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      2. 幼兒園大班主題活動教案——主題活動:放飛風箏

        時間:2021-09-09 16:20:51 教案 我要投稿

        幼兒園大班主題活動教案——主題活動:放飛風箏

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題活動教案——主題活動:放飛風箏,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園大班主題活動教案——主題活動:放飛風箏

          活動背景

          春天,天空中飛舞著的各式各樣的風箏吸引著孩子們的目光。只要看到風箏,他們就會駐足觀看、欣賞,還不時地歡呼雀躍,問這問那:“風箏是怎樣飛上天的?”“風箏是用什么做的?”“為什么有的風箏有尾巴,有的風箏沒尾巴?”為了滿足孩子們的求知欲望,我和孩子們一起生成了此次主題活動——放飛風箏。

          活動目標

          1.激發(fā)幼兒探究風箏的興趣,引導幼兒在操作、繪畫活動中感知風箏的結構特征。

          2.鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法,培養(yǎng)他們喜歡提問、積極應答的良好習慣。

          3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)風箏飛行的條件。

          4.引導幼兒積極討論和探索,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。

          5.能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感和體驗。

          7.促進家園共育,增進親子感情。

          系列活動

          活動一:兒歌《放飛風箏》

          一、活動目標:

          1.激發(fā)幼兒探究風箏的興趣。

          2.鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想

          法,培養(yǎng)他們喜歡提問、積極應答的良好

          習慣。

          二、活動縫備:

          錄制好的兒歌《放風箏》,風箏一個。

          三、活動過程:

          1.教師用變魔術或猜謎語的方式引出風箏,激發(fā)幼兒對風箏的興趣。

          2.出示風箏,讓幼兒互相傳著看一看,引導幼兒觀察,初步了解風箏的外觀結構。

          3.小朋友們自由討論,說一說自己所見到的風箏是什么樣的,談一談自己在生活中有關風箏的生活經驗。

         。4.“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢,可好聽了。”在音樂的伴奏下,教師和幼兒共同欣賞兒歌《放風箏》。

          5.幼兒可邊學兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),引導幼兒創(chuàng)造性地表演,并請幾個有自己的創(chuàng)造性動作的幼兒上來表演。

          6.布置任務:回家后,請小朋友們一起搜集各式各樣的風箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。

          活動二:放飛風箏

          一、活動目標:

          1.進一步激發(fā)幼兒對風箏的興趣,喜歡與同伴分享快樂。

          2.認識風箏各部分的名稱,了解風箏的結構特點。

          3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)風箏飛行的條件。

          二、活動準備:

          幼兒搜集的各式各樣的風箏、線軸、網上下載的風箏圖片等。

          三、活動過程;

          1.今天小朋友們都帶來了自己的風箏,請介紹一下你的風箏是什么樣的(名稱、形狀、顏色等)。

          2.你還看見過什么樣的風箏?

          3.帶領幼兒到戶外去放風箏。老師示范放飛過程,請幼兒自己嘗試著放飛。(幼兒分小組學習放飛風箏,三位老師分組指導。)

          4.回班后與幼兒一起總結:風箏怎樣才能飛起來,}引導幼兒討論風箏放飛的條件。幼兒自由討論,大膽發(fā)言。

          (引導幼兒說出要有風、要逆看風飛才能飛起來。)

          活動三:設計風箏

          一、活動目標:.

          1.引導幼兒在繪畫等操作活動中感知風箏的結構特征。

          2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作風箏的興趣。

          二、活動準備:

          1.實物風箏,畫筆,紙。

          2.教師事先錄制“風箏專集”供幼兒欣賞(教師利用攝像機提前錄制)。

          3.事先學習一首有關風箏的兒歌。

          三、活動過程:

          1.欣賞“風箏專集”,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          2.提問幼兒:錄像中出現(xiàn)了什么風箏,7(蝴蝶風箏、飛機風箏、蜜蜂風箏、鯉魚風箏、機器貓風箏、老鷹風箏等。)

          3.如果是一名小小設計師,你能設計出什么樣的風箏?(奧特曼風箏、小花風箏、小雞風箏、黑描警長風箏、小人風箏……等等。)

          4.現(xiàn)在就請小朋友當一個小小設計

          師,用你手中的畫筆,設計出與眾不同的風箏。看看誰的風箏最漂亮,誰的風箏最有特點。

          5.幼兒自由創(chuàng)作,教師引導幼兒畫風箏。

          6.將幼兒的作品放在事先布置好的“天空”中,同時引導幼兒自評和互評。

          7.幼兒邊欣賞“天空”中的風箏,邊唱有關風箏的歌曲。

          8、請幼兒和家長共同搜集可以制作風箏的材料,下次活動時拿來。

          活動四:制作風箏

          一、活動目標:

          1.引導幼兒積極討論和探索,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。

          2.能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感和體驗。

          3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及小肌肉的協(xié)調性。

          二、活動準備:

          幼兒和家長共同搜集的制作風箏的材料,包括線、線軸、各種紙張、塑料管、竹坯、膠水、剪刀、小棍等。

          三、活動過程;

          1.引導幼兒在感知風箏的基礎上,利用從家中帶來的材料動手制作風箏。

          2.放飛試驗。讓幼兒帶上自己制作的風箏到戶外去放風箏。有的幼兒的風箏能夠飛起來,有的.幼兒的風箏飛不起來,為什么?引導幼兒感知風箏飛行的條件。

          3.再次利用廢舊物品制作風箏。要求:每個幼兒的風箏要體現(xiàn)與眾不同之處,要有自己的個性。制作過程能夠體現(xiàn)幼兒之間的合作、互助、交流,共同研究、探討解決問題的辦法,爭取讓所有的風箏都能飛起來。

          4.再次放飛試驗,讓幼兒感受成功的快樂。

          活動五:飛吧,風箏!

          一、活動目標:

          1.在共同放風箏的過程中,密切家匠關系,加深親子感情。

          2.讓幼兒體驗成功的喜悅,感受生活的美好。

          二、活動準備;

          幼兒自己制作的風箏,照相機,攝像機。

          三、活動過程:

          1.幼兒、家長和教師一起放飛孩子們自己制作的風箏。在路上要求家長引導孩子們說一說路上的風景以及所見所聞,感受春天的氣息,感受大自然的美麗,體驗生活的無限美好。

          2.家長和自己的孩子一起拴風箏,一起放飛風箏,一起玩耍,一起游戲,仿佛又回到了自己的童年時光。孩子們體驗和父母在一起的快樂。

          3.討論:孩子們,你們玩得開心嗎,為什么,

          4.讓父親和母親說一句話,表達對孩子的愛!讓孩子們感受到家長的愛。

          5.最后,每個家庭擺一個造型,用攝像機攝下來,用照相機照下來,留下美好的回憶。

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