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      2. 積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案

        時(shí)間:2024-10-10 21:09:36 教案 我要投稿
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        積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案范文(精選6篇)

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        積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案范文(精選6篇)

          積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案1

          一、教材:

          1、蹲踞式跳遠(yuǎn);

          2、籃球比賽;

          3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

          4、足球比賽;

          5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。

          2、發(fā)展體能,掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。

          三、課開(kāi)始的做法:

          1、上課響鈴體育委員會(huì)與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。

          2、體育委員或教師通過(guò)隊(duì)列報(bào)數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。

          3、教師導(dǎo)入語(yǔ)。

          4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場(chǎng)地上移動(dòng)或隨隊(duì)跑,鼓勵(lì)提醒學(xué)生不掉隊(duì)。

          5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

          6、以上練習(xí)用時(shí)10分鐘。

          四、學(xué)習(xí)教材的做法:

          1、蹲踞式跳遠(yuǎn):

          a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn),練習(xí)內(nèi)容有:

          5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

          10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

          20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。

          b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次

          c.練習(xí)用時(shí)10分鐘

          2、足球與籃球:

          (1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)比賽或搶截游戲;

          (2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)三對(duì)三、四對(duì)四、五對(duì)五比賽;

          (3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

          (4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);

          (5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

          (6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進(jìn)行場(chǎng)地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的'問(wèn)題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

          (7)此部分練習(xí)用時(shí)18分鐘至20分鐘。

          積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案2

          內(nèi)容

          引導(dǎo)課,體育常識(shí):制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法

          目的

          1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法。

          2、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

          教學(xué)內(nèi)容

          一、師生問(wèn)好:宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù),講解課堂要求任務(wù)。

          一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

          二、課堂常規(guī)

          ①、認(rèn)真遵守紀(jì)律。

         、凇B(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

         、、能夠自覺(jué)做到無(wú)故曠課,遲到,有事要請(qǐng)假。

          三、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的步驟與方法

          步驟:

          1、制定前要對(duì)自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

          2、根據(jù)檢查與測(cè)試結(jié)果確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方

          3、按確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方鍛煉

          4、對(duì)鍛煉過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)

          5、適當(dāng)修定鍛煉計(jì)劃與運(yùn)動(dòng)處方

          6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處鍛煉。

          7、經(jīng)過(guò)一定時(shí)間或一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年以后再進(jìn)行評(píng)價(jià)檢查鍛煉效果

          方法:

          1、鍛煉階段

          2、確定每個(gè)鍛煉階段的重點(diǎn)與指標(biāo)

          3、劃分確定每周練習(xí)的`次數(shù)和時(shí)間

          4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏

          5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

          二、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的格式與內(nèi)容

          1、條目式

          2、表格式

          四、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方注意的問(wèn)題

          1、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方制定要全面

          2、從個(gè)人的實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性

          3、循序見(jiàn)進(jìn)

          教學(xué)內(nèi)容

          4、要有合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          5、要留有余地

          積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案3

          一、教材分析:

          《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          重、難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。

          難點(diǎn):雙腳分合連續(xù)跳。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場(chǎng)地。

          三、教學(xué)程序:

          1、在音樂(lè)伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng):(3分鐘)

          幼兒人手一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))。

         。ㄟ@一活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣,使幼兒在音樂(lè)的伴奏下,全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。)

          2、初步探索圈的多種玩法:(5-6分鐘)

          (1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的辦法最多!

         。2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

         。3)請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

         。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

          3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7-8分鐘)

          (1)教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒:“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!

         。2)幼兒深入探索、嘗試:

          教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

         。3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

          教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開(kāi),一個(gè)圈中跳入一只腳。”

         。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。)

          4、游戲:網(wǎng)小魚(5-6分鐘)

          (1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

         。2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

         。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起高潮。)

          5、放松活動(dòng)《小魚游》:(2-3分鐘)

          教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒(dòng),并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

          積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案4

          學(xué)習(xí)步驟:

          一、快樂(lè)的游戲

          教師活動(dòng):

          1.提出隊(duì)列練習(xí)

          2.組織隊(duì)列練習(xí)

          3.提出游戲練習(xí)

          4.組織游戲

          學(xué)生活動(dòng):

          1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

          2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

          組織:隊(duì)列練習(xí)成四列橫隊(duì),游戲無(wú)固定隊(duì)型

          二、合作探究、掌握技能

          重點(diǎn):動(dòng)作的連貫性

          難點(diǎn):出手的.角度要合理

          教師活動(dòng)

          1.教師提出壘球的練習(xí)要求

          2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解

          3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

          4.提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)

          5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

          6.組織進(jìn)行小結(jié)

          學(xué)生活動(dòng):

          1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

          2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

          3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

          4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

          組織:

          三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

          教師活動(dòng):

          1.提出接力練習(xí)的要求

          2.講解接力的方法

          3.組織練習(xí)(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)。

          學(xué)生活動(dòng):

          1.懂得練習(xí)的方法

          2.小組合作積極的投入比賽中去。

          積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案5

          一.教學(xué)背景

          本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針,以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會(huì)思考,在思考中掌握動(dòng)作,在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí),使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí),能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì),從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,個(gè)性得以發(fā)展,并逐步樹(shù)立終身體育的'意識(shí)。

          二.教學(xué)課題

          籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的,創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境,并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的`自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。

          三.教材分析

          本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球,通過(guò)復(fù)習(xí)的形式,讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。

          四.學(xué)情分析

          本次課所授班級(jí)為初中一年級(jí)學(xué)生,每班有60人左右,體育基礎(chǔ)水平很不平衡,但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力,及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

          五.教法與學(xué)法

          教法:語(yǔ)言啟發(fā)、模仿練習(xí),小群體學(xué)習(xí),游戲。 學(xué)法:完整法、分解法,合作學(xué)習(xí)。

          六.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

          重點(diǎn):技術(shù)的規(guī)范性

          難點(diǎn):傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)

          七.教學(xué)策略

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          積極愉快的上好體育課小學(xué)體育教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

          2.通過(guò)玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

          3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

          4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          長(zhǎng)繩短繩若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

          2.導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

          3.自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

          4.玩法:

          (1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

          (2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

          (3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

          (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

          (5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

          5.放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

          6.小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講,肯定不會(huì)有很大的'收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

          活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),感受到了科學(xué)探究 的過(guò)程和方法,體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

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