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      2. 中秋節(jié)的月亮教案

        時(shí)間:2021-09-18 14:50:32 教案 我要投稿

        中秋節(jié)的月亮教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的中秋節(jié)的月亮教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中秋節(jié)的月亮教案

          中秋節(jié)的月亮教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          動(dòng)力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

          能力系統(tǒng):能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

          知識(shí)系統(tǒng):學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團(tuán)圓”、“歡樂(lè)”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。圖片《中秋節(jié)的月亮》(PPT)

          2。字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團(tuán)圓 歡樂(lè) 鉆 擠 月餅)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          談話:什么時(shí)候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰(shuí)一起過(guò)中秋節(jié)?都做什么?

          二、進(jìn)行:

         。ㄒ唬┏鍪綪PT,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

          提問(wèn):

         。1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

         。2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)

         。3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

         。4)每個(gè)人心情怎么樣?(開(kāi)心、高興、快樂(lè))

         。5)圖片上說(shuō)的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))

         。ǘ┙處熃柚鶳PT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。

          提問(wèn):

         。1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答)

         。2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)

         。3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團(tuán)圓)

          (4)團(tuán)圓的時(shí)候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂(lè))

          (5)誰(shuí)從窗戶進(jìn)來(lái)了?怎么進(jìn)來(lái)的?(字卡:鉆,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

          (6)月亮還從哪進(jìn)來(lái)了?怎么進(jìn)來(lái)的?(字卡:擠,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

         。7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)

         。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

          討論:

          (1)聽(tīng)完散文想想你過(guò)中秋節(jié)時(shí)是什么心情?

         。2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文,感受散文的美。

          三、結(jié)束

          鼓勵(lì)幼兒將散文說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

          延伸:引導(dǎo)幼兒觀察、繪畫(huà)月相,了解月亮漸變的過(guò)程。

          附散文:

          中秋節(jié)的月亮

          中秋節(jié)的月亮,又大又亮又圓,像一面銀色的鏡子掛在深藍(lán)色的天空上。

          中秋節(jié)是家人團(tuán)圓的日子,家家戶戶傳出歡樂(lè)的笑聲。月亮也從窗戶鉆進(jìn)來(lái),從門里擠進(jìn)來(lái),湊個(gè)熱鬧。

          !月光灑到月餅上,月餅也變成了月亮。

          中秋節(jié)的月亮教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。

          2、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

          3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒晚上觀察月亮的變化

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

          2、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

          3、從十六開(kāi)始,晚上觀察后,早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),互相講述。

          4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

          活動(dòng)反思:

          家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。

          中秋節(jié)的月亮教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

          2.讓幼兒體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的`愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

          3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖片袋:月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

          2.視頻:《月亮做衣裳》

          3.每人一個(gè)月餅

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、"月亮做衣裳"

          1.師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)

          2.9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過(guò)中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

          3.故事:《月亮做衣裳》

         。1)月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳?為什么?

         。2)師幼互動(dòng)交流,知道月亮?xí)䦶脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。

          二、"月亮的色彩"

          1.師:中秋節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)

          2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著誰(shuí)?)

          3.故事:《嫦娥奔月》

          三、"月亮的味道"

          1.師:剛才說(shuō)到了中秋節(jié)的時(shí)候,我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

          2.幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì)。

          三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng):《月亮的故事》

          附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時(shí)候,在一棵月桂樹(shù)下遇到嫦娥,二人便以月桂樹(shù)為媒,結(jié)為夫妻。

          嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒(méi)有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開(kāi)始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽(yáng),殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬(wàn)民歡喜,擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

          后來(lái),大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽(tīng)說(shuō)后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù),讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

          大羿聽(tīng)說(shuō)娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠(chéng)所感動(dòng),于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹(shù)下相會(huì)。據(jù)說(shuō)民間有好多人都曾經(jīng)聽(tīng)到大羿與嫦娥在月桂樹(shù)下竊竊私語(yǔ)呢。

          教學(xué)反思:

          中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂(lè)畫(huà)面,憧憬著人們對(duì)未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫(huà)中秋的活動(dòng)形式,加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣。

          中秋節(jié)的月亮教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,豐富詞匯;淘氣、微妙。

          2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。

          3、激發(fā)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的情感。

          4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前兩周,家長(zhǎng)協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化

          2、教師繪制好與詩(shī)歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片,月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。

          3、錄制好配樂(lè)詩(shī)朗誦的磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問(wèn)題。

          1、我們小朋友通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),月亮的臉總是在變,有哪些變化呀?

          2、有誰(shuí)知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……?

          3、我們一起來(lái)看看月球的介紹(多媒體)

          二、聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦,試著理解詩(shī)歌

          1、我們先來(lái)聽(tīng)一首詩(shī)歌

          2、詩(shī)歌里的小妹妹問(wèn)了月亮什么問(wèn)題呀?

          三、了解月球的變化,嘗試分析變化的原因。

          1、詩(shī)歌里回答說(shuō)月亮什么時(shí)候是圓圓的呀?什么時(shí)候是彎如刀?

          2、這兩個(gè)星期來(lái),我們每天都在觀察月亮,也同過(guò)各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的相當(dāng)多的知識(shí),現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友可以為大家分析一下變化的原因?

          四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

          五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫(huà)。

          和:月亮月亮我問(wèn)你

          月亮月亮我問(wèn)你,月亮聽(tīng)了笑嘻嘻,

          為啥當(dāng)個(gè)小淘氣?不是我要躲著你;

          那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五,

          望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;

          今天只露一道眉,要問(wèn)這是啥微妙,

          你要躲到哪里去?長(zhǎng)大書(shū)本告訴你。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

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