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體育跑步教案(精選10篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的體育跑步教案,希望能夠幫助到大家。
體育跑步教案 篇1
一、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2、能開動腦筋,運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的.精神。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
。ㄒ唬、開始部分
1、幼兒入場,做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙,在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動:韻律操。
幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神地做操。
。ǘ、基本部分
1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
。ㄈ、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
教學反思:
活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
體育跑步教案 篇2
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。
活動準備
1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
2、音樂磁帶、音樂播放器。
3、平整、空曠的活動場所
活動過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄!
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的.快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲:
幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊:預備,跑
各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后,可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
體育跑步教案 篇3
學習目標:
1、進一步體會跑步——立定的正確姿勢,養(yǎng)成良好的身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造思維和參與意識,培養(yǎng)勇于克服克服困難的意志品質。
學習內容:
跑步走--立定,高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。
重點:
動作自然協(xié)調
難點:
集體步調一致
學習步驟:
一、跑步走
教師組織教學:
1、激發(fā)學生學習的.興趣和熱愛集體的精神
2、理解并掌握跑步走——立定
3、發(fā)揮學生的主體作用
學生學習活動:
1、教師提示學生注意體會動作的節(jié)奏
2、學生分小組進行復習練習
3、學生輪流當指揮員
4教師巡視指導、鼓勵
5、學生展示
二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑
高抬腿跑的教學重點是:擺動腿高抬;難點:蹬地腿充分伸直。
體育跑步教案 篇4
活動目標:
1.增強快速奔跑和追逐的能力。
2.提高動作的反應速度和敏捷性,激發(fā)對體育游戲的興趣。
3.增強合作精神,提高競爭意識。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
學會"荷花"這首兒歌、寬敞無障礙物的場地。
游戲規(guī)則:
1.兒歌對完后才能開始跑。
2.被抓到時,兩個幼兒要互換角色。
玩法:
若干幼兒手拉手圍成一個大圓圈,幾個幼兒站在圈內扮作荷花,圈上幼兒圍著荷花和荷花對歌。
教學反思:
今天語言活動《荷花荷花幾月開》中,游戲的'部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉,當我問幼兒:“什么花兒春天開?”時,幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等,而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的,幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經(jīng)通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識,了解一些四季的花卉,然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。
由此我想到了,課前滲透也需要講究方式,最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒,讓幼兒親身感受則是最好的方式,印象特別深刻。我想,對于今天的這個活動可以利用晨間談話,一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富,另方面也可以根據(jù)實際情況,教師本身也可以豐富他們在這方面的知識,這樣才能使活動達到預期的效果吧!
體育跑步教案 篇5
教學目標:
1、培養(yǎng)學生跑步走的正確姿勢,提高跑步走的能力和自控能力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調素質和時空感與觀察力。
3、增強學生的組織性、紀律性和集體協(xié)同一致動作的集體意識與觀念,培養(yǎng)良好的意志與品質。
教學重點:
在跑步練習中,要求學生注意保持前后距離,提高觀察力和自控能力。
教學難點:
在跑步練習中,動作協(xié)調一致。
教學內容:
跑步走→立定
教與學步驟:
一、準備部分
1、體育委員整隊,教師宣布本節(jié)課的內容。
2、隊列練習,立正、稍息、向左、向右、向后轉。準備活動:繞操場跑一圈。
。ㄒ唬⿲W提綱
1、教師講解動作方法,并做示范。
2、跑步走、立定動作的.分解練習。
“立定”口令必須落在右腳上,口令是“立定”。當聽到口令時,繼續(xù)跑兩步,左腳向前邁大半步右腳迅速向左腳靠攏,同時兩手迅速放下,成立正姿勢。
(二)導入設計:首先講述國慶閱兵的整齊步伐,為什么這么整齊?因為他們都是練出來的。
二、基本部分
自學導綱
采用曲臂前后擺動,做原地踏步動作,當聽到“立定”口令后,原地做“立定”動作。
曲臂前后擺動跑步,當聽到“立定”口令后,學生呼“1、2、3、4”口令,并作出立定的分解動作。
合作互動
采用原地跑步開始的練習。即在原地跑時,聽到“立定”口令,隨即向前做出的立定動作。
橫隊排列或做二路縱隊沿大圓圈站隊,連續(xù)做小步慢跑的立定練習,并讓學生自己邊喊口令邊做立定動作。
。ㄈ⿲W訓練
按正常節(jié)奏進行跑步、立定練習。
立定動作還可以采取個人練習、小組練習和整體練習。
三、結束部分
1、放松運動
2、教師小節(jié)
3、宣布下課
體育跑步教案 篇6
活動
在日常的跑步活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動作不夠協(xié)調,缺乏擺臂的意識,聽口令不夠專注,跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領?如何增加跑的難度,發(fā)展幼兒跑的能力?帶著對這一系列問題的思考,結合我班的實際情況,我巧妙地設計了本次活動,將跑作為本班的體育教學內容,力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質,有效地增強幼兒腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒跪的能力。
活動目標:
1.積極參加游戲,體驗跑的樂趣。
2.能雙眼注視前方,曲肘協(xié)調擺臂,快速地跑動。
3.能認真傾聽口令,敏捷靈活做出反應。
活動準備:
錄音機;磁帶;布置好場地的三塊區(qū)域。
活動過程:
一、準備部分
1.聽口令變換隊形。
師:小朋友,請一路縱隊集合,看誰的動作又快又好。
請一路縱隊變二路縱隊。
請二路縱隊變四路縱隊。
小結:小朋友們排隊的速度又快又好,今天老師要和大家一起來做許多跑的游戲,我們先來做準備活動。
2.幼兒四路縱隊與老師一起做準備活動。
小結;準備完畢了,現(xiàn)在請小朋友在橫線上站成一排,我們一起來玩跑的游戲。
二、基本部分
(一)游戲:誰會跑
1.師:小朋友聽口令,從起點跑到對面,看誰最先跑到終點。
提問:你跑得快還是慢?
小結:小朋友跑得不錯,都想得第一。
2.師:這次我們來記數(shù),看看老師數(shù)到幾的時候你跑到了對面。預備――跑!
提問:你跑的幾,你跑的幾“…
為什么有的小朋友跑得快?有的跑得慢?
怎樣做可以讓自己跑得快?(根據(jù)孩子的回答做出相應的反應,練習擺臂、跨步)
小結:原來讓自己跑得快的秘密是:要注意聽口令快速地起跑、整理好自己的服裝,手臂彎曲擺動、步子大一點。讓我們再跑一跑,看看是不是比上次跑得快。
3.幼兒再次嘗試跑1次。教師:預備――跑!
提問:你跑的幾,你跑的幾,比上次快了嗎?請有進步的小朋友舉手。我們用掌聲鼓勵自己。
小結:原來用正確的姿勢真的可以讓自己跑得更快。
。ǘ┞犃钆
1.聽口令換位置跑動的游戲。
(l)發(fā)出數(shù)字指令,幼兒跑動。
師:當老師發(fā)出一二三的口令,小朋友就跑出去。
(2)拍掌發(fā)指令,幼兒跑動。
師:當你聽到老師的擊掌聲音才跑,明白了嗎?一二,擊掌。
(3)進行加減法計算獲取“三”的指令,幼兒跑動。
師:老師要增加難度了,當你計算出的答案是三的時候才跑(2+2=?2+O=?5-2=3的時候做什么)
小結:小朋友今天真能干,學會了聽老師的各種口令玩跑的游戲,真棒。
2.聽音變換場地跑動的游戲。
幼兒四散場地中,聽序號快速進入對應場地。
師:場地上有三塊場地,它們分別表示l號場地、2號場地、3號場地,當我說出1的時候你就跑到1號場地,明白了嗎?(按123序號做2次,按321序號做2次,無序喊號2次,用手指數(shù)來表示區(qū)域做2次,用口型來表示區(qū)域做2次,用眼神來表示區(qū)域做2次)
小結:小朋友學會了周耳朵仔細聽、用眼睛仔細看來接受老師的口令快速地跑動,真棒!
。ㄈ┡懿奖荣
1.邀請老師參加接力比賽。
2.引發(fā)討論:誰獲得了勝利?為什么會勝?為什么會輸?
(四)嘗試多種跑步的方法
提問:剛才我們玩的是往前直線跑,你覺得還可以怎樣跑會更有趣?
小結:我們玩出了這么多的跑步方法,我們真能干,為自己的聰明鼓掌。
三、結束部分
幼兒四路縱隊集合,配合《小白船》的音樂放松肌肉,調節(jié)疲勞結束活動。
活動反思:
本次活動,由于心中有明確的目標,采用符合幼兒年齡特點的游戲化、科學化、整體化的方式,激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲;運用自由嘗試法將直接傳授知識轉變?yōu)橐酝癸@幼兒的動作體驗、主動探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習方式。運用激勵性的語言鼓勵孩子在新奇中學、在快樂中練,在一次次的身體運動中理解掌握動作要領,增強身體素質,真正地做到了尊重幼兒的學習方式,優(yōu)化教與學的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學中,我緊抓“主動、探究,合作”的六字方針,把活動還給孩子,把主動權交給孩子,實實在在把自己放在一個組織者、指導者、促進者的角色位置上。根據(jù)孩子的'學習需求,把奉活動處理成三個部分來達成活動目標:,讓孩子充分體驗到了參與體育活動的樂趣。
活動評析:本次活動體現(xiàn)出以下特點:
1.尊重幼兒的學習方式;顒硬捎昧怂姆N教學方式引導幼兒主動學習:
(1)以各種游戲方式發(fā)展幼兒的基本動作,將枯燥乏味的跑步變成趣味性的游戲。
(2)將直接傳授知識法轉變?yōu)轶w驗嘗試法,凸顯幼兒的動作體驗、主動探索發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習方式。
(3)將音樂有機融合于體育教學,活躍氣氛,陶冶情操,激發(fā)幼兒運動的興趣。
(4)運用激勵性的語言鼓勵幼兒在新奇中學,在快樂中練,在一次次的身體運動中理解掌握動作要領,增強身體素質,真正地做到尊重幼兒的學習方式,優(yōu)化教與學的過程。
2.在體驗探究中學會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。嘗試和探索是幼兒獲得經(jīng)驗的最佳途徑。這個過程中遇到的成功和失敗對幼兒來說,都是寶貴的經(jīng)驗;顒又,教師讓幼兒先嘗試自己跑,說說自己對跑的感受;接著引導幼兒發(fā)現(xiàn)跑步的速度有快慢之分后進行討論:為什么有的跑得快,有的跑得慢,怎樣跑會獲得更快的速度?從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,找到解決的辦法。在活動中,老師及時地贊同幼兒的想法,提煉和擴散有益經(jīng)驗,構建出正確的跑步要領。
3.激發(fā)靈活思維快速反應。以前,我們把“聽”作為一種習慣來培養(yǎng),本次活動,教師把“聽”作為一種能力來培養(yǎng),強調聽準口令敏捷反應、快速站隊、快速游戲,培養(yǎng)孩子思維的靈活性、變通性。老師在游戲中讓孩子聽信號跑,看手勢跑,動腦筋計算出答案后跑,看眼神跑,老師不斷地提供干擾信號,引導幼兒突破常規(guī)思維定式,提高思維敏捷性,并學會在集體的游戲規(guī)則中約束控制自己。
本次活動既保證了幼兒足夠的運動量,得到科學有效的鍛煉,又促進了每個幼兒思維的靈活性。整個活動始終讓幼兒在動作體驗嘗試中思考,游戲中練習,在整個活動過程:中體驗快樂的跑,跑的快樂。
體育跑步教案 篇7
教學目標:
1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領,正確身體姿勢和良好習慣。
2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。
3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應變的能力,感受成功的`快樂和生動活潑的情緒。
教學步驟:
一、開始部分
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復習前幾節(jié)課的內容。
3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(25)
。ㄒ唬┬羞M間隊列(齊步走)
(1)復習原地踏步走的動作(強調擺臂與節(jié)奏)。(2)教師找出做的比較好的學生做示范,再練習。(3)教師講解齊步走動作的要領和練習的要求(4)下達口令集體練習(隨時提示,強調步幅與步頻)(5)選優(yōu)示范并進行鼓勵表揚(6)教師巡視指導學生分散練習(7)激勵學生再次集體練習(8)分散再練(9)驗收成果注:在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。
三、結束部分(5-4)
1、復習本課內容
2、象形游戲,放松
3、小結
體育跑步教案 篇8
小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現(xiàn)在很多的幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎,我們必須要運動,所以專門設計了這個跑步教案。
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。
活動準備
1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
2、音樂磁帶、音樂播放器。
3、平整、空曠的活動場所
活動過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲:
幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊:預備,跑
各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后,可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現(xiàn)在很多的.幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎,我們必須要運動,所以專門設計了這個跑步教案。
注意事項
1、跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。
2、跑的時候注意安全,不要相互碰撞。
3、即使輸?shù)粢膊粶属[脾氣。
活動反思
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
體育跑步教案 篇9
教學目標:
1、培養(yǎng)學生跑步走的正確姿勢,提高跑步走的能力和自控能力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調素質和時空感與觀察力。
3、增強學生的組織性、紀律性和集體協(xié)同一致動作的集體意識與觀念,培養(yǎng)良好的意志與品質。
教學重點:
在跑步練習中,要求學生注意保持前后距離,提高觀察力和自控能力。
教學難點:
在跑步練習中,動作協(xié)調一致。
教學內容:
跑步走→立定
教與學步驟:
一、準備部分
1、體育委員整隊,教師宣布本節(jié)課的內容。
2、隊列練習,立正、稍息、向左、向右、向后轉。準備活動:繞操場跑一圈。
。ㄒ唬⿲W提綱
1、教師講解動作方法,并做示范。
2、跑步走、立定動作的分解練習。
“立定”口令必須落在右腳上,口令是“立定”。當聽到口令時,繼續(xù)跑兩步,左腳向前邁大半步右腳迅速向左腳靠攏,同時兩手迅速放下,成立正姿勢。
(二)導入設計:首先講述國慶閱兵的'整齊步伐,為什么這么整齊?因為他們都是練出來的。
二、基本部分
自學導綱
采用曲臂前后擺動,做原地踏步動作,當聽到“立定”口令后,原地做“立定”動作。
曲臂前后擺動跑步,當聽到“立定”口令后,學生呼“1、2、3、4”口令,并作出立定的分解動作。
合作互動
采用原地跑步開始的練習。即在原地跑時,聽到“立定”口令,隨即向前做出的立定動作。
橫隊排列或做二路縱隊沿大圓圈站隊,連續(xù)做小步慢跑的立定練習,并讓學生自己邊喊口令邊做立定動作。
。ㄈ⿲W訓練
按正常節(jié)奏進行跑步、立定練習。
立定動作還可以采取個人練習、小組練習和整體練習。
三、結束部分
1、放松運動
2、教師小節(jié)
3、宣布下課
體育跑步教案 篇10
學習目標:
1、進一步體會跑步——立定的正確姿勢,養(yǎng)成良好的身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造思維和參與意識,培養(yǎng)勇于克服克服困難的.意志品質。
學習內容:
跑步走——立定,高抬腿跑--后踢腿跑——30米加速跑。重點:動作自然協(xié)調
難點:集體步調一致
學習步驟:
一、跑步走
教師組織教學:
1、激發(fā)學生學習的興趣和熱愛集體的精神
2、理解并掌握跑步走——立定
3、發(fā)揮學生的主體作用
學生學習活動:
1、教師提示學生注意體會動作的節(jié)奏
2、學生分小組進行復習練習
3、學生輪流當指揮員
4、教師巡視指導、鼓勵
5、學生展示
二、高抬腿跑——后踢腿跑——30米加速跑
高抬腿跑的教學重點是:擺動腿高抬;難點:蹬地腿充分伸直。
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