1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案

        時(shí)間:2021-09-05 11:12:26 教案 我要投稿

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案1

          設(shè)計(jì)用意:

          對(duì)我們幼兒園托班的小孩而言,他們對(duì)小動(dòng)物的容貌、姿態(tài)及叫聲都十分的有興致,他們喜愛(ài)效仿小動(dòng)物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),依照我們班的這1年齡特征,我選取了小鳥(niǎo)這一小動(dòng)物,使孩子能體會(huì)小鳥(niǎo)的形象,效仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。跟我們幼兒園托班孩子而言,領(lǐng)會(huì)一定的節(jié)拍對(duì)他們Music品德的整體提升有一定的好處,所以我設(shè)計(jì)了Music節(jié)拍《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》,讓孩子能初步體會(huì)Music節(jié)拍的慢和快。

          教學(xué)內(nèi)容:《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步體會(huì)Music節(jié)拍的慢和快。

          2、啟發(fā)孩子參與Music教學(xué)的興致。

          教學(xué)難點(diǎn)及要點(diǎn):能初步體會(huì)Music節(jié)拍的慢和快。

          教學(xué)預(yù)備:磁帶、小鳥(niǎo)頭部裝飾

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)以小鳥(niǎo)的叫聲導(dǎo)出教學(xué)課題

          師:孩子,今日有一只動(dòng)物到了我們的教室,聽(tīng),它是哪個(gè)?

         。ǘ┦熳R(shí)Music

          師:小鳥(niǎo)帶給我們1首歌!叫我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。ㄓ變航處煼臡usic)小鳥(niǎo)唱得美妙嗎?(美妙)那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧。ê⒆优氖郑┒鱺!小鳥(niǎo)講孩子拍手的聲音好好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想誠(chéng)邀孩子與它一塊兒來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱K,我們孩子拍手,我們一塊兒來(lái)開(kāi)一個(gè)Music會(huì)吧!(幼兒教師啟發(fā)孩子聽(tīng)Music拍手)孩子表演的好好,小鳥(niǎo)也愈唱愈開(kāi)心愈唱愈快啦,我們此刻聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎樣唱K的(放Music),此刻小鳥(niǎo)是怎樣唱的。课覀冇忠_(kāi)Music會(huì)啦,此刻我們拍手時(shí)要怎樣啊?(幼兒教師放Music啟發(fā)孩子聽(tīng)Music拍手)

         。ㄈ┞(tīng)Music節(jié)拍跟小鳥(niǎo)一塊兒飛

          師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤獨(dú)啦,我們孩子一塊兒來(lái)做小鳥(niǎo)與它一塊兒飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快時(shí)我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢,此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)Music飛啦,預(yù)備好了么!(孩子跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)Music飛)

         。ㄋ模┩杲Y(jié)教學(xué)

          師:聽(tīng)!電話鈴響啦,電話里傳來(lái)了白兔的聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一塊兒玩啊!”哦!原本是叫小鳥(niǎo)們一塊兒到樹(shù)林里去玩!那我們便一塊兒飛到樹(shù)林里去吧。ㄓ變航處煄е⒆右粔K兒飛出教學(xué)室)

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn): 能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、小鳥(niǎo)頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)以小鳥(niǎo)的叫聲引出課題

          師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,聽(tīng),它是誰(shuí)?

          (二)熟悉音樂(lè)

          師:小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!(教師放音樂(lè))小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧!(幼兒拍手)恩~!小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧。ń處熞龑(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)小朋友表演的真好,小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的(放音樂(lè)),現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的啊?我們又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了,現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣?(教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)

          (三)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛

          師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了,我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了,準(zhǔn)備好了嗎。ㄓ變焊▲B(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛)

          (四)結(jié)束活動(dòng)

          師:聽(tīng)!電話鈴響了,電話里傳來(lái)了小白兔的.聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一起玩!”哦!原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩啊!那我們就一起飛到森林里去吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室)

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn),我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物,使幼兒能感受小鳥(niǎo)的形象,模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō),掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》,讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn):

          能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          磁帶、小鳥(niǎo)頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)以小鳥(niǎo)的叫聲引出課題

          師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,聽(tīng),它是誰(shuí)?

          (二)熟悉音樂(lè)

          師:小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。ń處煼乓魳(lè))小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧。ㄓ變号氖郑┒鱺!小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧。ń處熞龑(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)小朋友表演的真好,小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的(放音樂(lè)),現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的。课覀冇忠_(kāi)音樂(lè)會(huì)了,現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣?(教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)

         。ㄈ┞(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛

          師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了,我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了,準(zhǔn)備好了嗎。ㄓ變焊▲B(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛)

          (四)結(jié)束活動(dòng)

          師:聽(tīng)!電話鈴響了,電話里傳來(lái)了小白兔的聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一起玩!”哦!原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室)

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          對(duì)我們幼兒園小班的小孩而言,他們對(duì)小動(dòng)物的容貌、姿態(tài)及叫聲都十分的有興致,他們喜愛(ài)效仿小動(dòng)物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),依照我們班的這年齡特征,我選取了小鳥(niǎo)這一小動(dòng)物,使孩子能體會(huì)小鳥(niǎo)的形象,效仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。跟我們幼兒園小班孩子而言,領(lǐng)會(huì)一定的節(jié)拍對(duì)他們音樂(lè)品德的整體提升有一定的好處,所以我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)拍《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》,讓孩子能初步體會(huì)音樂(lè)節(jié)拍的慢和快。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步體會(huì)音樂(lè)節(jié)拍的慢和快。

          2、啟發(fā)孩子參與音樂(lè)教學(xué)的興致。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          能初步體會(huì)音樂(lè)節(jié)拍的慢和快。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          磁帶、小鳥(niǎo)頭部裝飾

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)以小鳥(niǎo)的叫聲導(dǎo)出教學(xué)課題

          師:孩子,今日有一只動(dòng)物到了我們的教室,聽(tīng),它是哪個(gè)?

          (二)熟識(shí)音樂(lè)

          師:小鳥(niǎo)帶給我們1首歌!叫我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(幼兒教師放音樂(lè))小鳥(niǎo)唱得美妙嗎?(美妙)那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鳥(niǎo)講孩子拍手的聲音好好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想誠(chéng)邀孩子與它一塊兒來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱K,我們孩子拍手,我們一塊兒來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧!(幼兒教師啟發(fā)孩子聽(tīng)音樂(lè)拍手)孩子表演的好好,小鳥(niǎo)也愈唱愈開(kāi)心愈唱愈快啦,我們此刻聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎樣唱K的(放音樂(lè)),此刻小鳥(niǎo)是怎樣唱的啊?我們又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)啦,此刻我們拍手時(shí)要怎樣啊?(幼兒教師放音樂(lè)啟發(fā)孩子聽(tīng)音樂(lè)拍手)

          (三)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍跟小鳥(niǎo)一塊兒飛

          師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤獨(dú)啦,我們孩子一塊兒來(lái)做小鳥(niǎo)與它一塊兒飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快時(shí)我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢,此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛啦,預(yù)備好了么!(孩子跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛)

          (四)完結(jié)教學(xué)

          師:聽(tīng)!電話鈴響啦,電話里傳來(lái)了白兔的聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一塊兒玩啊!”哦!原本是叫小鳥(niǎo)們一塊兒到樹(shù)林里去玩啊!那我們便一塊兒飛到樹(shù)林里去吧!(幼兒教師帶著孩子一塊兒飛出教學(xué)室)

          教學(xué)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案5

          設(shè)計(jì)意圖:

          對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn),我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物,使幼兒能感受小鳥(niǎo)的形象,模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō),掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》,讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          活動(dòng)內(nèi)容:《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》

          活動(dòng)目標(biāo):1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn):能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、小鳥(niǎo)頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┮孕▲B(niǎo)的叫聲引出課題

          師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,聽(tīng),它是誰(shuí)?

         。ǘ┦煜ひ魳(lè)

          師:小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。ń處煼乓魳(lè))小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧。ㄓ變号氖郑┒鱺!小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧。ń處熞龑(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)小朋友表演的真好,小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的(放音樂(lè)),現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的啊?我們又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了,現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣啊?(教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)

         。ㄈ┞(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛

          師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了,我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了,準(zhǔn)備好了嗎。

          幼兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛)

          (四)結(jié)束活動(dòng)

          師:聽(tīng)!電話鈴響了,電話里傳來(lái)了小白兔的聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一起玩!”哦!原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室)

        《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏得快慢。

          2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)得興趣。

          難點(diǎn)重點(diǎn):

          能初步感受音樂(lè)節(jié)奏得快慢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          磁帶、小鳥(niǎo)頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以小鳥(niǎo)得叫聲引出課題

          師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們得教室,聽(tīng),它是誰(shuí)?

          二、熟悉音樂(lè)

          師:小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。ń處煼乓魳(lè))小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧。ㄓ變号氖郑┒鱺!小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手得聲音真好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧。ń處熞龑(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)小朋友表演得真好,小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌得(放音樂(lè)),現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱得。课覀冇忠_(kāi)音樂(lè)會(huì)了,現(xiàn)在我們拍手得時(shí)候要怎么樣啊?(教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)

          三、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛

          師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了,我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快得時(shí)候我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛得慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了,準(zhǔn)備好了嗎。 幼兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師:聽(tīng)!電話鈴響了,電話里傳來(lái)了小白兔得聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一起玩!”哦!原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩!那我們就一起飛到森林里去吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室)

        【《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》教案】相關(guān)文章:

        給小鳥(niǎo)搭窩作文12-13

        童心是小鳥(niǎo)教案12-23

        《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》說(shuō)課稿12-25

        大班散文教案:小鳥(niǎo)的歌01-08

        一窩蜂近義詞05-17

        窩山賞雪記-初中作文10-12

        《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-23

        對(duì)不起,小鳥(niǎo)!12-24

        幼兒園大班散文教案:小鳥(niǎo)的歌01-11

        大班音樂(lè)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>