中班美術《小花傘》
設計意圖
我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動主題，用實物“傘”把 幼兒帶到活動的氛圍中來，然后我提出問題：“這么漂亮的傘，你知道是怎么做出來的嗎？你也想試一試嗎？以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情，通過活動讓幼兒真正體驗到創(chuàng)作活動的快樂。
活動目標
1.運用色彩、線條、形狀等大膽地進行傘面設計。
2.感受各種傘面的`裝飾美，體驗創(chuàng)作活動的快樂。
活動準備
1.實物：小花傘2至3把
2.課件：小花傘
3.彩筆、油畫棒、紙（畫好小傘輪廓）
活動過程：
1.猜謎導入課題：
謎語1：一朵花，真奇怪。晴天不開，雨天開。
教師：是什么呢？小朋友猜一猜。（傘）
謎語2：小帳篷，圓又圓，雨天滿街走，晴天家中閑。
教師：這個謎語又是在說什么呢？小朋友們好好想一想。
教師：這兩個謎語都是在說什么呢？（都是傘）
2.欣賞實物小花傘。
�。�1）出示一把實物小花傘，提問：小花傘有什么作用？
�。�2）介紹傘的構成：傘頂、傘面、傘把。請小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘，為什么？
�。�3）拿出其他小花傘，說說有什么不同。
�。�4）教師小結：這幾把小花傘都很漂亮，他們都是傘廠的叔叔阿姨設計出來的。今天，我們要請小朋友來當設計師，設計出更美麗的小花傘。先請小朋友們看看大班的哥哥姐姐是怎么設計小花傘的，好嗎？
3.播放課件，欣賞小花傘圖片。
�。�1）提問：你們喜歡這只小花傘嗎？為什么？
（2）小結傘面設計的特點:首先確定傘頂，傘頂可以設計成圓形、波浪花紋、小花等圖案；傘面的邊緣可以設計成重復的圖案，可以是一朵朵的小花、一只只蘋果、一個個愛心等圖案。
4.全體幼兒進行傘面設計，教師巡回指導。
�。�1）出示畫好的小花傘輪廓，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。
�。�2）要求幼兒大膽想象，你設計的圖案可以和別人的不一樣，傘把也要涂上顏色。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點指導。
5.將幼兒作品拍下來后放在電視上播放，欣賞幼兒作品，教師進行引導性評價。
6.活動結束，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。
【中班美術《小花傘》】相關文章：
折紙小花傘圖解12-03
小班美術教案《傘》教案01-15
中班美術公開課教案及教學反思《我會做傘》09-22
中班語言《小花籽找快樂》教案(附反思)01-14
中班語言活動：小花籽找快樂（散文欣賞）04-10
中班美術：小人國11-08
中班美術教案4篇01-26
中班美術教案4篇01-06
幼兒中班社會《我送你一把傘》說課稿12-01
【熱門】中班美術教案3篇01-08