托班語(yǔ)言兒歌公開(kāi)課教案：1、2、3
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的托班語(yǔ)言兒歌公開(kāi)課教案：1、2、3，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)1、2、3，對(duì)數(shù)字有最初步的了解
2、培養(yǎng)幼兒朗讀的興趣，愿意傾聽(tīng)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】能夠從故事中直觀的了解數(shù)字，并學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制與兒歌內(nèi)容相符的圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒做兒歌律動(dòng)——《拇指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀;
爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路瑖W嘩嘩;
個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭;
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦;
小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
師：兒歌說(shuō)完了，小朋友，老師要考考你們了，哪個(gè)小朋友知道媽媽的媽媽叫什么呀?
(幼兒回答姥姥或者外婆，對(duì)于表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他的'幼兒。)
2、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒思考
師：小朋友，你們平時(shí)都是怎么去姥姥(外婆)家的呢?(幼兒回答：坐車(chē)，走路等)
3、引出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物朋友它們也要去姥姥家，可是它們沒(méi)有汽車(chē)，也不能坐公交車(chē)去，只能走山路，爬山去姥姥家。小朋友們想不想陪他們一起去爬山呀?
二、出示圖片，聽(tīng)故事，學(xué)兒歌
1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，教師引導(dǎo)出故事內(nèi)容。
師：請(qǐng)小朋友們告訴老師，圖片里面都有些什么呀?
(引導(dǎo)幼兒自由回答，圖片里面有太陽(yáng)，有小熊，有山，有樹(shù))
師：小熊在干什么呢?
(引導(dǎo)幼兒回答小熊在爬山)
師：幾只小熊在爬山呀?
(教師帶領(lǐng)幼兒手指小熊點(diǎn)數(shù)1、2、3)
師：小熊的前面還有幾座山呀?
(教師帶領(lǐng)幼兒手指小山點(diǎn)數(shù)1、2、3)
2、根據(jù)圖片，講故事，引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事理解兒歌內(nèi)容
故事大概：一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，三只小熊寶寶決定一起去姥姥家(手指三只小熊)。去姥姥家的路呀，不好走，要爬過(guò)許多許多山，三只小熊一點(diǎn)也不怕。他們穿著漂漂亮亮的衣服，手拉著手，一路高高興興地唱著歌。小熊哥哥對(duì)兩個(gè)弟弟說(shuō)：“弟弟，弟弟，我們是1、2、3，三只快樂(lè)的小熊寶寶，(出示兒歌詞)我們爬山去姥姥家，加油加油爬呀，我們前面還有1，2，3，三座山，爬過(guò)前面三座山(出示兒歌詞)，我們就到姥姥家了�！毙⌒艿艿軐�(duì)兩個(gè)哥哥說(shuō)：“哥哥，哥哥，我們是1，2，3，三只快樂(lè)的小熊寶寶，我們加油加油，再爬前面三座山，我們就到姥姥家了�！�
師：小朋友們說(shuō)，三只小熊厲害不厲害呀?我們也幫他們數(shù)數(shù)數(shù)好不好呀?
3、出示兒歌內(nèi)容，領(lǐng)幼兒朗讀兒歌
一、二、三，三只小熊在爬山，
一、二、三，前面還有三座山。
4、師：小朋友真棒，你們幫小熊寶寶數(shù)數(shù)加油，他們終于到達(dá)了姥姥家，它們謝謝小朋友們，并送給小朋友一首名叫《一二三》的兒歌。(再把兒歌復(fù)述一邊)
三、兒歌表演：分組進(jìn)行，一次請(qǐng)三名幼兒扮三只小熊爬山，在表演過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒邊表演邊念兒歌，其他幼兒也跟隨念兒歌。
四、兒歌表演后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
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