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      2. 《按物體的數(shù)量分類》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-11-03 18:59:28 教案 我要投稿

        《按物體的數(shù)量分類》優(yōu)秀教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的《按物體的數(shù)量分類》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

        《按物體的數(shù)量分類》優(yōu)秀教案

          《按物體的數(shù)量分類》優(yōu)秀教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和對(duì)操作活動(dòng)的興趣。

          培養(yǎng)幼兒分析、比較、概括能力。

          學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)量分類,鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

          發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          依據(jù):根據(jù)教學(xué)任務(wù)從品德、能力、知識(shí)三方面培養(yǎng)而確定。

          重點(diǎn):根據(jù)物體數(shù)量的多少,將物體分別歸類。

          難點(diǎn):能用語言完整講述

          依據(jù):按物體的數(shù)量分類是本節(jié)課的主要任務(wù),但是幼兒剛升入中班完整講述能力差,在活動(dòng)過程中語言表述相對(duì)更困難一些,因此做為難點(diǎn)突破,使幼兒達(dá)到既會(huì)分類又會(huì)講述的效果。

          教學(xué)方法:

          1、觀察法

          2、情景談話法、

          3、游戲法

          依據(jù):觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界,獲取知識(shí)的'重要途徑,幼兒通過直接觀察和直接體驗(yàn)?zāi)軓闹邪l(fā)現(xiàn)事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系,在教師有目的的引導(dǎo)下,能幫助幼兒形成全面清晰的概念。

          在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能使教學(xué)效果更好,為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒觀察興趣,設(shè)置有情節(jié)的談話使活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。

          另外,因?yàn)橛螒蚰苁褂變韩@得知識(shí)和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使幼兒學(xué)的主動(dòng),學(xué)的愉快,所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終。

          教具:

          圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張、車票(分別標(biāo)有數(shù)字可掛在脖子上)每人一張、數(shù)字卡片1—5、小房子(分別標(biāo)有數(shù)字1—5)5個(gè)、磁帶(音樂開火車)

          依據(jù):每人一套學(xué)具,使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,在游戲、操作過程中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)過程:

          導(dǎo)入:出示數(shù)字卡片組織

          幼兒認(rèn)讀

          展開:

          1、通過游戲《找朋友》學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。

          在以往教學(xué)中直接將數(shù)3個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解,所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)部分非常關(guān)鍵。為了使幼兒理解,設(shè)計(jì)了游戲《找朋友》。

          幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量,用數(shù)自己表示,教師舉起相應(yīng)的數(shù)字,介紹———你的朋友是~

          教師舉數(shù)字問:3的朋友在哪里?幼兒舉起數(shù)量一致的卡片。

          互相糾正錯(cuò)誤,若對(duì)了送給老師。

          2、為了鞏固聯(lián)系這一知識(shí)設(shè)計(jì)了游戲《送小動(dòng)物回家》

          介紹玩法:1號(hào)房子表示數(shù)量為1的小動(dòng)物的家,依次介紹。

          個(gè)別幼兒送:提問圖片上有幾只什么?哪是它的家?

          引導(dǎo)幼兒完整回答:圖片上有3只小貓,它該回好房子。

          分組送,送完后教師和幼兒共同檢查,檢查的同時(shí)要求幼兒完整講述。

          3、為了愉快的結(jié)束本次活動(dòng),設(shè)計(jì)了《開火車》游戲。

          請(qǐng)5名幼兒分別當(dāng)1、2、3、4、5號(hào)小火車。

          其他幼兒拿上車票坐上相應(yīng)的小火車。

          扮演火車的檢查自己的乘客。

          結(jié)束:放音樂開火車出教室。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)!

          《按物體的數(shù)量分類》優(yōu)秀教案2

          目標(biāo):

          1、能根據(jù)物體的多少進(jìn)行分類。

          2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分析、比較能力。

          準(zhǔn)備:

          1—5的各類實(shí)物卡若干,1——5的數(shù)字卡、泡沫板各一,大頭針若干。1-5元的錢幣若干。

          過程:

          1、教師出示帶有1-5數(shù)字的泡沫板,請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確讀出數(shù)字,然后每人拿一張畫有不同數(shù)量物體的卡片,看看自己的卡片應(yīng)該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查,請(qǐng)幼兒講講你拿的卡片上有幾個(gè)什么?你把它放在哪里?為什么?

          小結(jié):個(gè)別幼兒放錯(cuò)的原因。

         。、幼兒再取卡片,分組進(jìn)行比賽,看誰放的對(duì)又快,對(duì)優(yōu)勝者獎(jiǎng)紅五星。

         。场(duì)幼兒的出色工作發(fā)獎(jiǎng)金:每人一張寫有1-5元的錢幣。

          看看你是幾元?老師說請(qǐng)把三元的錢舉起來,拿三元錢幣的幼兒舉起卡片,看誰舉得對(duì),反復(fù)多次。

         。、活動(dòng)延伸:在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。

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