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      2. 幼兒園小班美術(shù)教案《動物》

        時間:2021-10-27 19:38:18 教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》

          作為一名老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案《動物》,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》1

          一、活動目標:

          1、會沿著邊線大膽地撕紙。

          2、發(fā)展小肌肉的動作。

          二、活動重點:

          學會撕貼紙的方法。

          三、活動準備:

          幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。

          四、活動過程:

          1、配對游戲:激發(fā)幼兒的活動興趣

          師:—“今天,來了許多的動物寶寶,它們的媽媽是誰呢?請你們來給它們找一找。”

         。1)幼兒為不同的動物寶寶找媽媽。

         。2)師生共同檢查檢查操作的正確性。

          2、撕紙貼畫:

         。1)教師介紹制作的基本方法。

         。2)強調(diào)兩手要貼近,沿著線條慢慢撕。

          (3)幼兒學習沿邊線撕紙。

         。4)教師巡回觀察幼兒學習情況,加強個別指導。

          3、作品交流:

         。1)介紹自己為哪個寶寶找到了媽媽。

         。2)教師表揚有進步的幼兒。

          五、活動總結(jié):

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在實際操作的同時,感受到美術(shù)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》2

          有益的學習經(jīng)驗:

          1、喜歡折紙活動。

          2、學習折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

          準備:

          三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

          活動與指導:

          1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。

          2、學習折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

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          3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。

          4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。

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          建議:

          教幼兒學習看折紙圖。

          日常生活

          1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

          2、學習“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

          家園配合

          鼓勵稱贊幼兒動手折疊學畫的積極性。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》3

          活動目標:

          1、在幼兒認識面部五官的特征的基礎(chǔ)上,學習用粘貼的方法制作動物面具。

          2、復(fù)習粘貼面相,啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

          3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          活動重點:

          啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相。

          活動準備:

          各種形狀的彩色紙;

          圓形的白紙;

          漿糊;

          抹布。

          活動流程:

          引起興趣——幼兒觀察——幼兒制作——活動評價

          活動過程:

          1、引起興趣。

          2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎?請你們把眼睛閉起來,數(shù)到三。

          3、你們看是什么?(小動物)

          4、這是動物面具,你們喜歡嗎?

          5、幼兒觀察。

          6、你們看到哪些動物?你們怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?

          7、你想做一個什么動物?

          8、誰愿意將你心里想的動物面具做給大家看。(幼兒示范)

          9、你們想不想做一個自己的動物面具?

          10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具,想好后再做。

          11、幼兒制作。

          12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。

          13、幫助、指導有困難的幼兒。

          14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

          15、活動評價。

          16、展示幼兒作品。

          17、請你說說你最喜歡哪個面具?為什么?

          活動反思:

          孩子們在比對眼睛的位置的時候,由于自己又要掌握位置,又要用手固定住面具,確實給孩子帶來一定的`操作困難,所以這個時候我們完全可以讓孩子之間相互合作,一個孩子固定面具,一個孩子畫,或你幫助我畫,我?guī)椭惝,那樣會又快又好,而且還會讓孩子們體驗到相互合作的快樂,增強同伴間的溝通。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》4

          活動目標:

          1、初步學習撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

          活動準備:

          教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程:

          (一)導入活動

          今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

          (二)認識紅、綠、藍三種顏色

          1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

          2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

          3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

          (三)學習撕貼的技能

          今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路。

          手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

          最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

          老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

          請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

          (四)認識彩色

          小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

          許多顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

          (五)結(jié)束

          小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》5

          活動目標:

          1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊,進行粘貼造型。

          2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。

          3.體驗美工活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          活動準備:

          1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。

          2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干,漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。

          活動過程:

          1.欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

          師:這里有這么多漂亮的衣服,他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。

          2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖,交代活動內(nèi)容及要求。

          師:小動物們沒有漂亮的衣服穿,真?zhèn),你們愿意幫他們做一件漂亮的衣服嗎??/p>

         。1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)

         。2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

         。3)示范手指點畫或紙球印畫方法,并請個別幼兒嘗試操作。

          3.幼兒進行操作活動。

          分成兩組操作,一組撕貼畫,一組手指點畫。

         。1)撕貼畫組:桌子上放一個小筐,請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里,不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序,如從上往下或從左至右粘貼,并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條后再讓幼兒撕,減輕難度)

         。2)手指點畫組:指導幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫,并注意色彩的搭配。

          4.展示作品,相互欣賞。

          活動延伸:美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

          反思:

          孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點,不敢回答問題。在以后的教育教學中,我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,讓他們敢說,會說。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》6

          設(shè)計思路:

          近階段我們開展了《動物的花花衣》主題,幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣,且大部分都有到動物園參觀的經(jīng)驗,孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了動物園的場景,提供相關(guān)圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關(guān)注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此,我設(shè)計了《動物的花花衣》的美術(shù)活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作能力,同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的設(shè)計安排也使活動更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。

          內(nèi)容與要求:

          1 在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

          2 嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

          活動準備:小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

          活動重難點:區(qū)分不同動物的皮毛特征

          活動過程:

          一、情景導入

          師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜。úシ臥PT)

          二、看看、猜猜

          1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

          提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

          小結(jié):斑點狗身上的花紋是一點一點的。

          2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

          提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

          小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。

         。úシ排5慕新暎┯谩奥犅犖沂钦l”引出奶牛。

          提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

          小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

          三、制作、體驗

          1、師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

          我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

          2、師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

          3、幼兒選擇一種動物進行操作。

          四、交流、分享

          1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

          2、在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》7

          活動目標:

          1.學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

          2.提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。

          活動準備:

          1.日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是爬、游、飛時的動態(tài)。

          2.幼兒每人一盒蠟筆、畫紙(畫有螃蟹、金魚和蜜蜂)。

          3.電腦制成的動畫(螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的痕跡)配上兒歌。

          活動過程:

          1.用電腦、電視放 出動畫:“快樂的小動物”,引起幼兒繪畫的興趣。

          提問:“有哪些小動物來和我們做朋友的?”“它們是怎么來的?”

          2.“小蜜蜂,來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮!”

          “小螃蟹,力氣大,東爬西爬找—朋—友!”

          3.出示畫有小動物的畫紙,引導幼兒畫出多種曲線,教師巡回指導。

          4.欣賞作品、評價:

          請幼兒說一說:哪個小動物最快樂,是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

          延伸活動:

          還可以引導幼兒觀察各種動物,如兔子、蛇等的動態(tài),學習各種曲線的畫法。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》8

          設(shè)計意圖:

          至教研特色開展紙泥來,我們班的孩子非常有興趣,在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵,初步了解了紙藝的一些作品,依據(jù)孩子的經(jīng)驗我開展了第二階段進行制作立體的東西《快樂的小動物》,讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。

          活動目標:

          1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。

          2.能按照步驟圖進行制作小兔。

          3.喜歡紙藝作品,初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。

          2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。

          活動重點難點:

          重點:通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。

          難點:能根據(jù)圖示制作立體小兔。

          教學過程:

          一、談話引出主題

          1.讓幼兒欣賞立體動物造型作品,引發(fā)幼兒興趣。

          2.你們看老師帶來了許多的動物,都是什么動物?

          二、欣賞立體小白兔,讓幼兒欣賞觀察構(gòu)造

          1.這是誰?

          2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時做的手工有什么不一樣嗎?

          3.教師小結(jié)。這個手工分三部分,一部分是小動物,一部分是立體紙筒。最后還有一個小尾巴。

          三、制作立體小兔

          (一)出示示意圖講解

          1.先在畫紙上畫小兔輪廓(圖1)。

          2.剪下小兔輪廓(圖二)。

          3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下(圖三)。

          4.兩頭粘貼(圖四)。

          5.把頭貼在紙筒上(圖五)。

          6.剪一個橢圓型的尾巴,一端向上折短的一端貼在紙筒上(圖六)。

          (二)幼兒制作立體小兔

          四、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞

          1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我們把它送回家吧。

          2.你喜歡誰的小兔?為什么?

          教學反思:

          此次活動不要求孩子畫好兔子涂色,只要畫好輪廓就行,為了讓作品效果明顯,可以提示幼兒把兔子畫大一點,在制作立體紙筒只要立住就可以。

          這個活動在大家的集體討論下我修改了很多,原來我是讓孩子們畫好后涂色,但是涂色非常的麻煩,也沒有什么必要,因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了,添加了制作小白兔的尾巴,這樣立體的小白兔會更生動,孩子會更有興趣。

        幼兒園小班美術(shù)教案《動物》9

          活動目標:

          1、初步學習撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

          3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動準備:

          教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

          活動過程:

          (一)導入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

         。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色

          1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

          2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

          3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習三種顏色

          4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

          (三)學習撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路摹

          手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

          最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

          老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

          請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

          (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

          許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

         。ㄎ澹┙Y(jié)束

          小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

          反思:

          圍繞“我喜歡”這個主題活動,我設(shè)計了這一節(jié)課美工撕紙《給小動物穿衣服》,活動目標是初步學習撕紙的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,并認識紅、黃、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

          孩子們對小動物是非常的喜歡;顒右婚_始,我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們,在通過小動物的叫聲導出小動物,讓孩子們來學一學小青蛙是怎樣走路的,讓他們來了解一些動物的特點,使他們更加感興趣,更好的融入到活動中來。活動中,讓幼兒通過觀察小動物們的衣服,完整講述每個小動物的衣服顏色,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。在學撕紙技能時,我創(chuàng)編了幼兒簡單易懂的兒歌,讓孩子們來理解和掌握,從小朋友的操作過程來看,孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法,鍛煉了幼兒的動手和手眼協(xié)調(diào)能力;顒咏Y(jié)束部分,通過讓幼兒欣賞彩色衣服,再次復(fù)習紅、黃、藍三種顏色,并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會結(jié)束。

          在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點,不敢回答問題。在以后的教育教學中,我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,讓他們敢說,會說。

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