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      2. 中班音樂游戲教案及教學(xué)反思《包餃子》

        時(shí)間:2021-09-24 19:34:50 教案 我要投稿

        中班音樂游戲教案及教學(xué)反思《包餃子》

          作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂游戲教案及教學(xué)反思《包餃子》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班音樂游戲教案及教學(xué)反思《包餃子》

          活動目標(biāo):

          1、初步感受《喜洋洋》的音樂,能根據(jù)三段體音樂的變化按樂句、樂段交替變換動作。

          2、遷移對包餃子的生活經(jīng)驗(yàn),能夠用身體動作表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒包餃子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2、《喜洋洋》音樂。

          活動過程:

          一、通過談話了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引出本次活動的內(nèi)容。

          師:你們吃過餃子嗎?誰知道包餃子需要哪些材料?餃子怎么包呢?

          師:你們知道餃子皮怎么做呢?

          幼兒回答,教師小結(jié)。

          師:餃子皮搟好后,接下來要做什么呢?怎么包餃子呢?

          二、與配課教師合作表演音樂游戲,初步理解音樂ABA三段。

          第一段:表現(xiàn)搟餃皮,餃子皮變大。

          第二段:表現(xiàn)放餃子餡,捏餃子。

          第三段:表現(xiàn)餃子沉到鍋底,再慢慢浮上來,然后不停地翻滾,最后被冷水澆過后立即即不動。

          三、教師引導(dǎo)幼兒模仿動作。

          師:誰是餃子,誰是大廚師?

          教師:大廚師是怎么包餃子的?餃子包好后,要干些什么呢?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài))

          四、幼兒完整合作玩游戲,感受合作交流的樂趣。

          玩法:幼兒兩人一組

          A段:幼兒甲聽音樂合拍地在幼兒乙身上做搟餃子皮動作,幼兒乙配合做餃皮變大的動作。

          B段:幼兒甲做包餃子的動作,放餡,捏,幼兒乙做一個(gè)大餃子皮逐步變小的動作,表現(xiàn)被包成餃子了。

          A段:下餃子,幼兒乙表現(xiàn)餃子在鍋中沉,浮,翻騰,煮熟。結(jié)束處:幼兒甲做往鍋里潑冷水動作,幼兒乙做造型。

          幼兒甲、幼兒乙相互交換位置與角色,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          五、結(jié)束活動

          活動反思:

          本節(jié)活動是一節(jié)音樂欣賞活動,《喜洋洋》是我國的一首民族管弦樂曲,段式為ABA三段式,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于中班孩子,我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞活動,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的'審美經(jīng)驗(yàn),通過包餃子這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴,提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,下面談?wù)劵顒雍蟮囊恍┫敕ǎ?、活動中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn);顒又校⒆觽兎浅7e極地參與表演,活動中情緒高漲。

          2、活動中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

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