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      2. 小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《蝴蝶找花》

        時間:2021-09-22 17:11:03 教案 我要投稿

        小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《蝴蝶找花》

          作為一名到崗不久的老師,我們的任務(wù)之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那么問題來了,教學反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《蝴蝶找花》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《蝴蝶找花》

          活動目標:

          1、通過游戲,引導幼兒正確感知紅、黃、藍三種顏色。

          2、引導幼兒根據(jù)標記會按顏色分類。

          活動準備:

          1、環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)花園的情景,花園里有紅、黃、藍三種顏色的花、蝴蝶若干、三個小房子(蝴蝶的家),三只可插的蝴蝶,紅、黃、藍三種顏色的門。

          2、物質(zhì)準備:a紅、黃、藍蝴蝶胸牌若干、花傘、錄音機、輕音樂等。 b請大班三個孩子做公園守門員。

          活動過程:

          一、通過入場游戲,初步感知紅、黃、藍三種不同的.顏色。

          1、幼兒“變”成小蝴蝶。

          游戲中請小朋友選擇一只自己喜歡顏色的蝴蝶胸牌,引導幼兒與同伴相互交流:我變成了一只×蝴蝶。

          2、進公園:要求每只小蝴蝶從與自己一樣顏色的門進公園,感知顏色的對應(yīng)。

          二、逛公園,引導幼兒進一步感知三種不同的顏色。

          1、幼兒自由觀察,互相交流,提問:公園里有些什么?

          2、鼓勵幼兒向同伴大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),比較花、蝴蝶、房子的不同。

          三、游戲:蝴蝶找花。

          1、自由找花避雨。

          要求幼兒在花園找一只與自己顏色相同的蝴蝶;聽到雷聲就趕快躲到花的下面,并引導幼兒說:我躲在什么顏色的花下面。

          2、找相同顏色的花避雨。

          再次游戲,要求要躲在與自己相同顏色的花下面。

          四、游戲:送小蝴蝶回家。

          1、啟發(fā)幼兒按標記歸類,邊放邊說“x蝴蝶我送你回x房子”。

          2、送花:引導幼兒把相應(yīng)顏色的花送給小蝴蝶家。

          五、教師帶領(lǐng)“蝴蝶”到“花園”外游戲。

          活動反思:

          整個活動以游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類,并用顏色標記表示分類結(jié)果,達到了教學目標。孩子們活動過程中,興趣很高,注意力非常集中,孩子們都積極參與游戲,玩的不亦樂乎,活動氣氛非;钴S。唯有不足之處是:教師組織活動的語言需要再簡練一些,還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié),教師觀察指導的引導語要規(guī)范準確。還有當幼兒回答教師提問的問題后,要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。

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