大班音樂活動《唐老鴨減肥》
活動設(shè)計：
這是瑞典狂想曲的前半段，是ABA的三段體結(jié)構(gòu)，很富節(jié)奏感和韻律感讓人聽了會浮想聯(lián)翩。但它對于孩子來說卻很難理解和掌握，在這里，我用了故事《唐老鴨減肥》貫穿始終，隨著故事的起伏，音樂也起了波瀾。這樣孩子學(xué)起來就簡單多了。在活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓他們?nèi)ゴ竽懙母鶕?jù)音樂創(chuàng)編動作，讓孩子在游戲中輕松欣賞并理解音樂。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運動健身。
重難點：
重點：感受音樂，會合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動作，能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動作。
難點：能根據(jù)樂曲特點創(chuàng)編健身動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、唐老鴨頭飾、黑板。
活動過程：
一、導(dǎo)入：出示胖鴨的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
“噶嘎嘎，看！誰來了？唐老鴨長什么樣子？（又肥又胖）它為什么這位么胖呢？（讓幼兒猜一猜）寶貝們猜的對不對呢？我們一起聽故事就知道了！
自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天只知道吃，又不做運動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大。
小結(jié)：原來唐老鴨是因為吃太多不運動才這么胖的，那么變胖的唐老鴨會發(fā)生什么事情呢？唐老鴨想用一段音樂來告訴大家，我們一起聽聽吧！
二、展開：
�。ㄒ唬┬蕾p音樂，感受三段體的變化。
1、完整欣賞第一遍，感受ABA結(jié)構(gòu)變化。
“聽完這首曲子你能聽出什么特點嗎？有兩段音樂是相同的，你聽出來了嗎？”
2、欣賞第二遍，加深對音樂的理解。
“剛才有的小朋友沒有聽清楚，我們再來聽一聽吧！”
小結(jié)：這種前后兩段音樂相同的曲子就叫做ABA結(jié)構(gòu)”。
�。ǘ┓侄涡蕾p，深入體會
1、播放音樂，引導(dǎo)幼兒想象胖鴨的動作。（播放A段音樂）
“你覺得唐老鴨是怎樣走過來的？誰來學(xué)一學(xué)？”
小結(jié)：這只鴨子很胖，走起路來很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。
原來胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。（播放A段音樂）
2、欣賞B段音樂，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，并嘗試用圖譜進(jìn)行記錄。
�。�1）因為太胖，唐老鴨連路都走不動了，它心里別提多著急了，于是下決心減肥。可是他會選擇哪些運動呢？我們一起來聽聽吧�。ㄗ層變喊l(fā)揮想象回答問題）
�。�2）唐老鴨在做運動，運動了幾次呢？我們聽一聽音樂都告訴我們哪些信息吧！
“你覺得唐老鴨做哪些運動了？音樂開始做的什么運動？接著又做了什么運動？”（讓幼兒說，老師用筆把唐老鴨做的運動，用簡單的符號記錄下來，如：跑步就畫個小腳丫、跳繩就畫個弧線、打球就畫個球）
（3）根據(jù)幼兒說的，老師記錄的圖譜按音樂節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。
“找兩三個比較有代表的圖譜進(jìn)行表演”
3、欣賞C段音樂，探索C段動作。
�。�1）、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
“胖鴨子通過運動后變成一只什么樣的鴨子呢？（播放C段音樂）我們來聽一聽。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？”
（2）、（出示瘦鴨圖片）胖鴨子變瘦了，它的心情會怎么樣了？誰來學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)瘦鴨走路的樣子。
�。�3）、減肥成功的唐老鴨參加了“動物運動會——百米賽跑”你們猜，他得了第幾名？音樂結(jié)尾表示快速奔跑得冠后的激動心情！
�。ㄈ�、幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1、跟音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過。（完整播放音樂）
“現(xiàn)在小朋友們都是胖胖的唐老鴨，我們看看哪只鴨子能減肥成功呢“”（戴頭飾進(jìn)行表演）
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時候走起路來是慢慢地一步一步走，在做運動的時候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的`時候表情應(yīng)該是很高興地。（完整播放音樂）
三、結(jié)束：合理飲食，適當(dāng)運動
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？我們不挑食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。平時要熱愛運動，不懶惰，多做運動，身體才會更健康！
活動反思：
很感謝幼兒園給的這次平臺組織本次公開課活動，很少嘗試音樂欣賞活動，其實不是我的強項，但以挑戰(zhàn)一下的心態(tài)準(zhǔn)備了本次活動，通過本次活動自己的語言組織有待提高，教師的肢體動作較隨便沒有潛移默化的給孩子做好榜樣。在活動設(shè)計上，中間環(huán)節(jié)有些欠妥，沒有把孩子的思路充分發(fā)散想象力，老師的圖譜不應(yīng)出現(xiàn)，而是讓幼兒充分想象說出各種運動方式，教師及時畫出幼兒說出的運動方式，讓幼兒充分理解圖譜。活動基本完成目標(biāo)，能夠合拍地做胖鴨走和瘦鴨走的動作，在活動中幼兒的參與性極高，能夠感受肥胖帶來的不便，知道了我們應(yīng)合理飲食，運動健身。
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