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      2. 幼兒園中班語(yǔ)言教案《看不見的線》

        時(shí)間:2021-09-02 12:44:14 教案 我要投稿

        幼兒園中班語(yǔ)言教案《看不見的線》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼挠變簣@中班語(yǔ)言教案《看不見的線》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案《看不見的線》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)欣賞畫面,理解故事內(nèi)容。

          2.感受隱形線的涵義。

          3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:出示幾種不同的線。

          1、這些都是什么線?

          2、你們還見過(guò)什么樣的線?

          3、線可以用來(lái)做什么?

          4、總結(jié):線的作用是可以把兩種東西連起來(lái)。

          師:剛才我們說(shuō)了那么多種不同的線,今天王老師給大家?guī)?lái)一種看不見的線,叫“隱形線”它就藏在這本書里,我們一起來(lái)看看吧。

          二、講述故事,理解故事內(nèi)容。

          1、介紹封面:

          故事名字、

          封面上有什么?

          小朋友:有兩個(gè)小朋友,有媽媽,有愛心

          老師:對(duì)這個(gè)故事就是麗莎,杰瑞米和他們媽媽的故事,那為什么還有一顆愛心呢,我想等你們聽完故事的時(shí)候一定就會(huì)明白了。

          2、老師:你們都看到了什么?

          3、老師:他們?cè)趺从殖鰜?lái)了呢?出來(lái)干什么?仔細(xì)觀察圖片。

          小朋友:出來(lái)找媽媽,因?yàn)橥饷嫦麓笥炅恕?/p>

          老師:小朋友們觀察的非常仔細(xì),原來(lái)麗莎和杰瑞米正在甜甜的睡覺時(shí),突然,窗外噼里啪啦下起了大雨,還轟隆隆的打起了雷,把他們嚇醒了。

          老師:他們大聲的叫著:“媽媽,媽媽”跑到了媽媽身邊來(lái)。

          4、然后發(fā)生了什么事呢?我們一起往下看,

          師:那小朋友們說(shuō)說(shuō),媽媽在外面,麗莎他們?cè)诖采希麄冊(cè)趺磿?huì)在一起呢?

          看看媽媽為什么會(huì)這么說(shuō)呢。

          5、這時(shí),媽媽伸出了手,好像變魔術(shù)一樣在他們面前抓了一把,說(shuō)“這就是答案。”

          老師:小朋友們,你們看清楚這是什么了嗎?

          小朋友:沒有呀,什么也沒有。

          老師:雙胞胎也是揉了揉他們朦朧的睡眼,睜大了眼睛,可是也是什么也沒看見。

          媽媽說(shuō):“當(dāng)然看不見了,這是隱形線,是我們用肉眼看不見的,當(dāng)人們彼此相愛的時(shí)候,他們就會(huì)被這根隱形線連在一起,這是一根用愛編織的線。”

          這時(shí)麗莎又問(wèn)了,“如果我們看不見它,怎么才能知道真的有這根線呢?

          老師:小朋友你們是不是和麗莎一樣有這個(gè)疑問(wèn)呢?既然看不到,怎么才能知道真的有這根線呢?

          小朋友:是的。

          老師:那我們一起看看媽媽是怎么說(shuō)的,媽媽說(shuō):“雖然眼睛看不見,可是你的心能感受到它呀,你會(huì)牽掛每一個(gè)愛你的人,愛你的.人也會(huì)牽掛你。”

          6.你們看雙胞胎在干什么呢?嗯在幼兒園。那媽媽呢?在上班。

          當(dāng)你們?cè)趯W(xué)校想媽媽的時(shí)候,你們的愛會(huì)沿著這根“隱形線”傳遞過(guò)來(lái),媽媽的心就會(huì)感受到你們甜蜜的想念和愛。

          7.那如果媽媽通過(guò)這根隱形線感受到你們想她了,她用愛去回應(yīng)你們,那你們能感受到嗎?

          8.那不光是你們和你們的媽媽有這根隱形線,那你們覺得他們和他們家的小貓加斯帕有這根線嗎?和你的好朋友有這根線嗎?對(duì),都有這根線。

          老師:那你們覺得這根線能有多長(zhǎng)呢?

          9.看圖,杰瑞米在哪?杰瑞米說(shuō):“如果有一天我成為了潛水艇艦長(zhǎng),潛到深深的海底,隱形線還能夠到我嗎?”

          杰瑞米在哪?杰瑞米又問(wèn)到,那如果我成了登山隊(duì)員呢?我登上了最高的山峰,你們誰(shuí)都?jí)虿坏轿遥请[形線還能夠到我嗎?

          麗莎在干什么?麗莎如果去法國(guó)當(dāng)了芭蕾舞演員呢?他都坐飛機(jī)去到了別的國(guó)家,親戚朋友都不在她身邊,這根線還能夠到嗎?

          杰瑞米在干嘛?哦那如果杰瑞米去了廖無(wú)人煙的地方當(dāng)了叢林探險(xiǎn)家呢?還能夠到嗎?

          杰瑞米在哪?那如果杰瑞米成了宇航員,穿上宇航服去了外太空呢?那可是真夠遠(yuǎn)的,還能夠到嗎?

          看圖,在干嘛,原來(lái)他們想到了去世的布萊恩叔叔,他現(xiàn)在住在天堂呢,還能感覺到嗎?

          他們?cè)诟陕铮繈寢屧谂u(píng)他們,那你們做錯(cuò)事的時(shí)候媽媽批評(píng)過(guò)你們,兇過(guò)你們嗎?那你們覺得如果爸爸媽媽沖你們發(fā)火了,這根線還存在嗎?

          看圖雙胞胎在干嘛?吵架,不開心,那你們覺得麗莎和杰瑞米的這根隱形線還存在嗎?

          三、理解隱形線的涵義。

          那你們現(xiàn)在知道這顆心是什么意思了嗎?對(duì),是隱形線穿起來(lái)的心,那小朋友們,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我們的親人或者朋友不可能一直都陪在我們身邊,但是我們之間都會(huì)有一根隱形線連接著我們,把我們的心緊緊鏈接在一起,就向他們一直都在我們身邊一樣,讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)感到孤單。

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              作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼挠變簣@中班語(yǔ)言教案《看不見的線》,希望能夠幫助到大家。

            幼兒園中班語(yǔ)言教案《看不見的線》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.通過(guò)欣賞畫面,理解故事內(nèi)容。

              2.感受隱形線的涵義。

              3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

              4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

              5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入:出示幾種不同的線。

              1、這些都是什么線?

              2、你們還見過(guò)什么樣的線?

              3、線可以用來(lái)做什么?

              4、總結(jié):線的作用是可以把兩種東西連起來(lái)。

              師:剛才我們說(shuō)了那么多種不同的線,今天王老師給大家?guī)?lái)一種看不見的線,叫“隱形線”它就藏在這本書里,我們一起來(lái)看看吧。

              二、講述故事,理解故事內(nèi)容。

              1、介紹封面:

              故事名字、

              封面上有什么?

              小朋友:有兩個(gè)小朋友,有媽媽,有愛心

              老師:對(duì)這個(gè)故事就是麗莎,杰瑞米和他們媽媽的故事,那為什么還有一顆愛心呢,我想等你們聽完故事的時(shí)候一定就會(huì)明白了。

              2、老師:你們都看到了什么?

              3、老師:他們?cè)趺从殖鰜?lái)了呢?出來(lái)干什么?仔細(xì)觀察圖片。

              小朋友:出來(lái)找媽媽,因?yàn)橥饷嫦麓笥炅恕?/p>

              老師:小朋友們觀察的非常仔細(xì),原來(lái)麗莎和杰瑞米正在甜甜的睡覺時(shí),突然,窗外噼里啪啦下起了大雨,還轟隆隆的打起了雷,把他們嚇醒了。

              老師:他們大聲的叫著:“媽媽,媽媽”跑到了媽媽身邊來(lái)。

              4、然后發(fā)生了什么事呢?我們一起往下看,

              師:那小朋友們說(shuō)說(shuō),媽媽在外面,麗莎他們?cè)诖采希麄冊(cè)趺磿?huì)在一起呢?

              看看媽媽為什么會(huì)這么說(shuō)呢。

              5、這時(shí),媽媽伸出了手,好像變魔術(shù)一樣在他們面前抓了一把,說(shuō)“這就是答案。”

              老師:小朋友們,你們看清楚這是什么了嗎?

              小朋友:沒有呀,什么也沒有。

              老師:雙胞胎也是揉了揉他們朦朧的睡眼,睜大了眼睛,可是也是什么也沒看見。

              媽媽說(shuō):“當(dāng)然看不見了,這是隱形線,是我們用肉眼看不見的,當(dāng)人們彼此相愛的時(shí)候,他們就會(huì)被這根隱形線連在一起,這是一根用愛編織的線。”

              這時(shí)麗莎又問(wèn)了,“如果我們看不見它,怎么才能知道真的有這根線呢?

              老師:小朋友你們是不是和麗莎一樣有這個(gè)疑問(wèn)呢?既然看不到,怎么才能知道真的有這根線呢?

              小朋友:是的。

              老師:那我們一起看看媽媽是怎么說(shuō)的,媽媽說(shuō):“雖然眼睛看不見,可是你的心能感受到它呀,你會(huì)牽掛每一個(gè)愛你的人,愛你的.人也會(huì)牽掛你。”

              6.你們看雙胞胎在干什么呢?嗯在幼兒園。那媽媽呢?在上班。

              當(dāng)你們?cè)趯W(xué)校想媽媽的時(shí)候,你們的愛會(huì)沿著這根“隱形線”傳遞過(guò)來(lái),媽媽的心就會(huì)感受到你們甜蜜的想念和愛。

              7.那如果媽媽通過(guò)這根隱形線感受到你們想她了,她用愛去回應(yīng)你們,那你們能感受到嗎?

              8.那不光是你們和你們的媽媽有這根隱形線,那你們覺得他們和他們家的小貓加斯帕有這根線嗎?和你的好朋友有這根線嗎?對(duì),都有這根線。

              老師:那你們覺得這根線能有多長(zhǎng)呢?

              9.看圖,杰瑞米在哪?杰瑞米說(shuō):“如果有一天我成為了潛水艇艦長(zhǎng),潛到深深的海底,隱形線還能夠到我嗎?”

              杰瑞米在哪?杰瑞米又問(wèn)到,那如果我成了登山隊(duì)員呢?我登上了最高的山峰,你們誰(shuí)都?jí)虿坏轿遥请[形線還能夠到我嗎?

              麗莎在干什么?麗莎如果去法國(guó)當(dāng)了芭蕾舞演員呢?他都坐飛機(jī)去到了別的國(guó)家,親戚朋友都不在她身邊,這根線還能夠到嗎?

              杰瑞米在干嘛?哦那如果杰瑞米去了廖無(wú)人煙的地方當(dāng)了叢林探險(xiǎn)家呢?還能夠到嗎?

              杰瑞米在哪?那如果杰瑞米成了宇航員,穿上宇航服去了外太空呢?那可是真夠遠(yuǎn)的,還能夠到嗎?

              看圖,在干嘛,原來(lái)他們想到了去世的布萊恩叔叔,他現(xiàn)在住在天堂呢,還能感覺到嗎?

              他們?cè)诟陕铮繈寢屧谂u(píng)他們,那你們做錯(cuò)事的時(shí)候媽媽批評(píng)過(guò)你們,兇過(guò)你們嗎?那你們覺得如果爸爸媽媽沖你們發(fā)火了,這根線還存在嗎?

              看圖雙胞胎在干嘛?吵架,不開心,那你們覺得麗莎和杰瑞米的這根隱形線還存在嗎?

              三、理解隱形線的涵義。

              那你們現(xiàn)在知道這顆心是什么意思了嗎?對(duì),是隱形線穿起來(lái)的心,那小朋友們,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我們的親人或者朋友不可能一直都陪在我們身邊,但是我們之間都會(huì)有一根隱形線連接著我們,把我們的心緊緊鏈接在一起,就向他們一直都在我們身邊一樣,讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)感到孤單。