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      2. 中班數(shù)學(xué)汽車(chē)裝配教案

        時(shí)間:2021-09-23 15:35:11 教案 我要投稿

        中班數(shù)學(xué)汽車(chē)裝配教案

          作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)汽車(chē)裝配教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班數(shù)學(xué)汽車(chē)裝配教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)根據(jù)汽車(chē)的外形將汽車(chē)粗略的分為大型車(chē)、小型車(chē)、專(zhuān)用車(chē)。

          2、初步了解幾種車(chē)的名稱(chēng)、外形和作用,理解他們之間的關(guān)系3、引發(fā)幼兒對(duì)車(chē)牌號(hào)碼的關(guān)注,嘗試編排車(chē)牌號(hào)碼。

          3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小型車(chē)(轎車(chē)、面包車(chē)、)大型車(chē)(公共汽車(chē)、卡車(chē)、吊車(chē)、工程車(chē)輛)專(zhuān)用車(chē)(警察及部隊(duì)用車(chē))的圖片。

          2、幼兒每人身上一輛車(chē)(12人)胸前車(chē)頭,背后車(chē)尾)3、設(shè)計(jì)車(chē)牌用的數(shù)字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍(lán)、白紙條。

          4、錄象、音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛。

          教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入:"我們龐大的車(chē)隊(duì)開(kāi)進(jìn)來(lái)嘍!剎車(chē)!叱—,這么多的老師,跟老師打個(gè)招呼:老師好!我們今天變成誰(shuí)了?(汽車(chē))1、幼兒互相介紹自己。

          我們今天剛剛從汽車(chē)制造廠里開(kāi)出來(lái),互相還不熟悉來(lái)握握手,介紹一下自己。(幼兒互相握手介紹"你好,你好,我是面包車(chē)"……)教師:剛才我們互相之間做了自我介紹,老師們還不知道我們是什么車(chē)呢!來(lái)到那邊去,找找自己的靚照給老師門(mén)欣賞一下。

          幼兒找到自己的照片(舉起來(lái))"這就是我"哇!好帥!好漂亮啊!

          拿好自己的照片回到這邊來(lái)!(幼兒回到小椅子上)我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷,還有警察叔叔用的車(chē),你能不能告訴我,你有什么用處呢?

          2、向大家介紹自己,分類(lèi)教師:你是什么車(chē)?有什么用途呢分別請(qǐng)三名有代表性的車(chē)介紹自己的用途。{小型車(chē)、大型車(chē)、專(zhuān)用車(chē)}

          大吊車(chē)介紹自己:我的力氣很大,能吊起很重的的貨物。

          小結(jié):大吊車(chē)的個(gè)頭很大,力氣也很大的車(chē)我們叫他為大型車(chē),你們誰(shuí)還是大型車(chē)?

          小轎車(chē)介紹自己:我是小轎車(chē),我可以天天拉爸爸媽媽去上班。

          小結(jié):小轎車(chē)的身體非常的`靈活,我們這里還有幾輛非常神氣的車(chē)輛呢!警用車(chē)介紹:我是警察叔叔專(zhuān)用的車(chē)。

          小結(jié):

          二、幼兒分組設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)碼。

          我們這里有軍隊(duì)警用車(chē)、大型車(chē)和小型車(chē),我們有各種各樣不同的用處,還有很多的功能但我們還不能開(kāi)上馬路,為什么呢?仔細(xì)的看看你自己,看看你的朋友。我們少了什么?(汽車(chē)牌照,我們平常就叫它車(chē)牌)1、車(chē)牌上通常會(huì)寫(xiě)些什么?(幼兒交流已有經(jīng)驗(yàn))教師出示一個(gè)青島市的車(chē)牌:介紹車(chē)牌上有漢字、字母和數(shù)字。

          那現(xiàn)在我們趕緊到那邊去設(shè)計(jì)一下我們的車(chē)牌號(hào)碼。(小型車(chē)請(qǐng)開(kāi)到這邊來(lái)……)2、現(xiàn)在請(qǐng)你用老師給你的三個(gè)數(shù)字編出自己的車(chē)牌號(hào)碼。

          要求同組的車(chē)牌不能重復(fù)。(每組幼兒記錄在一張大紙上)把每組幼兒的編出的車(chē)牌號(hào)貼在黑板上。

          小型車(chē)大型車(chē)軍隊(duì)警用123…………………………231…………………………312…………………………132…………………………321…………………………213…………………………幼兒可能編出4個(gè)5個(gè)最多是6個(gè)。

          3、發(fā)現(xiàn)有的車(chē)牌號(hào)碼是重復(fù)的。

          仔細(xì)看一下我們的車(chē)牌號(hào)碼,小型車(chē)有123的號(hào)碼大型車(chē)也有123的號(hào)碼相同號(hào)碼的車(chē)輛能不能一起上路呢?(幼兒討論)4、你們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢?老師專(zhuān)門(mén)到一個(gè)地方去找專(zhuān)家請(qǐng)教了一下?蠢蠋熑サ氖鞘裁吹胤?(出示車(chē)管所場(chǎng)景)我們聽(tīng)聽(tīng)車(chē)輛管理所的叔叔是怎么說(shuō)的?

          放錄象。(提前準(zhǔn)備1、2、3、條,錄像)錄象內(nèi)容(1)回答上面的問(wèn)題。

          (2)介紹車(chē)牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車(chē)在車(chē)頭、車(chē)尾各有一副車(chē)牌。

         。3)介紹車(chē)大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車(chē)牌。

          教師:剛才警察叔叔講了幾條車(chē)牌的秘密(每個(gè)幼兒說(shuō)出一條就可以了,幼兒相互補(bǔ)充)小結(jié):現(xiàn)在請(qǐng)小型車(chē)、大型車(chē)、軍隊(duì)、警用車(chē)分頭去找適合你自己的車(chē)牌顏色,掛上你喜歡的車(chē)牌。

          5、幼兒選不同顏色的車(chē)牌為自己掛牌。

          剛才我們小朋友給自己設(shè)計(jì)了車(chē)牌號(hào)碼,一輛車(chē)上面要有兩個(gè)一樣的車(chē)牌。

          小結(jié):發(fā)現(xiàn)了很多車(chē)牌的秘密,知道車(chē)牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車(chē)牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車(chē)牌還要有兩個(gè)"這個(gè)秘密,車(chē)牌的秘密還有很多(黑底色等),誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽(tīng)。

          三、韻律活動(dòng):

          好現(xiàn)在我們的車(chē)牌已經(jīng)掛好了,可以安全的開(kāi)上馬路了。

         。ㄒ魳(lè))來(lái)清洗一下我們的車(chē)子,給輪胎打打氣。

          出發(fā)——!嘀嘀——

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高,他們都很認(rèn)真的在編車(chē)牌號(hào),數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律,并嘗試對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合;同時(shí)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)中,首先引導(dǎo)孩子們思考:除了分辨汽車(chē)的牌子、外形和顏色,還能用什么方法很快找到自己的車(chē)?小朋友紛紛發(fā)言,能干的小朋友想到了可以看車(chē)牌號(hào)。

          好多小朋友都對(duì)編車(chē)牌號(hào)產(chǎn)生了興趣,他們又利用其它的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行編車(chē)牌號(hào),有的小朋友一下子就編出了好多個(gè)車(chē)牌號(hào)碼,但也有的小朋友沒(méi)有理解編排的規(guī)律,僅編出了一、二個(gè)車(chē)牌號(hào),還有的小朋友由于沒(méi)有數(shù)字卡片只能看著同伴開(kāi)心的操作,而自己沒(méi)得嘗試,希望這些小朋友的家長(zhǎng)幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用。

          最后,小朋友要根據(jù)自己今天學(xué)到的本領(lǐng),來(lái)完成任務(wù)了。就是要給6輛不同顏色的汽車(chē)用數(shù)字4、5、6編上不同的車(chē)牌。很多掌握的好的孩子很快能完成任務(wù),而少數(shù)孩子則在老師有指導(dǎo)了好幾遍后還是不理解。家長(zhǎng)可以在家里用3個(gè)數(shù)字和孩子一起做做編車(chē)牌號(hào)的游戲,看看您的孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有?

          不足:

          對(duì)于編車(chē)牌號(hào)的要求,講的不清楚,導(dǎo)致幼兒為車(chē)子編出一樣的車(chē)牌號(hào)。針對(duì)這個(gè)不足之處,我的解決策略是在區(qū)域角投放若干個(gè)車(chē)牌號(hào),讓幼兒了解所有的車(chē)輛車(chē)牌號(hào)都是不一樣的。

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