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      2. 幼兒舞蹈教學教案

        時間:2021-10-28 18:59:35 教案 我要投稿

        關于幼兒舞蹈教學教案(精選6篇)

          作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的關于幼兒舞蹈教學教案(精選6篇),希望對大家有所幫助。

        關于幼兒舞蹈教學教案(精選6篇)

          幼兒舞蹈教學教案1

          活動目標:

          1、熟悉音樂,合拍地跳舞,體會團體舞中找朋友及跳舞動作的交替規律。

          2、遷移已有經驗,替換舞步,學習創編兩人跳舞的對稱動作。

          3、體驗與同伴一齊跳舞的愉快心境。

          活動準備:

          《歡樂舞》音樂、手腕花。

          活動過程:

          一、聽音樂進場,體驗A段舞步規律。(4A)

          T:“寶貝們,伸出你的小手,抬抬你的小腳,讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進活動室)

          1、教師喊節奏,幼兒按規律跳A段舞蹈。

          2、幼兒在口令結束后能找點站立。

          T:此刻請你們每人找個點站好,小手拍起來。

          (音樂停)4、感受雙圓隊形,分清里圈和外圈。

          (1)T:“看看,我們此刻變成什么形狀了?”

          (2)T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,里面的圓叫里圈。”

          3、討論如何移點。

          (1)T:“寶貝們,能不能想想辦法,讓我們里外兩個圓圈都轉動起來呢?”

          探索出每名幼兒沿著一個方向,往前走一個點,讓我們的圓圈轉動起來。

          T:“對呀,只要每個小朋友沿著一個方向,往前走一個點,讓我們的圓圈就會轉動起來。我們一齊試一試。”

          (2)教師示范一次移點的方法。

          T:“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉動的?”

          (3)幼兒原地練習。

          T:“請你們在原地練習一下。”

          二、感受《歡樂舞》音樂旋律,按規律跳A段舞蹈。

          1、幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。

          T:“我看你們都跳得很開心,讓我們一齊跳段歡樂舞,好嗎?注意:往前跳四步,到你前面一個點站好。”(2A)

          2、兩兩結伴跳舞

          T:“我發現你們每次都是和同一個朋友跳舞,你們想不想和別的好朋友一齊跳啊?那我們能夠怎樣辦呢?

          T:“恩,外圈的小朋友往前跳一個點,里圈的小朋友不要動,在原地跳,這樣就能夠和別的小朋友跳舞。我們試一試。”(4A)

          三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

          1、幼兒欣賞B段音樂,自由說說自我的情感體驗和動作體現。

          T:“我們累了,讓我們在點上坐下,休息一會。聽,你覺得這段音樂怎樣樣?”(2B)

          T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢,他們會怎樣做游戲?”

          2、在幼兒原有經驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

          T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,一齊做拍手游戲吧。”

          “外圈的.小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花。”(4B)

          四、討論如何交換舞伴。

          1、T:“小蝴蝶們,前面還有許多漂亮的花兒呢,你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛,小花要不要動?”

          討論出蝴蝶往前飛一個點,花兒原地不動點頭等待新朋友。

          2、聽完整音樂,練習交換朋友。(4AB)

          五、學習創編動作。

          “蝴蝶和小花除了做拍手游戲,還會做什么游戲?”讓我們一齊來試一試。(4A)

          幼兒舞蹈教學教案2

          舞蹈教案:三只小熊

          活動目標:

          1、感受音樂,激發幼兒對舞蹈的興趣,培養幼兒活潑開朗的性格。

          2、引導幼兒按舞蹈的節拍做動作,培養幼兒的節奏感。

          3、進一步鞏固側墊步步伐,新授腳尖前后點地動作。

          活動準備:

          多媒體課件

          活動過程:

          一、出示課件,引起幼兒興趣。

          1、小朋友們,今日小熊一家請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。)

          2、咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,你們看,這兒有什么?噢!有房子,看樣貌這是誰的家呀?你們猜一猜,我們一齊來看看這究竟是誰的家。(出現"小熊的家"字樣)噢!原先真是小熊的家,那你們再猜一猜,小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

          3、依次出示小熊圖片,讓幼兒認識小熊一家人,并用動作模仿出來。

          (1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣貌的呢?

          (2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

          (3)師:這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣貌啊?

          (4)把熊媽媽的樣貌用動作表現出來,誰來?

          (5)這最終一位是誰?熊寶寶真可愛,誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢?

          (6)真棒!我們一齊來模仿一下這些動作好不好?

          小結:小朋友們編的動作可真漂亮!原先小熊的一家有三口人,小朋友跟我一齊說,有誰呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。

          二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

          (1)小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準備了一首好聽的音樂,你們想不想聽?

          (2)幼兒欣賞音樂

          提問:有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,一天一天在長大。

          噢!原先這么好聽的音樂里,還有一個好聽的故事,我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

          哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想干什么呢?(跳舞)

          (3)幼兒聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。

          (4)師小結:小朋友們剛才跳的真棒!教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

          三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

          (1)播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看,看看你覺得教師的哪些動作做得好的。

          (2)幼兒欣賞后,教師提問。

          師:"剛才教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)

          小結:剛才幾位小朋友跳的感覺真好,那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

          四、引導幼兒學習舞蹈。

          (1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。

          (2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

          (3)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。

          (4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

          五、幼兒隨音樂出教室。

          剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,夸我們都是能干聰明的好孩子,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

          幼兒舞蹈教學教案3

          活動目標:

          1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。

          2、學習維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨特風格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

          3、學會維吾爾族舞的基本步伐:錯步、跺地拍手、進退步活動準備:場地、磁帶,錄音機

          活動過程:

          (一)導入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室,引起幼兒對舞蹈的興趣。

          (二)展開部分:

          1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

          2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,你好》,體會音樂的熱情、歡快,熟悉節奏。

          3、教師和幼兒自由表演,教師重點示范舞步,請幼兒創編舞蹈動作,伴隨著音樂翩翩起舞。

          4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作,教師指導,請幼兒間相互糾正動作。

          5、隨音樂跳舞,分組反復練習,請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。

          6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一齊練習。

          (三)結束部分:教師小結講評,幼兒聽音樂跑跳步出教室。

          幼兒舞蹈教學教案4

          教學提示:通過這首歌曲,讓孩子了解一些關于天文的知識,學會數數。

          舞蹈動作:

          1.擴指,左右擺動。

          2.擴指,顫動。

          3.雙手伸過頭頂,掌心向上。

          4.伸手平舉,慢慢向上。

          5.雙手舉過頭頂,左右擺動。

          6.屈肘,雙手手背彎曲,身體左右擺動。

          7.雙手下垂,聳肩。

          8.身體向右傾,雙手手指張開擺動。

          9.身體向左傾,雙手手指張開擺動。

          小星星曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。

          幼兒舞蹈教學教案5

          【活動目標】

          1、了解毛毛蟲的生長過程。

          2、感受音樂優美的旋律,能在音樂中快樂地舞蹈。(重點)

          3、嘗試用自己的身體語言來表現毛毛蟲跳舞。(難點)

          4、體驗合作的樂趣。

          【活動準備】

          音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

          【活動過程】

          一、激發興趣

          1、角色導入(自己是蝴蝶,小朋友們是毛毛蟲)

          師:我可愛的寶貝們!來!轉轉我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最后扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩,真舒服!(課前熱身)

          2、引導幼兒了解生長過程。

          師:媽媽把你們帶到了這個世界上,你們開心呀嗎?

          幼:開心!

          師:現在寶貝們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什么呢?

          幼:因為我們還沒長大呢……

          師:那寶寶們怎么才能長大呢?

          幼:各抒己見

          3、出示成長圖片,幫助幼兒了解。

          師:請小蟲蟲們仔細看,你們到底是怎樣長大的?

          4、教師小結:卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

          二、欣賞音樂。

          1、師:咦?是什么聲音?

          2、幼兒欣賞。

          師:寶寶們,覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

          幼:開心,快樂……/像一個故事。

          師:原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊,媽媽要和著音樂給你們講個故事。

          師:當你們還是卵的時候,你們使勁地搖晃自己的身體,可就是動不了。于是你們累了,便香香地睡了一覺……當你們睜開眼睛的時候,發現自己能動了,你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大,和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地,長啊長……長啊長……終于,你們長大了!你們長大了,便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了,你們就又要睡一覺……為了安全,你們便鉆進了繭里,變成了蛹……過了一段時間,當你們千辛萬苦再鉆出繭的時候,你們的身體兩邊已經長出了翅膀,變成了會飛的蝴蝶……于是,你們又開心的起舞了……

          3、第三次傾聽音樂,幼兒根據教師的引導,初步根據音樂創編動作。

          三、師幼創編動作。

          1、幼兒創編動作并示范。

          2、以小組為單位合作創編并示范。

          3、教師根據幼兒創編的動作進行提煉,加入一些難度不太大的基本功,穿成小組合。最后示范,再逐一分解教授給幼兒。

          4、集體練習。

          四、集體表演。

          五、結束活動:

          師:森林里要召開文藝晚會了,獅子大王見寶寶們這么棒,便邀請我們去參加演出,你們愿意去嗎?

          幼:愿意!

          師:那好!我們現在出發吧!

          六、活動延伸:

          回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

          幼兒舞蹈教學教案6

          一、蹲:

          1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

          2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

          3.小涮腰、橫擰組合

          4.各民族舞姿組合:大掖步、臥點、撲步

          5.豐富節奏。加強節奏變化

          二、擦地:

          1.一、五位、前旁后擦地

          2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合

          3.前后擺動并環動

          4.與爭位、轉頭、壓腳組合

          5.與五位并立轉組合

          6.豐富、加強節奏變化

          三、小踢腿:

          l.一、五位前、旁、后、小踢25度

          2.帶點地小踢腿

          3.前后擺動、單腿變身

          4.節奏處理、加強準度

          四、單腿蹲:

          1.前、旁、后、帶勾腳

          2.單腿帶端掖腿

          3.帶邁移、前旁后、擺動加半蹲

          4.與單腿變身組合

          五、腰:

          1.前后胸腰、前后、大腰

          2.療腰、大技步、臥點

          3.雙跪后腰、單腿后腰

          4.大涮腰探海輾轉

          5.風火輪

          六、控制

          1.前、旁、后吸伸腿、半、全環動

          2.立身射燕、大射燕、探海

          3.搬前、旁、后腿

          七、大踢腿:

          1.前窮、后大踢腿

          2.前腿接后腿、后腿接前腿

          3.旁腿接拔腿

          4.踢腿接擺腿、接探海

          5.旁腿接立身射燕

          6.踢紫金冠

          7.片蹁、蓋腿

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