大班語言活動(dòng)看圖講述教案《足球找到了》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班語言活動(dòng)看圖講述教案《足球找到了》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。
3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。
2、指講訴圖片四幅。
活動(dòng)重難點(diǎn)
仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。
指導(dǎo)要點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入激趣。教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)
(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)
提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。
教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去。
(2)重點(diǎn)觀察圖二。提問:
足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢?
你從哪里看出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。)
過度語:奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,解開謎底)噢,原來足球在袋鼠媽媽的.口袋里,怎么辦呢?
(3)出示圖片三。
提問:大象在做什么?它為什么要這樣做?
(4)出示圖片四。
提問:大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?
3、自由講述。
請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。
(1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事,我們?cè)趺纯?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)
(2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。
(教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng),豐富情節(jié)。)
4、集體講述。
(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
(2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)
5、教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。
6、討論。
(1)小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?
(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)
活動(dòng)建議
1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽。
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