中職服裝項目教學(xué)法教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中職服裝項目教學(xué)法教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬┱n題分析本節(jié)課利用課件、演示制作過程教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生初步掌握男西褲門襟拉鏈的縫制技巧，讓學(xué)生親身的感受說、做、學(xué)教學(xué)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，并倡導(dǎo)學(xué)生主動參與操作和學(xué)習(xí)交流當(dāng)中，用不同的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)知識。通過小組的討論交流進(jìn)行探索和實(shí)踐的過程，形成一股主動找出困難，并最終解決困難的學(xué)習(xí)動力。
（二）教學(xué)策略分析1.學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，能熟悉基本的縫紉操作，對縫制有初步的理解，對于平縫機(jī)操作有了較充分的認(rèn)識，提高服裝縫紉制作的基礎(chǔ)能力。2.教學(xué)理念和教學(xué)方式教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。服裝制作教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的'實(shí)際情況。采用項目教學(xué)法學(xué)習(xí)，教師可以利用演示，視頻的優(yōu)勢，成為知識傳播者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師幫助下，小組合作交流中，利用動手操作探索，發(fā)現(xiàn)新知識、解決問題，自動學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)知識技能：認(rèn)識男西褲門襟拉鏈縫制，學(xué)會男西褲門襟拉鏈縫制的方法。
�。ㄋ模┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)男西褲門襟拉鏈的縫制。
�。ㄎ澹┩黄品椒ㄕn程教學(xué)方法改革既要遵循教學(xué)的普遍規(guī)律，又要有個性、創(chuàng)造性，改革主要堅持三條原則：
一是方法創(chuàng)新性，二是技術(shù)示范性，三是應(yīng)用多樣性。
�。┙虒W(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：高速平縫機(jī)33臺，西褲前褲片（左右）、里襟、門襟裁片、拉鏈2、學(xué)生準(zhǔn)備:西褲前褲片（左右）、里襟、門襟裁片、拉鏈。
（七）設(shè)計思路
講授新課
�。�1）首先分析傳統(tǒng)的工藝步驟：裝門襟→緝貼邊→裝門襟拉鏈→裝里襟拉鏈→裝里襟→門襟緝線→封小襠。
�。�2）裝西褲拉鏈步驟圖：
�。�3）制作要領(lǐng)：拉鏈裝到小彎勢處，拉鏈下口邊道拔彎，以符合小襠彎度，拔彎部位時，要稍微帶緊，使齒牙平服。
�。�4）示范西褲拉鏈安裝通過教師的分類講解，同時在講解的過程中指出要點(diǎn)、難點(diǎn)、方法，注意的地方，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識西褲拉鏈的安裝方法。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的形式下，較快的掌握新知識，并培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
2、設(shè)計活動，鞏固練習(xí)。讓學(xué)生動手練習(xí)西褲拉鏈安裝，通過選評優(yōu)秀制作這個活動來調(diào)動學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)的興趣，在小組內(nèi)交流評選，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能注意了分層教學(xué)，同時培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
3、教師總結(jié)對整體情況作出總結(jié)，對容易出錯的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)指出。
二、具體教學(xué)過程
內(nèi)容及時間教師活動學(xué)生活動信息獲取備注
一、導(dǎo)入新課（2分鐘）導(dǎo)入新課，教師對學(xué)生提出的問題解決問題進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生發(fā)表出貼合問題實(shí)際的答案教師的提問、學(xué)生的回答在活動中給學(xué)生提供豐富的提示，和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。
二、授課程（20分鐘）任務(wù)：
（1）工藝步驟：裝門襟，緝貼邊→裝里襟拉鏈，并裝里襟→裝門襟拉鏈→門襟緝線，封小襠。
�。�2）裝西褲拉鏈步驟圖：
�。�3）制作要領(lǐng)：
�。�4）示范西褲拉鏈安裝教師提出問題：準(zhǔn)備哪些材片（料）學(xué)生觀看演示操作，并分組討論老師提出的問題觀察操作，掌握縫制要點(diǎn)。教師現(xiàn)場繪制、講解進(jìn)行分析學(xué)習(xí)空間。
注意引導(dǎo)學(xué)生充分利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，著重注意西褲門襟拉鏈的縫制。
三、實(shí)際活動，鞏固練習(xí)（15分鐘）
通過制作評選出好的作品。教師親手示范操作并給學(xué)生提供操作視頻，布置本節(jié)課相應(yīng)的課堂活動。學(xué)生按教師布置的內(nèi)容完成操作。 提供制作的視頻和適當(dāng)?shù)淖髌窐影濉Ｍ瑢W(xué)之間對比作品，評價學(xué)習(xí)情況，評出優(yōu)秀作品并予以表揚(yáng)。
四、教師總結(jié)（5分鐘）
對課堂操作的過程予以好與不好做出評價。指出學(xué)生操作中的不足，發(fā)揚(yáng)好學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)老師的總結(jié)自行檢討自己操作中的對與錯回放操作的視頻。通過這次練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生回頭復(fù)習(xí)、加強(qiáng)操作練習(xí)。
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