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      2. 中秋美術教案

        時間:2021-09-16 14:50:26 教案 我要投稿

        最新中秋美術教案

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼淖钚轮星锩佬g教案,歡迎閱讀與收藏。

        最新中秋美術教案

          中秋美術教案1

          活動目標:

         、睂W習用橡皮泥制作月餅。

         、蚕矚g參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規。

          活動準備:

          ⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

          ⒉收集各種月餅盒。

          活動過程:

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          ⒈小朋友知道中秋節嗎?中秋節要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

         、渤鍪尽霸嘛灐倍Y盒,師幼一同觀察月餅。

          ⒊中秋節,月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的.還有漂亮的圖案。

         、孀鲈嘛

          ⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

          ⒉引導幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

         、硞別幼兒示范探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。

          ⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

          ⒌個別指導,鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

          中秋美術教案2

          內容與要求:

          1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

          2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

          3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

          活動重難點:能表現出人物抬頭時的動態。

          活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

          活動流程:討論演示——操作表現——分享體驗

          活動過程:

          一、討論演示

         。1)討論對比畫

          1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣。

          2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

          3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

          4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

         。2)討論示范畫

          1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

          2、出示范例

          3、師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……

          二、操作表現

          1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

          2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

          3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

          三、分享交流

          1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

          2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

          (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

          教學反思:

          在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節日“中秋節”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

          中秋美術教案3

          【活動目標】

          1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

          2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗節日的快樂。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

          【活動準備】

          1、《中秋月兒圓》教學資源;

          2、不同款式的月餅圖片;

          3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

          【活動過程】

          一、談話引出課題。

          小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

          二、播放《中秋月兒圓》教學資源,了解月亮變化的過程。

          三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

          出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節要吃月餅?

          小結:中秋節也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

          四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。

          五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

          在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

          六、作品欣賞并展示。

          教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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