué)們,你們都能轉(zhuǎn)多少圈呢?,老師知道嗎?有什么辦法能讓老師了解大家的情況呢?(調(diào)查、統(tǒng)計)(板書:統(tǒng)計)下面,我們開始統(tǒng)計我們班同學(xué)轉(zhuǎn)圈的情況。
問:你準(zhǔn)備怎么統(tǒng)計呢?(充分說)
二、認(rèn)識統(tǒng)計表
1、哪組來幫老師統(tǒng)計?其他組長了解一下本組同學(xué)的情況,等會兒向他們匯報。你們這組也分一下工,一個人在黑板上記錄,一個人問,還有兩人負(fù)責(zé)計算。指名一組學(xué)生按所說的方法統(tǒng)計,并板書。
問:我們一共統(tǒng)計了多少人?給它取個名字叫(合計)(板書:合計)
2、制表:第一行是什么?(圈數(shù))(板書)第二行的這些數(shù)表示什么?(板書:人數(shù))
3、為了看起來更整齊清楚,我們可以畫上什么?(表格線)(師畫線)這張表格統(tǒng)計了什么內(nèi)容?我們給它取個名稱,叫什么?(三、一班轉(zhuǎn)圈情況統(tǒng)計表)是什么時候統(tǒng)計的,我們還要標(biāo)上什么?(時間)誰知道為什么要標(biāo)上時間?
4、師:剛才,同學(xué)們收集了我們班轉(zhuǎn)圈情況的人數(shù),并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了,制成了統(tǒng)計表,這個過程叫做數(shù)據(jù)的收集和。這是統(tǒng)計的第一步,接下來我們還要觀察這張表格,你能從中看出轉(zhuǎn)圈最多?你能從中看出轉(zhuǎn)圈最少?你還看出什么?學(xué)生自由說。
5、:
統(tǒng)計表在我們?nèi)粘I罴肮まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,有時為了解決問題,常常要將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、。制成統(tǒng)計表進(jìn)行分析,幫助決策。
最新三年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 13
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 結(jié)合“買文具”具體情境,體會小數(shù)的含義與特征。
2. 能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。
學(xué)習(xí)重點:
簡單小數(shù)的讀寫
學(xué)習(xí)難點:
1. 小數(shù)意義的理解。
2. 小數(shù)的寫法。
導(dǎo)學(xué)過程:
一、課前預(yù)習(xí)
1.說說你對元、角、分有哪些認(rèn)識?
2.你會讀出下列小數(shù)嗎?
例: 每支鉛筆0.50元(讀作:零點五零元)
每支鋼筆 8.00元 每把尺子1.06元
每個筆記本3.50元 每盒水彩筆 16.85元
3. 你能用小數(shù)表示下列的數(shù)嗎?
5元4角=( )元 15元9角=( )元
二、自主學(xué)習(xí)新知
1.認(rèn)識小數(shù)
(1)教師出示“買文具”具體情境圖,同桌互相說一說每一種文具的單價是多少。
(2)學(xué)生獨立填寫各種文具的價格
每個筆記本()元()角 每把尺子()元()分
每支鋼筆()元 每支鉛筆()角
每盒水彩筆()元()角()分
(3)學(xué)生自主認(rèn)識這些小數(shù)
(4)師隨機說明:像3.50,0.50,8.00,1.06,16.85……這樣的`數(shù)都叫做小數(shù)。
(5)同桌合作交流:觀察小數(shù),你能發(fā)現(xiàn)小數(shù)有什么特點?
(6)交流反饋小數(shù)特點。
2.小數(shù)讀法
(1) 自己試讀小數(shù)16.85。
(2) 學(xué)生合作互讀小數(shù):3.50,0.50,8.00,1.06
(3) 學(xué)生自主歸納小數(shù)讀法的要求。
(4) 自我檢測:讀小數(shù)。
0.02讀作: 20.00讀作:
3、小數(shù)的寫法。
(1)師隨機提出問題。
(2)學(xué)生互相探討小數(shù)的寫法。
(3)反饋小結(jié)小數(shù)的寫法。
(4)學(xué)生互讀互寫。
三、老師根據(jù)學(xué)生互動結(jié)果進(jìn)行課堂總結(jié)。
四、檢測達(dá)標(biāo)
1.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題。
找小數(shù)。(在小數(shù)下面畫橫線)
2 3.2 0.02 1.00 50 10.00
讀小數(shù)。
0.7 讀作: 0.09讀作: 10.02讀作: 10.00讀作:
2.鞏固提高題
2元1角=( )元 7.52元=( )元()角()分
50.50元=( )元()角()分 8分=( )元
10元2分=( )元 1角5分=( )元
五、拓展遷移
小熊的媽媽帶小熊到超市購物,他們買一支牙刷1.23元,一盒牙膏3.46元,聰明的你能否用你所學(xué)的知識算出小熊的媽媽一共花了幾元幾角幾分?
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