我是小司機 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
教案分類:托班數(shù)學(xué)教案
表現(xiàn)內(nèi)容:讓孩子當一次小司機,通過這個游戲激發(fā)孩子的興趣,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
教案編輯:幼兒園張老師
內(nèi)容出處:上海市徐匯區(qū)科技逸夫幼兒園
附件:
小司機教案的兒歌整理:
小司機兒歌1:
我是小司機,我開小汽車。
看見紅燈停一停,看見綠燈向前進。
小司機兒歌2:
小司機嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是開車小司機,紅燈停,綠燈行,紅綠一定看分明。
小司機兒歌3:
小板凳,擺一排,我做司機把車開。
小朋友們快上來,我的汽車開得快。
小司機兒歌4:
今天我當小司機,上車先把門打開,安全帶,要扣好。
過馬路,要看燈,紅燈停,綠燈行。
目的地,要到了,趕快開進停車場,安全開車我最棒。
小司機兒歌5:
小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。紅燈停,綠燈行,真呀真開心。
小司機兒歌6:
小汽車,嘀嘀嘀,我來當個小司機。
紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前開,嘀嘀——
小司機兒歌7:
公交車,嘀嘀嘀,今天我來當司機。
小伙伴,快上車,先下后上不要擠。
老爺爺,別著急,座位肯定留給您。
開車了,嘀嘀嘀,站穩(wěn)扶好有秩序。
小司機兒歌8
嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一個小司機。爸爸媽媽上車吧,我送你們上班去。
【教案目的】
1、通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。
2、能嘗試看標記將汽車分類排序,并學(xué)會正確使用量詞“輛”。
3、在開車、托班語言教案玩車和停車的情境中,體驗和同伴共同游戲的快樂。
【教案準備】
由彩色地墊拼成的停車場,上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場標記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標記圖:音樂磁帶《Ridinginmycar》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。
【教案流程】
一、汽車總動員――選車與玩車
1、選車:(教師出示玩具汽車)你們認識哪些車?請你選一輛自己喜歡的汽車。
2、玩車:(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?
二、看標記――停車
1、認識停車場:(教師出示由彩色地墊拼成的兩個停車場)這里一共有幾個停車場?每個停車場有幾個車位?請給你的車找一個車位。第一個車位上是什么車?你的車停在第幾個車位上?
(分析:幼兒在教師的.幫助或提示下說出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)
2、分類停車:(教師把賽車與吉普車標記圖放在停車場)這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對了嗎?應(yīng)該停在第幾個車位上?
托班美術(shù)教案小結(jié):原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的,一樣的車要停在一起。(分析:讓幼兒學(xué)會看停車標記,并能夠自我糾錯。)
3、看數(shù)字停車:
。1)我們繼續(xù)去旅行。請車子停在第×個車位上的小司機把車開出停車常(幼兒聽指令相繼移動小汽車)還有幾號車位上的車沒有開走?
。2)(教師出示賽車與吉普車標記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標記圖)停車場上的標記圖有什么變化?請小司機根據(jù)提示停車。他們停得對嗎?誰來幫助他們正確停車?
小結(jié):這個停車場和剛才的有點不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。
三、結(jié)束旅行――開車
教師:小司機們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請根據(jù)我的口令把你們的車開出停車常
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