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      2. 科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色

        時間:2021-11-03 14:19:25 教案 我要投稿

        科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色

          作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色,歡迎大家分享。

        科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色

        科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色1

          設(shè)計意圖:

          對于托班的幼兒來說,認(rèn)識各種各樣的顏色是有一定的難度的,我設(shè)計在這節(jié)課時,想到了,通過游戲的形式,讓小朋友體驗游戲的樂趣,并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識了紅色和綠色;顒幽繕(biāo):

          1、認(rèn)識紅色、綠色。

          2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識;顒舆^程:

          一、談話活動引入,形式引入:

          師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

          1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)

          二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/strong>

          師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑!背鍪痉孔印?/p>

          師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募,綠色房子是綠球?qū)殞毜募,我們一起送球(qū)殞毣丶野?"師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

          三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識

          1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

          先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

          師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

          四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞

          師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

          五、活動延伸

          小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

          電池寶寶(科學(xué))活動目標(biāo):

          1、通過擺弄電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。

          2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達(dá)。

          活動準(zhǔn)備:

          每個幼兒一個電動玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干;顒恿鞒蹋和嫱婢摺译姵亍私怆姵亍由。

          重點提問:

          電池寶寶藏在什么地方?電池寶寶長得怎么樣?游戲

          一、情況分析

          經(jīng)過一個階段的游戲,在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的'角色意識,并能和顧客進行簡單的對話。如:“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識逐步加強,游戲中的主動性越發(fā)明顯?

          “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲,幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn),F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象,一個幼兒去買菜,一家子都跟著一起去;一個幼兒買飲料,一家子都去買;有時人人在燒菜,有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

          上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型,幼兒們圍著我們議論紛紛,有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

          二、游戲目標(biāo):

          1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

          2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

          三、游戲準(zhǔn)備:

          1、材料提供

         。1)、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。(2)、觀察、捕捉幼兒游戲動向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

          2、知識準(zhǔn)備

          帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé),以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。

          四、重點觀察

          “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

        科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色2

          設(shè)計意圖:

          對于托班的幼兒來說,認(rèn)識各種各樣的顏色是有一定的難度的,我設(shè)計在這節(jié)課時,想到了,通過游戲的形式,讓小朋友體驗游戲的樂趣,并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識了紅色和綠色。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識紅色、綠色。

          2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。

          活動過程:

          一、談話活動引入,形式引入:

          師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

          1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)

          二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/p>

          師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑!背鍪痉孔印?/p>

          師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募,綠色房子是綠球?qū)殞毜募,我們一起送球(qū)殞毣丶野?"

          師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

          三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識

          1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

          先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

          師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

          師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的

          寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

          四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞

          師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

          五、活動延伸

          小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

        科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色3

          設(shè)計意圖:

          對于托班的幼兒來說,認(rèn)識各種各樣的顏色是有一定的難度的,我設(shè)計在這節(jié)課時,想到了,通過游戲的形式,讓小朋友體驗游戲的樂趣,并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識了紅色和綠色。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識紅色、綠色。

          2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。

          活動過程:

          一、談話活動引入,形式引入:

          師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

          1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)

          二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/p>

          師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑。”出示房子?/p>

          師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募,綠色房子是綠球?qū)殞毜募,我們一起送球(qū)殞毣丶野?"師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

          三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識

          1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

          先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

          師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

          四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞

          師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

          五、活動延伸

          小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

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