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幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》 1
活動目標(biāo)
1、親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2、在穿正鞋子后，體驗(yàn)到成功的快樂，培養(yǎng)良好的自理能力。
3、在念兒歌過程中，學(xué)會穿鞋子。
活動準(zhǔn)備
1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2、錄音機(jī)、磁帶（歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂）、地毯。
3、各種大小的鞋若干。
4、幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。
活動過程
（一）脫鞋子
師：“今天，請你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來吧！”
“脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。”
幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，并放整齊。
（二）通過看圖、穿大鞋，知道要穿大小合適的鞋
1、看圖感知。
（1）展示大小的腳圖。
“瞧，這些是什么？”（腳）
“猜猜，這是誰的腳呢？”幼兒猜測。
（2）出示人像圖。
“我們來看看，你們猜的對不對？”“喲，真棒，猜對了，表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己。”
（3）給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧！”讓幼兒說好不好。
2、幼兒穿大鞋。
“請你們?nèi)ゴ┐┐笮囋囀娣䥺幔俊?/p>
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會做什么？”（走路、跑步、蹦跳等）請幼兒分別做動作，感受穿大鞋后的.不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。
小結(jié)：穿上了大鞋，我們會摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。
（三）穿小朋友的鞋。
1、試穿正好的鞋。
“現(xiàn)在，請你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到教師這兒來。”
檢查幼兒穿鞋情況，指出不合適的，并讓幼兒講感受。
2、邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。
“請你們把鞋子脫下來吧！”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋 。”教師指導(dǎo)。“拿起這個(gè)鞋寶寶，找到那個(gè)鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好。”
3、總結(jié)：今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。
4、穿自己的鞋子。
“現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧！比一比誰最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。
（四）跳舞。
“穿上了自己的鞋，舒服嗎？”讓我們高興一下，讓小腳同鞋子朋友來跳個(gè)舞吧！”
在歡快的音樂中腳跳舞。（踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。）
（五）活動延伸
繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。
幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識鞋子的結(jié)構(gòu)，了解不同鞋子的特點(diǎn)。
幫助幼兒掌握正確的穿鞋方法。
培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會正確穿鞋的步驟。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右鞋。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種鞋子若干。
兒歌《穿鞋歌》。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入：展示各種鞋子，引起幼兒興趣。
認(rèn)識鞋子：引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的.結(jié)構(gòu)，如鞋面、鞋底、鞋幫等。
演示穿鞋：教師示范正確的穿鞋方法，強(qiáng)調(diào)區(qū)分左右鞋。
幼兒實(shí)踐：讓幼兒自己嘗試穿鞋，教師巡回指導(dǎo)。
兒歌鞏固：播放《穿鞋歌》，讓幼兒跟著唱，同時(shí)再次練習(xí)穿鞋。
總結(jié)：表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)正確穿鞋的重要性。
五、活動延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒自己穿鞋，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)分辨鞋子的左右腳。
練習(xí)正確穿鞋的技能。
提高幼兒的生活自理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的穿鞋方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己穿鞋的`習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒每人一雙鞋子。
大鞋子模型一個(gè)。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入：通過游戲 “找鞋子”，讓幼兒找到自己的鞋子。
觀察鞋子：引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)左右腳的不同。
講解示范：教師用大鞋子模型示范正確的穿鞋方法，強(qiáng)調(diào)左右腳的區(qū)別。
幼兒練習(xí)：讓幼兒自己穿鞋，教師指導(dǎo)糾正。
游戲鞏固：組織 “穿鞋比賽”，激發(fā)幼兒的興趣。
總結(jié)：總結(jié)正確穿鞋的方法和重要性。
五、活動延伸
在區(qū)域活動中提供鞋子，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)。
幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
使幼兒了解穿鞋的正確方法。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活自理意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右腳。
難點(diǎn)：幫助幼兒掌握正確的穿鞋步驟。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種不同類型的鞋子。
圖片或視頻展示正確的'穿鞋步驟。
四、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于鞋子的小故事，引起幼兒的興趣。
認(rèn)識鞋子：展示不同的鞋子，讓幼兒觀察并說出它們的特點(diǎn)。
講解步驟：結(jié)合圖片或視頻，詳細(xì)講解正確的穿鞋步驟。
實(shí)踐操作：讓幼兒動手嘗試穿鞋，教師給予指導(dǎo)和幫助。
小組活動：組織幼兒分組進(jìn)行穿鞋比賽，增強(qiáng)趣味性。
總結(jié)提升：總結(jié)穿鞋的方法和要點(diǎn)，鼓勵幼兒在日常生活中自己穿鞋。
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