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      2. 大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小建筑師》

        時間:2021-09-23 11:10:33 教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小建筑師》

          身為一名到崗不久的人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小建筑師》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小小建筑師》

          活動目標(biāo):

          1、樂意積極動手操作、測量,體驗鋪地磚帶來的快樂。

          2、能不受形狀、顏色的干擾,正確比較和判斷圖形的大小。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有自然測量的經(jīng)驗。

          2、12×12CM彩色卡紙32張以上;6×24CM彩色卡紙32張以上;貼有相應(yīng)圖形的KT版共10張,其中圖1兩張,圖2四張,圖3四張;記錄表一張;鉛筆、橡皮、剪刀各4-5份。

          活動過程:

          1、出示兩種(圖1、圖2)房子地面圖,引導(dǎo)幼兒通過“鋪地磚”比較面積的大小。

          (1)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。

          導(dǎo)入語:最近老師買了新房子,這就是一號二號房子的地面圖。我想選一間大的給媽媽住,你覺得一號房和二號房哪間更大?

          (2)幼兒操作。引導(dǎo)幼兒通過給房間鋪地磚,發(fā)現(xiàn)一號房二號房是一樣大的。

          (3)通過引導(dǎo)幼兒交流鋪地磚的注意事項,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):鋪地磚的時候要注意不能空也不能重疊。

          2、幼兒二次操作。引導(dǎo)幼兒在用長方形地磚測量完二號房需要的地磚數(shù)量后發(fā)現(xiàn)兩塊地磚的大小一樣。

          (1)教師提出要求:請小朋友用長方形的樣磚比一比、量一量鋪滿二號房需要幾塊地磚?并引導(dǎo)幼兒討論測量方法。

          (2)幼兒分組操作。

          (3)請幾個幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn),并在記錄表上進(jìn)行記錄。

          (4)觀察記錄表,發(fā)現(xiàn)正方形磚與長方形磚的面積關(guān)系。

          3、幼兒再次操作,在嘗試運(yùn)用已知的經(jīng)驗解決問題的過程中進(jìn)一步感知面積的守恒。

          (1)教師介紹操作要求:請幼兒用長方形磚鋪三號房子。

          (2)幼兒操作,教師鼓勵幼兒合作,并鼓勵幼兒在遇到商量不能解決的問題時可以向老師及他人求助。

          (3)幼兒交流。請幼兒說一說一共用了幾塊地磚?在鋪的過程中遇到了什么困難?

          4、帶著“用拼拼剪剪的方法試一試正方形、長方形的地磚還能變成什么圖形?”的問題結(jié)束活動。

          活動提示:

          (1)活動的重點和難點是排除形狀的干擾感受面積的守恒。幼兒的思維是具體形象的,在判斷圖形面積時孩子的思維很容易受到形狀的干擾。因此,活動中設(shè)計了三次操作,引導(dǎo)幼兒通過操作、推理、驗證,通過自己的體驗建立守恒的概念。

          (2)活動的教具和學(xué)具可以投放到區(qū)角?梢栽趯⒌卮u通過剪貼變形及設(shè)計其它的.房間地面圖等活動中引導(dǎo)幼兒反復(fù)操作,進(jìn)一步理解面積的守恒。

          (3)提請家長配合:帶孩子到廣場、公園,仔細(xì)觀察地磚的樣子,也可以利用數(shù)格子的方法比較感受面積的守恒。

          活動反思:

          活動中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節(jié)課對老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識,還要從孩子的實際出發(fā),了解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點,注入自己的激情,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成師生間情感與知識的積級互動,才能達(dá)到預(yù)定的最有效的教育目標(biāo)。數(shù)學(xué)游戲活動有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

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