幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《北京的金山上》含反思

幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《北京的金山上》含反思

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《北京的金山上》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　�、拧⑹懿刈逡魳�，舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。

　�、�、熟悉旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）

　　⑶、道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、拧⑷粘；顒又辛私獠刈逦璧讣胺�裝的特點，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望

　�、�、磁帶、錄音機。

　�、�、民族的服裝娃娃、圖片若干。

　�、�、安門圖片、裝飾畫、藏族服裝、蠟筆。

　　活動過程：

　�、�、組織問好。

　�、�、教師彈曲子，幼兒更節(jié)奏拍手、

　�、�、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。

　　“今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（56個民族）“那知道有那些少數(shù)民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的`呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長、腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌……

　�、蟆⑿蕾p《北京的金山上》

　�、拧⑿蕾p《北京的金山上》

　�、�、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律⑶、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。

　�、取⑿〗Y(jié)：“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿、你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上�！�

　�、�、學(xué)習(xí)基本工作。

　�、拧ⅰ安刈逵心男┗�本工作？”（甩袖、彈簧步）“好。下面小朋友跟老師來學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈。

　�、僖荒_按拍子點地，雙手一上一下翻動

　�、陔p手捧哈達(dá)，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當(dāng)手升到頭頂?shù)臅r候雙手左右搖擺。

　�、厶�點步，雙手一切甩袖。

　�、茈p手從下往上翻，做彈跳步。

　　⑤手上下甩袖，腳前后點地。

　�、蕖鞍驮�嗨”是雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒基本都會唱這首歌曲了，除了部分動作手腳還不能很好地協(xié)調(diào)配合外，基本能夠跟著音樂來跳這個舞蹈。在本次活動中幼兒體驗了樂曲輕快、悠揚的情緒，初步了解了藏族音樂的特點。更增進(jìn)了幼兒對少數(shù)民族文化的了解。

　　經(jīng)過這次活動，我發(fā)現(xiàn)在第一課時中應(yīng)該讓幼兒重點欣賞歌曲，不要求幼兒能夠?qū)W唱歌曲，同時應(yīng)插入基本步彈簧步、進(jìn)退步、后替補、側(cè)點等步伐的學(xué)習(xí)。這樣幼兒在第二課時中才能較輕松地將手部動作與腳步動作協(xié)調(diào)配合起來。同時在教幼兒舞蹈的分解動作時，應(yīng)更強調(diào)動作的細(xì)節(jié)，提高幼兒舞蹈動作的準(zhǔn)確性。在本次活動的第二課時中，我運用了圖譜進(jìn)行教學(xué)。但是發(fā)現(xiàn)圖譜并沒有對幼兒的學(xué)習(xí)起到太大的作用，幼兒基本上還是跟著老師的動作學(xué)。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫的有些小，并且沒有將一句歌詞中出現(xiàn)的動作畫在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應(yīng)該充分發(fā)揮圖譜的作用，提高它的利用率。

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