大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《食物是怎樣在人體旅行的》
作為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《食物是怎樣在人體旅行的》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1.活動目標:
(1)了解人體消化食物的過程;
(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣;
2.活動準備ppt:圖片
3.活動過程Ⅰ導(dǎo)入
(1)提問導(dǎo)入,引入討論話題。
提問:
、"我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? "
、"食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?"教師重點引導(dǎo)幼兒對情景表演的興趣。
、蛴變旱谝淮尾僮
(2)觀看課件,初步了解人體的奧妙。
提問:"食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里? "教師重點指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙,對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問:"
、偈澄锫眯械牡谝徽臼鞘裁吹胤?
②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護牙齒?
、劢(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?
、 食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?
、輨偛攀澄锏穆眯薪(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?
、拮詈笫澄镆侥睦锶ヂ眯心?"教師重點引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
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(4)與幼兒討論,了解如何保護我們的腸胃。
提問:"小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃? "教師重點指導(dǎo)幼兒提高自我保護意識,不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動延伸在我們?nèi)梭w,除了食物的.旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。
教學反思
本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活,深受孩子們的歡迎。活動的設(shè)計做到動靜結(jié)合,由淺入深,從感知到體驗,層層深入,并把科學知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合,給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談?wù)劷虒W后的幾點體會。
一、優(yōu)點:
1、運用課件輔助教學,優(yōu)化教學過程。
為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程,以及食物進入消化器官后的消化情況,,我準備了活潑生動的多媒體課件,積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習,讓幼兒看看、聽聽、說說,在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識,達到寓教于樂的目的。
2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境,體驗游戲樂趣。
活動中,教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程,并初步了解各消化器官的名稱及作用,便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕,讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次,然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié),既滿足了幼兒動手的需要,又提高了幼兒合作能力,整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚,每個幼兒都積極參與, 在愉快的氛圍中把活動推向了**。同時,在孩子們玩得意味猶盡時,教師及時地拋出新問題,使活動向更深層次發(fā)展,達到了活動目標。
二、存在問題
在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源,讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性,有待加強培養(yǎng)、訓練。此外,在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
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