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幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案（通用7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 1
活動目標：
能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍三朵花
活動過程：
1、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧！
2、今天我們來和客人一起做個游戲吧！
（1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。（聽老師的指令做動作）
3、還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色）
（1）提問：小蝴蝶怎么飛��？（教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作）
（2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想
4、現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍�，F(xiàn)在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧！（出示紅黃藍三朵花，然后請幼兒回答）
5、教師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的.老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）
6、"先""后"指令的游戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動）（對幼兒進行表揚）
7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰么？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么啊？（出示兩座城堡）
（1）請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。
�。�2）現(xiàn)在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。
�。�3）教師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）
活動結(jié)束：
蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車回班。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 2
一、教學目標
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
讓幼兒體驗游戲的快樂，增強自信心。
二、教學重難點
重點
引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作，掌握游戲規(guī)則。
鼓勵幼兒積極參與游戲，與同伴友好互動。
難點
如何讓幼兒在游戲中保持注意力集中，準確地做出反應(yīng)。
三、教學準備
蝴蝶頭飾若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
教師通過播放蝴蝶飛舞的視頻或展示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的形態(tài)和飛行方式。
提問幼兒：“蝴蝶是怎么飛的`呀？” 鼓勵幼兒用動作模仿蝴蝶飛舞。
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上蝴蝶頭飾。
游戲開始，幼兒在場地內(nèi)自由飛舞，模仿蝴蝶飛行。教師扮演 “花仙子”，手持花束站在場地中央。
當教師說 “蝴蝶來采花啦”，幼兒要迅速飛到教師身邊，輕觸教師手中的花束。
教師可以變換口令，如 “蝴蝶回家啦”，幼兒則要快速飛回起點。
游戲進行（15 分鐘）
教師開始組織游戲，先進行幾次簡單的練習，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和動作。
逐漸加快游戲的節(jié)奏，增加口令的變化，提高幼兒的反應(yīng)能力。
鼓勵幼兒在游戲中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地模仿蝴蝶的動作。
結(jié)束活動（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕擺動身體等。
表揚幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。
五、教學延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作蝴蝶手工，進一步加深對蝴蝶的認識。
在戶外活動時間，繼續(xù)開展類似的追逐游戲，如 “小鳥飛飛” 等。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 3
一、教學目標
發(fā)展幼兒的跑、跳、躲閃等動作技能。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
重點
讓幼兒掌握游戲中的動作技巧，如快速奔跑、靈活躲閃。
引導幼兒在游戲中學會與同伴合作，共同完成任務(wù)。
難點
如何在游戲中確保幼兒的安全，避免碰撞和摔倒。
處理好幼兒在游戲中可能出現(xiàn)的競爭沖突，培養(yǎng)良好的游戲心態(tài)。
三、教學準備
自制蝴蝶翅膀若干（可以用彩色紙或塑料袋制作）。
小鈴鐺若干。
空曠的操場或草地。
四、教學過程
熱身活動（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在操場上進行熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭動、膝蓋彎曲等。
播放輕快的音樂，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏活動身體，為接下來的游戲做好準備。
介紹游戲道具和規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒展示自制的蝴蝶翅膀和小鈴鐺，并講解游戲規(guī)則。
幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上蝴蝶翅膀，腰間系上小鈴鐺。
游戲開始后，幼兒要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)模仿蝴蝶飛舞，同時盡量不讓自己腰間的小鈴鐺發(fā)出聲音。其他小組的幼兒則要仔細傾聽，找出聲音的.來源，并去抓住 “蝴蝶”。
被抓住的 “蝴蝶” 要暫時退出游戲，直到下一輪開始。
游戲開展（15 分鐘）
教師先組織幼兒進行一輪試玩，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。
正式開始游戲，教師在旁邊觀察幼兒的游戲情況，及時給予指導和幫助。
鼓勵幼兒在游戲中運用不同的動作和策略，如快速奔跑、突然轉(zhuǎn)向、隱藏自己等。
游戲總結(jié)（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒集合，一起回顧游戲過程。
表揚幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，如動作敏捷、團隊合作等。
引導幼兒討論在游戲中遇到的問題和解決方法，培養(yǎng)幼兒的思考能力和解決問題的能力。
五、教學延伸
回到教室后，讓幼兒用繪畫的形式記錄下游戲中的精彩瞬間。
在科學活動中，向幼兒介紹蝴蝶的生活習性和成長過程。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 4
一、教學目標
提高幼兒的平衡能力和空間感知能力。
培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
增進幼兒之間的情感交流。
二、教學重難點
重點
指導幼兒掌握在不同道具上模仿蝴蝶飛行的平衡技巧。
營造輕松愉快的`游戲氛圍，讓幼兒積極主動地參與游戲。
難點
如何根據(jù)幼兒的個體差異，調(diào)整游戲難度，確保每個幼兒都能在游戲中有所收獲。
引導幼兒在游戲中克服困難，堅持完成任務(wù)。
三、教學準備
平衡木、呼啦圈、繩子等道具。
彩色紙制作的蝴蝶卡片若干。
歡快的音樂。
四、教學過程
情境導入（3 分鐘）
教師將教室布置成一個美麗的花園，貼上花朵、綠草等圖片。
教師扮演蝴蝶媽媽，幼兒扮演小蝴蝶。蝴蝶媽媽帶領(lǐng)小蝴蝶們在花園里飛舞，激發(fā)幼兒的興趣。
探索游戲道具（5 分鐘）
教師展示準備好的平衡木、呼啦圈、繩子等道具，引導幼兒觀察并思考如何利用這些道具模仿蝴蝶飛行。
鼓勵幼兒大膽嘗試，探索不同的玩法。
講解并示范游戲玩法（5 分鐘）
教師示范在平衡木上像蝴蝶一樣緩慢行走，雙手張開保持平衡。
幼兒分成小組，依次通過平衡木，到達終點后領(lǐng)取一張蝴蝶卡片。
接著，幼兒將蝴蝶卡片放入呼啦圈中，像蝴蝶繞著花朵飛舞一樣，用手撥動呼啦圈向前滾動，到達下一個地點。
最后，幼兒用繩子將自己的一只腳和相鄰幼兒的一只腳綁在一起，像蝴蝶結(jié)伴飛行一樣，共同前進回到起點。
幼兒游戲（15 分鐘）
教師組織幼兒開始游戲，每個環(huán)節(jié)都要注意幼兒的安全。
播放歡快的音樂，為幼兒營造輕松愉快的游戲氛圍。
鼓勵幼兒互相幫助，共同完成游戲任務(wù)。
結(jié)束活動（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起整理道具。
教師與幼兒一起回顧游戲過程，表揚幼兒的勇敢和堅持，給予每個幼兒肯定和鼓勵。
五、教學延伸
在戶外活動中，繼續(xù)開展與平衡和協(xié)調(diào)能力相關(guān)的游戲。
在語言活動中，讓幼兒講述自己在游戲中扮演蝴蝶的感受和體驗。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 5
一、教學目標
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
讓幼兒體驗游戲的快樂，增強自信心。
二、教學準備
蝴蝶頭飾若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
三、教學過程
熱身活動
帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭動、膝蓋彎曲等，為游戲做好準備。
介紹游戲規(guī)則
教師給幼兒分發(fā)蝴蝶頭飾，讓幼兒戴上。
教師扮演 “花仙子”，幼兒扮演 “小蝴蝶”�！盎ㄏ勺印� 在場地中隨意走動，“小蝴蝶” 在場地中自由飛舞。
當 “花仙子” 說 “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 時，“小蝴蝶” 要迅速找到一個安全的地方（如指定的區(qū)域或椅子）停下來。
如果 “小蝴蝶” 沒有及時找到安全的地方，就被視為 “迷路的蝴蝶”，要暫停游戲一次。
開始游戲
教師先帶領(lǐng)幼兒進行幾次簡單的練習，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和動作。
正式開始游戲，教師可以逐漸加快說 “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 的速度，增加游戲的難度和趣味性。
游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的'表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極參與，及時給予表揚和獎勵。
放松活動
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松運動，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等，幫助幼兒緩解身體的疲勞。
四、教學延伸
可以讓幼兒自己扮演 “花仙子”，組織其他幼兒進行游戲，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導能力和組織能力。
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作蝴蝶翅膀或蝴蝶頭飾，進一步加深幼兒對蝴蝶的認識和喜愛。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 6
一、教學目標
發(fā)展幼兒的跑、跳、躲閃等動作技能。
提高幼兒的空間感知能力和身體控制能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學準備
彩色紙條若干（制作成蝴蝶的形狀）。
小籃子或小桶若干。
歡快的音樂。
三、教學過程
導入活動
教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地。
教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作，如雙手上下擺動、身體左右扭動等，激發(fā)幼兒的興趣。
講解游戲玩法
將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個小籃子或小桶。
教師將彩色紙條（蝴蝶）撒向空中，幼兒要在規(guī)定的時間內(nèi)，用手中的籃子或桶接住盡可能多的 “蝴蝶”。
游戲結(jié)束后，教師統(tǒng)計每組幼兒接住的 “蝴蝶” 數(shù)量，數(shù)量最多的.小組獲勝。
進行游戲
教師先進行一次示范，讓幼兒清楚游戲的玩法和規(guī)則。
開始游戲，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當調(diào)整 “蝴蝶” 撒放的高度和速度。
在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒積極參與，注意安全，避免幼兒之間發(fā)生碰撞。
總結(jié)評價
游戲結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚幼兒的努力和進步，同時指出存在的問題和不足之處。
為獲勝的小組頒發(fā)小獎品，鼓勵其他小組繼續(xù)努力。
放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做一些放松動作，如輕輕搖晃身體、伸展四肢等，讓幼兒的身心得到充分的放松。
四、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行 “蝴蝶采花” 的游戲，讓幼兒在更大的空間內(nèi)練習跑、跳等動作。
在語言區(qū)投放有關(guān)蝴蝶的繪本或故事書，讓幼兒閱讀并講述，進一步豐富幼兒的語言表達能力和想象力。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 7
一、教學目標
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
增強幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學準備
蝴蝶翅膀道具若干。
音樂《蝴蝶飛飛》。
三、教學過程
情境創(chuàng)設(shè)
教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外花園或空曠的場地，創(chuàng)設(shè)一個美麗的蝴蝶花園情境。
教師引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，感受大自然的美好，激發(fā)幼兒對蝴蝶的喜愛之情。
感受音樂
教師播放音樂《蝴蝶飛飛》，讓幼兒安靜地傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
教師引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳、點頭等。
學習游戲動作
教師給幼兒分發(fā)蝴蝶翅膀道具，讓幼兒戴上。
教師示范蝴蝶飛舞的動作，如輕輕揮動翅膀、旋轉(zhuǎn)、飛舞等，幼兒跟著教師一起學習。
教師引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，自由地表演蝴蝶飛舞的動作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
開展游戲
幼兒分成若干小組，每組幼兒在花園中自由飛舞。
教師可以在音樂中加入一些指令，如 “蝴蝶蝴蝶，停在花朵上”“蝴蝶蝴蝶，飛向天空” 等，幼兒根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。
游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，讓幼兒充分體驗游戲的樂趣。
結(jié)束活動
教師播放舒緩的`音樂，引導幼兒慢慢停下來，整理好蝴蝶翅膀道具。
教師與幼兒一起回顧游戲的過程，分享游戲中的快樂和感受。
帶領(lǐng)幼兒回到教室，結(jié)束本次活動。
四、教學延伸
在美術(shù)區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫自己心中的蝴蝶花園，進一步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
鼓勵幼兒回家后與家長一起表演《蝴蝶飛飛》的游戲，增進親子之間的感情。
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