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      2. 感知比較粗細教案

        時間:2021-09-15 16:38:23 教案 我要投稿

        感知比較粗細教案

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的感知比較粗細教案,歡迎閱讀與收藏。

        感知比較粗細教案

        感知比較粗細教案1

          教學目的:

          通過此游戲使幼兒初步理解粗細概念,并能將其運用到實際生活中。

          教學準備:

          幼兒尋找到的各種粗細不同的物品,筆,紙棒,水杯,紅綠筐子各一個。

          教學過程:

          1、把物品排成一排,請幼兒觀察并找出最粗的和最細的物品。

          2然后出示掛圖,讓小朋友觀察哪些物品最粗,哪些物品最細。

          3、出示一張森林畫面,畫面上有粗的樹和細的樹,讓小朋友找出來,在這時候,放西游記主題曲,讓小朋友想到孫悟空,然后在出示孫悟空拿了一根粗的金箍棒,一根細的金箍棒,讓小朋友比較粗細。

          4、比較完以后,在帶小朋友去大森林的后面看一看有什么,出示一張胡蘿卜地的掛圖,找小朋友到上面來拔蘿卜,沒人把兩根,一個粗的一個細的,讓小朋友比較粗細。

          5、然后讓小朋友把粗的蘿卜放在紅的筐里,把細的蘿卜放在綠筐里。

          幼兒操作:

          1、請幼兒觀察畫面,說一說看到了什么。

          2、數一數看有幾只筆,它們有什么不一樣?有幾個數字,他們有什么不一樣?

          3、想一想,粗的筆會寫出哪個數字?細的筆會寫出哪個數字?

          4、請幼兒幫每一只筆找到它的數字朋友,連在一起。

        感知比較粗細教案2

          活動目標:

          1、通過此游戲活動,使幼兒出不理解粗細概念,并能將其運用到實際生活中。

          2、請幼兒將粗細相同的用線連起來。

          3、培養幼兒的`觀察力、判斷力及動手操作能力。

          4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          5、發展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。

          2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。

          活動過程:

          一、導入

          1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內容,請幼兒找一找什么粗什么細。(如:粗的樹和細的樹、粗的蘿卜和細的蘿卜等。)

          二、基本過程

          1老師將粗細不同的物品排成一排放在一起,請幼兒找出哪個粗哪個細。(如:鉛筆細,油畫棒粗,老師的杯子粗幼兒的杯子細等。)

          2讓幼兒再次感知粗細。

          讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同,觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。(如:鉛筆畫出來的字細,蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗,幼兒杯子的影子細等)

          老師發給每個幼兒手中兩個物品,一個粗,一個細,當老師說到把粗的放在頭上,幼兒做相應的動作,老師說把細的放在腳下,幼兒做相應動作。

          三幼兒探索操作

          1幼兒用書

          請幼兒觀察畫面,說說看到了什么。

          數數看有幾只毛筆,它們有什么不一樣,有幾個數字,它們有什么不一樣?

          想一想,粗的筆會寫出哪個數字?細的筆會寫出哪個數字?

          請幼兒幫每個毛筆找到他的數字朋友,連在一起。

          四、游戲:我和杯子做朋友

          過程:老師帶領小朋友邊走邊拍手說兒歌:小朋友,走一,走,小朋友,跳一跳,我們一起玩游戲,找個杯子做朋友。說完,老師說指令:快快走到粗的杯子旁邊。快快跳到細的杯子旁邊。幼兒做相應動作,幼兒會玩后也可以請某個幼兒來說指令。

          教學反思

          1.比較的物體太少。

          2.還沒能更好激發孩子對物體比較的粗細的興趣,老師說的多,孩子說的少。

          3.做游戲的時間比較短.

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