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      2. 小班科學(xué)教案:有趣的溶解教案

        時間:2021-09-10 11:01:17 教案 我要投稿

        小班科學(xué)教案:有趣的溶解教案

          作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案:有趣的溶解教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班科學(xué)教案:有趣的溶解教案

          活動目標:

          1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象,同時發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。

          2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解,有的物體在水里不能溶解。

          3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

          4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。、

          活動準備:

          1、杯子若干、筷子若干。

          2、實驗材料:白糖、小米、鹽、沙子、紅糖、石子、溫水。

          活動過程:

          一、情景故事“小鴨子買東西”導(dǎo)入。

          故事內(nèi)容:有一只小鴨子非常懂事,老是幫媽媽干活。有一天,鴨媽媽讓她幫忙買一袋白糖和一袋米,小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖和小米,到了河邊,一不小心,把裝糖和裝米的袋子弄破了,糖和米都撒到了河里,小鴨子會游泳,連忙到河里去撈,可是她在河里翻了個遍,也沒有找到白糖,但是小鴨子找到了米。小朋友們,你們想一想為什么白糖找不到了,米還能找到?

          二、實驗操作:溶解現(xiàn)象。

         。ㄒ唬航處熓痉秾嶒1、觀察糖和米在水里的溶解現(xiàn)象。

          老師做實驗,小朋友們觀察。

         、畔扔眯∩滓ㄒ簧装滋欠湃肟毡永,讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀?;(白色的、顆粒狀)教師拿出一杯清水讓一位幼兒嘗嘗溫水的味道?(無味的.)再向盛白糖的杯里倒入溫水,讓幼兒觀察白糖在水里,教師用小勺攪拌幾下,這時幼兒觀察,白糖有啥變化?(白糖不見了)(2)讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)(3)教師小結(jié):白糖在水里過一會不見了,水變甜了,我們就說白糖在水里溶解了。

          (4)教師又拿出一杯清水,一些米,讓幼兒觀察米放進水里怎么樣了?(還能看見、不溶解)(二):幼兒動手操作實驗,進一步探索。

          出示ppt(鹽、紅糖、小石子、沙子圖片)圖片上的東西會不會溶解呢?

          (1)教師提出操作要求:老師將小朋友分成四個組,每個組的實驗材料都是不一樣的。每組小朋友都有一個裝有實驗材料的杯子、一根筷子。等老師幫忙倒入水后,幼兒用筷子攪拌,看這些東西在水里溶解了還是沒有溶解。操作時要注意小心攪拌,一只手抓住杯子,一只手進行攪拌。

          1)介紹活動材料,讓幼兒知道實驗材料的名稱。

          2)讓幼兒做小實驗,觀察結(jié)果如何。

          3)請做實驗的幼兒說一說你水里放的是什么?溶解了沒有?鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(在溶解的材料圖片下面劃對勾,沒有溶解的材料圖片下面劃錯誤)3、教師小結(jié):小朋友真能干,都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解,有的東西不能在水里溶解。其實在我們的生活中還有許多東西可以溶解,也有許多東西不可以溶解,小朋友們可以回家和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)。

          活動反思:

          這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。

          這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

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