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      2. 大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》

        時間:2021-09-23 11:13:20 教案 我要投稿

        大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》

          身為一名人民老師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,快來參考教學反思是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》

          目標:

          1、理解歌曲內容,熟悉歌曲旋律,能連貫地演唱歌曲。

          2、能積極參與表演活動,學習和同伴合作與協調,體驗合作表演的快樂。

          準備:

          1、課件、

          2、小狗、老虎掛件、

          3、彩色紙棍、

          4、紙扇、

          5、錄音機、磁帶。

          過程:

          一、導入,引發幼兒的興趣。

          小朋友,今天老師要給你們看一樣奇怪的東西,你們知道它是什么嗎?(花轎)那轎子里坐著誰?又是誰在抬轎子呢?噢,原來轎子里坐著大老虎呢,還有很多小狗在抬花轎,數一數,有幾只小狗在抬花轎?(八只)小狗們真聰明,都是兩只兩只的配合在一起抬轎子,這樣可省力多了。他們在抬花轎的路上還發生了有趣的故事呢,你們想知道嗎?我們一起來聽一聽,聽完了要告訴老師你都聽到了什么?

          二、以童謠形式表現歌曲內容,熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

          1、完整觀看課件。

          提問:你剛剛聽到些什么?

          2、沒關系,剛才可能太快了,小朋友沒聽清楚,我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。

          (手動播放課件,教師念童謠)

          引導幼兒說說看到的內容。(幫助幼兒理解"半山腰"、"拋")

          這下小朋友看明白了嗎?八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發生了什么事?老虎可生氣了,它是怎么做的?老虎太可惡了,八只小狗想了什么辦法對付老虎?老虎怎么樣了?

          3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢,歌曲的名字叫《小狗抬花轎》,想聽嗎?(播放歌曲)

          4、讓幼兒看著課件,聽教師清唱一遍。(你們想不想看著動畫再聽一遍呢)

          三、學唱歌曲《小狗抬轎》。

          1、再次聽一遍歌曲,幼兒跟著音樂輕輕哼唱。(我看小朋友真的很喜歡這首歌曲,雖然還不是很熟悉,但也很想把它唱一唱對嗎?那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎?)

          2、教師和幼兒接唱。(教師唱前半句,幼兒唱后半句)

          3、再次接唱一遍。

          4、跟著音樂,試著完整地大聲地演唱歌曲。

          5、你們覺得自己唱的怎么樣?唱的時候還需要注意什么呢?(引導幼兒注意表情、動作)(把動作稍做整理,為后面表演做準備)

          四、嘗試表演歌曲,能與同伴協商合作表演。

          1、集體表演。

          這樣更有趣了,我們一起來試一試,唱的時候加上表情和動作。

          2、請些小朋友上臺來表演。

          小朋友,我們已經學會了《小狗抬花轎》這首歌曲,你們想不想上來表演小狗抬花轎呢?我要請八位小朋友來扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,誰想上來演?(把紙棍分給小狗們,引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示)

          表演開始羅!

          3、分組、分角色表演。

          小朋友,他們表演得怎么樣?給他們鼓勵一下。

          你們想不想和好朋友一起來表演呢?我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍,

          (1)首先我們要分成兩組,每組九個人。

          把我們的小椅子輕輕的放到兩邊,排排好。我們分成兩組,每組八只小狗和一只老虎,需要九個小朋友。

          (2)自由討論,分配角色,學會協商。

          老師給小朋友準備了老虎和小狗的`掛件,我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限,每組只有一只老虎,卻有八只小狗,我們得先商量好誰扮演老虎,誰扮演跌倒的小狗,其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們,我們會有很多表演機會的,下課了到教室里也可以繼續表演。大家不要搶,要互相協調起來。

          (3)小朋友們商量好了嗎?請按商量好的結果去拿自己要的掛件,和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。(掛好掛件,拿好紙棍,搖起扇子)

          我們要開始表演羅!

          五、結束

          問一下客人老師,我們表演的怎么樣?

          小朋友們,客人老師都說我們表演的好呢,你們開心嗎?我們把這個節目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎?

          抬花轎出發羅!(邊表演邊出教室)

          活動反思:

          抬花轎也是幼兒喜歡的游戲,將藝術想象的夸張特征性滲透到音樂游戲中,幼兒接受掌握地較好。

          活動一開始復習表演激發了幼兒參與活動的興趣,學習抬花轎動作這一環節也起著承前啟后的作用,幼兒搭成長花轎也是感受藝術形象夸張性的有效方法,也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎,游戲是本次活動的高潮,幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現美,很好的達到了目標。

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            大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》

              身為一名人民老師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,快來參考教學反思是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            大班音樂優質課教案及教學反思《小狗抬花轎》

              目標:

              1、理解歌曲內容,熟悉歌曲旋律,能連貫地演唱歌曲。

              2、能積極參與表演活動,學習和同伴合作與協調,體驗合作表演的快樂。

              準備:

              1、課件、

              2、小狗、老虎掛件、

              3、彩色紙棍、

              4、紙扇、

              5、錄音機、磁帶。

              過程:

              一、導入,引發幼兒的興趣。

              小朋友,今天老師要給你們看一樣奇怪的東西,你們知道它是什么嗎?(花轎)那轎子里坐著誰?又是誰在抬轎子呢?噢,原來轎子里坐著大老虎呢,還有很多小狗在抬花轎,數一數,有幾只小狗在抬花轎?(八只)小狗們真聰明,都是兩只兩只的配合在一起抬轎子,這樣可省力多了。他們在抬花轎的路上還發生了有趣的故事呢,你們想知道嗎?我們一起來聽一聽,聽完了要告訴老師你都聽到了什么?

              二、以童謠形式表現歌曲內容,熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

              1、完整觀看課件。

              提問:你剛剛聽到些什么?

              2、沒關系,剛才可能太快了,小朋友沒聽清楚,我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。

              (手動播放課件,教師念童謠)

              引導幼兒說說看到的內容。(幫助幼兒理解"半山腰"、"拋")

              這下小朋友看明白了嗎?八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發生了什么事?老虎可生氣了,它是怎么做的?老虎太可惡了,八只小狗想了什么辦法對付老虎?老虎怎么樣了?

              3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢,歌曲的名字叫《小狗抬花轎》,想聽嗎?(播放歌曲)

              4、讓幼兒看著課件,聽教師清唱一遍。(你們想不想看著動畫再聽一遍呢)

              三、學唱歌曲《小狗抬轎》。

              1、再次聽一遍歌曲,幼兒跟著音樂輕輕哼唱。(我看小朋友真的很喜歡這首歌曲,雖然還不是很熟悉,但也很想把它唱一唱對嗎?那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎?)

              2、教師和幼兒接唱。(教師唱前半句,幼兒唱后半句)

              3、再次接唱一遍。

              4、跟著音樂,試著完整地大聲地演唱歌曲。

              5、你們覺得自己唱的怎么樣?唱的時候還需要注意什么呢?(引導幼兒注意表情、動作)(把動作稍做整理,為后面表演做準備)

              四、嘗試表演歌曲,能與同伴協商合作表演。

              1、集體表演。

              這樣更有趣了,我們一起來試一試,唱的時候加上表情和動作。

              2、請些小朋友上臺來表演。

              小朋友,我們已經學會了《小狗抬花轎》這首歌曲,你們想不想上來表演小狗抬花轎呢?我要請八位小朋友來扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,誰想上來演?(把紙棍分給小狗們,引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示)

              表演開始羅!

              3、分組、分角色表演。

              小朋友,他們表演得怎么樣?給他們鼓勵一下。

              你們想不想和好朋友一起來表演呢?我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍,

              (1)首先我們要分成兩組,每組九個人。

              把我們的小椅子輕輕的放到兩邊,排排好。我們分成兩組,每組八只小狗和一只老虎,需要九個小朋友。

              (2)自由討論,分配角色,學會協商。

              老師給小朋友準備了老虎和小狗的`掛件,我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限,每組只有一只老虎,卻有八只小狗,我們得先商量好誰扮演老虎,誰扮演跌倒的小狗,其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們,我們會有很多表演機會的,下課了到教室里也可以繼續表演。大家不要搶,要互相協調起來。

              (3)小朋友們商量好了嗎?請按商量好的結果去拿自己要的掛件,和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。(掛好掛件,拿好紙棍,搖起扇子)

              我們要開始表演羅!

              五、結束

              問一下客人老師,我們表演的怎么樣?

              小朋友們,客人老師都說我們表演的好呢,你們開心嗎?我們把這個節目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎?

              抬花轎出發羅!(邊表演邊出教室)

              活動反思:

              抬花轎也是幼兒喜歡的游戲,將藝術想象的夸張特征性滲透到音樂游戲中,幼兒接受掌握地較好。

              活動一開始復習表演激發了幼兒參與活動的興趣,學習抬花轎動作這一環節也起著承前啟后的作用,幼兒搭成長花轎也是感受藝術形象夸張性的有效方法,也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎,游戲是本次活動的高潮,幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現美,很好的達到了目標。

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