幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《母鴨帶小鴨》含反思
作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《母鴨帶小鴨》含反思,希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖:
母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲,而且旋律歡快、歌詞簡單,較適合小年齡段幼兒演唱并表演,根據(jù)小小班好進入情境的特點,教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,樂意用"鴨走"、"鴨叫"、"鴨子游水"等模仿動作來表現(xiàn)歌曲的.內(nèi)容。
2、體驗參與音樂表演、游戲的快樂。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
重點:
能跟著老師演唱歌曲。
難點:
邊唱邊做動作
難點形成原因及解決:
幼兒年紀小,肢體和言語同步匹配還有些困難,因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。
工具材料:
《母鴨帶小鴨》多媒體,小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。
活動過程:
一、激趣引題
以講故事的口吻提出要求:今天,老師請了一位客人和大家一起玩,它是誰呢?我們來看一看,聽一聽。引導幼兒學鴨叫,模仿鴨叫的動作。
提問:"鴨子在說什么呢?讓我們看一看吧。"
二、媒體輔助,學習歌曲
1、觀看多媒體母鴨帶小鴨。
提問:小鴨怎么叫?學習唱詞:嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎—
小鴨跟在誰后面?介紹題目《母鴨帶小鴨》
2、能跟著教師演唱。
以鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨學本領(lǐng)的形式學唱歌曲。
三、歌曲再現(xiàn)
在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。
教學反思:
我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。存在不足之處,沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。
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