中班語(yǔ)言：一頂大草帽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)事物的差別，嘗試用事物特征排除法尋找目標(biāo)，逐步發(fā)展分類能力。
2、積極參與猜找游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，操作材料人手一份，禮物盒圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入故事情景，萌發(fā)活動(dòng)興趣今天天氣真好，小熊一家到森林里游玩。走著走著，看到前面有一座漂亮的城堡。“哇，這么漂亮的城堡，它的.主人是誰(shuí)呢？”
二、認(rèn)識(shí)小兔子的特征，猜測(cè)城堡的主人，學(xué)習(xí)分類方法
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小兔子的特征（帽子、衣服、鞋子）
師：1、小兔子說(shuō)：主人只有一個(gè)，就在我們中間。你們先仔細(xì)看一下我們的樣子，然后再猜猜看。
2、小兔子有幾個(gè)？它們有什么不一樣？（帽子、衣服、鞋子）
�。ǘ┱页潜ぶ魅藥煟哼@么多小兔子都不一樣，到底誰(shuí)是城堡主人呢？小兔子想和小熊一家玩一個(gè)“猜人”的游戲，讓小熊一家提三個(gè)問(wèn)題，由小兔子回答“是”或“不是”，最后請(qǐng)小熊一家猜出城堡主人。
1、播放熊與兔子的錄音，幼兒自主找城堡主人熊爸爸：城堡主人是戴帽子的嗎？熊媽媽：城堡主人是穿紅衣服的嗎？小熊：城堡主人是穿紅鞋子的嗎？
2、師幼驗(yàn)證，學(xué)習(xí)肯定分類
�。ㄈ┱页潜N師
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)識(shí)提問(wèn)，學(xué)習(xí)否定分類
�。�1）（出示帽子標(biāo)識(shí)）熊爸爸會(huì)怎么問(wèn)？幫熊爸爸想想，把哪些小兔子請(qǐng)出來(lái)？
�。�2）（出示黃衣服）熊媽媽會(huì)怎么問(wèn)？幫熊媽媽想想，把哪些小兔子請(qǐng)出來(lái)？
�。�3）（出示紅鞋子）小熊問(wèn)了一個(gè)和猜城堡主人一樣的問(wèn)題，它是怎么問(wèn)的？
�。�4）城堡的廚師是誰(shuí)？
三、運(yùn)用分類方法進(jìn)行猜找游戲
�。ㄒ唬┯螒蛞唬翰虏露Y物盒
1、觀察禮物盒的特征
師：
（1）這一天，小熊一家在城堡里玩的很高興，下午該回家了，小兔要送一份禮物給小熊。禮物就在其中一個(gè)的盒子里，猜對(duì)了就可以把禮物帶回家。
�。�2）我們來(lái)看看有幾個(gè)禮物盒？它們有什么不同？
2、學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，尋找禮物盒。
師：這么多禮物盒，只有一個(gè)盒子里有禮物，小熊覺(jué)得很難找到，請(qǐng)我們幫助它，用提問(wèn)的方法把禮物盒找出來(lái)，我們可以怎么問(wèn)呢？比如說(shuō)顏色可以怎么問(wèn)？還可以問(wèn)什么？（高矮、帶子）
小結(jié)：我們可以根據(jù)顏色不同、高矮不同、是不是系帶子來(lái)提問(wèn)。
3、在操作板上尋找禮物盒。
4、驗(yàn)證禮物盒你們是怎么找到禮物盒的？
（二）游戲二：禮物送給誰(shuí)根據(jù)小朋友的性別、穿戴等特征進(jìn)行送禮物游戲。
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