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大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行大膽的想象、猜測(cè)，感受碰撞擁抱后產(chǎn)生的神奇現(xiàn)象。
2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并能比較連貫的表述。
3、感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、平板電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引出教學(xué)
1、師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)神奇的地方，有一個(gè)小鎮(zhèn)，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮(zhèn)）
2、理解什么是拐角？你有沒(méi)有在拐角處碰撞的經(jīng)歷？
小結(jié)：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛(ài)跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會(huì)發(fā)生碰撞。
二、看圖想象，猜測(cè)表達(dá)
看，誰(shuí)跑來(lái)了？
1、出示汽車(chē)和梯子（功能）
汽車(chē)跑跑跑，梯子跑跑跑。他們?cè)诠战翘幭嘤隽�，咣！�?huì)發(fā)生什么事？
�。�2-3人說(shuō)理由）
師：為什么汽車(chē)和梯子碰到一起會(huì)變成消防車(chē)？說(shuō)出你的'想法。有趣的事。
2、公主和魚(yú)兒（外形）
跑跑鎮(zhèn)上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰(shuí)來(lái)了？
咣！會(huì)發(fā)生什么事？說(shuō)說(shuō)你的想法。
3、黑熊和白熊（外形、顏色）
誰(shuí)來(lái)了？他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？
4、4個(gè)二維碼出示，幼兒自由掃碼觀看動(dòng)畫(huà)，介紹要求：學(xué)習(xí)用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx”
5、它們有的是外形的碰撞結(jié)合；有的是外形和作用相結(jié)合，有的不僅僅是外形的結(jié)合更有了顏色的結(jié)合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結(jié)合。
三、逆向思維，發(fā)散性想象
大屏幕出示（河豚）。
師：它是誰(shuí)？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞變成的。（出示很多圖片）請(qǐng)你來(lái)試試(電腦上操作變一變)
四、自主體驗(yàn)，想象與創(chuàng)編
1、師：跑跑鎮(zhèn)上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來(lái)看看都是誰(shuí)？
2、師：如果你是跑跑鎮(zhèn)的居民，又會(huì)選擇和誰(shuí)發(fā)生碰撞？選擇兩位居民放到同一個(gè)框內(nèi)，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫(huà)的形式畫(huà)到另一個(gè)大框內(nèi)。
五、結(jié)束
在我們生活中也有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友，待會(huì)兒可以把你們的發(fā)現(xiàn)告訴班上的其他小朋友。
大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測(cè)，感受碰撞的神奇。
2.感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
操作底板、小圖片（每組一份）
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測(cè)，感受碰撞的神奇。
難點(diǎn)：能夠根據(jù)事物的特征正確的貼對(duì)操作卡。
教學(xué)過(guò)程：
1.我去過(guò)一個(gè)奇妙的小鎮(zhèn)，名叫跑跑鎮(zhèn)？叫什么？跑跑鎮(zhèn)的居民都在跑步。跑步時(shí)腳上會(huì)發(fā)出噠噠噠的`聲音。你們?cè)囋�，噠噠噠，噠噠噠。
2.跑跑鎮(zhèn)真是一個(gè)神奇的小鎮(zhèn)，那你們猜猜跑跑鎮(zhèn)上都住著誰(shuí)？到底住著誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。
3.有誰(shuí)呢？一只黃色的小貓，小貓噠噠噠，這是誰(shuí)？這是小鷹，小鷹噠噠噠。小貓和小鷹噠噠噠的快跑著，這是在馬路邊的一個(gè)什么地方呀？他們跑到一個(gè)拐角處，你看不見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你，于是，咣的一聲，發(fā)生了什么事情？誰(shuí)和誰(shuí)撞成了一只貓頭鷹？你是怎么看出來(lái)的？原來(lái)小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，咣的撞在一起會(huì)變成貓頭鷹。
4.哇，好神奇�。∥覀�?cè)賮?lái)看看跑跑鎮(zhèn)上還有誰(shuí)，睜大眼睛哦。這是黑熊，黑熊?chē)}噠噠，這是白熊，白熊?chē)}噠噠，他們也在噠噠噠的快跑著，他們會(huì)發(fā)生什么呢？黑熊和白熊撞在一起會(huì)變成什么呢？為什么？那到底會(huì)變成什么呢？我一起來(lái)看一看。黑熊?chē)}噠噠，白熊?chē)}噠噠，咣！變成了什么？真的好神奇啊！
5.跑跑鎮(zhèn)上還有許多的居民，他們也在噠噠噠的奔跑著，于是，咣！他是誰(shuí)？他叫刺豚。叫什么？你們覺(jué)得刺豚有可能是誰(shuí)和誰(shuí)撞在一起變成的呢？為什么？我們來(lái)看看到底是誰(shuí)和誰(shuí)撞在了一起變成了刺豚？仙人球噠噠噠，小魚(yú)噠噠噠，咣，撞在一起變成了刺豚。
6.跑跑鎮(zhèn)上還有很多很多的居民，他們?cè)诳焖俚谋寂�，他們�(cè)谂鲎仓笠矔?huì)發(fā)生有趣的變化。接下來(lái)我為你們準(zhǔn)備了操作卡，請(qǐng)你們仔細(xì)看看操作卡上有什么，找一找是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞在一起變成了他，找到相應(yīng)的圖片貼在前面的格子里。
7.請(qǐng)你輕輕的站起來(lái)走到自己的桌子前面，一組小朋友完成一份操作卡。
8.做完的小組請(qǐng)把操作卡拿上來(lái)，那你們做的到底對(duì)不對(duì)，我們一起接著往下看驗(yàn)證一下。公主噠噠噠，海豚噠噠噠，咣，變成了美人魚(yú)。紅寶石噠噠噠，蘋(píng)果噠噠噠，咣，變成了石榴。饅頭噠噠噠，肉丸噠噠噠，咣，變成了香噴噴的肉包子。荷葉噠噠噠，拐杖噠噠噠，咣，變成了雨傘。掃帚噠噠噠，老奶奶噠噠噠，咣，咣，變成了騎在掃帚上的巫婆。噴火龍噠噠噠，大山噠噠噠，咣，變成了火山。房子噠噠噠，輪子噠噠噠，咣，變成了火車(chē)�？ㄜ�(chē)噠噠噠，梯子噠噠噠，咣，變成了消防車(chē)。黃色噠噠噠，藍(lán)色噠噠噠，咣，變成了綠色。
9.你們都做對(duì)了了嗎？你們可可真棒，都做對(duì)了，我們來(lái)?yè)魝�(gè)掌慶祝一下。
10.瞧，跑跑鎮(zhèn)上又跑來(lái)了誰(shuí)？誰(shuí)呀？爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，咣，他們碰撞在一起會(huì)變成什么呢？我們數(shù)1、2、3，揭曉答案。咣，變成了什么？幸福的一家人。
11.這就是奇妙的跑跑鎮(zhèn)，跑跑鎮(zhèn)就是這么有趣！今天我們認(rèn)識(shí)了跑跑鎮(zhèn)上這么多的居民，高興嗎？他們歡迎我們下次再來(lái)做客。其實(shí)啊，跑跑鎮(zhèn)還有很多很多的居民，你看，還有……他們也在快速的奔跑，誰(shuí)又會(huì)和誰(shuí)撞在一起，碰撞后又會(huì)變成什么呢？我們現(xiàn)在休息一下，等會(huì)再把你的想法告訴我，好嗎？
教學(xué)反思：
跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了撞在一起：小貓和小鷹撞在一起出現(xiàn)了什么？蘋(píng)果和紅寶石撞在一起？全書(shū)充滿生活中幽默詼諧的小情趣。故事有想象力，構(gòu)思巧妙，以出人意料的結(jié)果，讓人忍俊不禁。本書(shū)是一本創(chuàng)意游戲書(shū)，但是創(chuàng)意并不是天馬行空的想象，而是通過(guò)兩個(gè)不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后，變成“新”事物；孩子可以從兩個(gè)不同的對(duì)象上觀察趣味的元素，進(jìn)而聯(lián)想出兩個(gè)角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化。本次教學(xué)極具趣味性，在操作時(shí)人數(shù)有點(diǎn)多了，一組上如果四人左右操作的話效果會(huì)更好。
大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 3
一、設(shè)計(jì)意圖:
《跑跑鎮(zhèn)》這個(gè)繪本情節(jié)有趣，居民喜歡快跑，這樣的經(jīng)驗(yàn)和孩子的日常行為不謀而合。而我們會(huì)常常提醒孩子慢點(diǎn)，跑跑鎮(zhèn)這個(gè)繪本滿足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃，通過(guò)PPT讓孩子更能動(dòng)態(tài)的看到兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，擴(kuò)展了幼兒的思維，滿足幼兒奇妙的想法。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)事物的特征，大膽想象、猜測(cè)。
2、感知繪本生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)，感受碰撞的神奇。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
手偶、故事PPT、背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（PPT第1頁(yè)、第3頁(yè)）
1、小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)神奇的地方，是一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)很奇怪的名字，叫做“跑跑鎮(zhèn)”，為什么這個(gè)小鎮(zhèn)的名字這么奇怪呢？因?yàn)檫@個(gè)小鎮(zhèn)里面所有的東西都在跑。
2、問(wèn)：“小朋友你們知道他們?yōu)槭裁匆軉帷保?/p>
3、師：“因?yàn)檠�，他們跑著跑著就�?huì)撞到一起，然后就會(huì)發(fā)生一件很神奇很好玩的事情，我們一起去看一看吧”
�。ǘ┻吙磮D片邊講述故事
1、小黑熊跑過(guò)來(lái)了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。 在路的`另一邊跑來(lái)了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。
2、小公主跑過(guò)來(lái)啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來(lái)了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚(yú)
3、仙人球跑過(guò)來(lái)啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。 在路的另一邊跑來(lái)了一條小魚(yú)，唱：我是小魚(yú)、我是小魚(yú)，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚(yú)都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，變成了河豚
�。ㄈ┻吙磮D片邊進(jìn)行猜想
1、黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚(yú)，它們碰在一起以后，就會(huì)變成一個(gè)新朋友，它們是怎么變成的呢？
2、紅寶石噠噠噠、蘋(píng)果噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？我們來(lái)看一看吧。
3、噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？我們來(lái)看一看吧。
4、小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？它們是怎么變成的呀？（它們結(jié)為一體、組合起來(lái)了）
5、樓房噠噠噠、輪子噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？咣！火車(chē)來(lái)啦，房子變成了火車(chē)的車(chē)箱、輪子變成了火車(chē)的輪子，房子和輪子碰碰碰，撞在了一起，就變成了火車(chē)。
6、饅頭噠噠噠、肉丸噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？它們碰在一起會(huì)變成什么呢？咣！變成了肉包。
�。ㄋ模┞蓜�(dòng)游戲
1、師：讓我們跟隨著音樂(lè)，再去跑跑鎮(zhèn)瞧一瞧吧。
兒歌：車(chē)子車(chē)子跑跑跑，速度快得不得了，梯子梯子追追追，速度快到像在飛，車(chē)子跑，梯子追，碰碰碰，變成誰(shuí)？
2、會(huì)變成什么呢？咣！消防車(chē)
3、兒歌：小貓小貓跑跑跑，速度快得不得了，小鷹小鷹飛飛飛，快到飛機(jī)都沒(méi)法追，小貓跑，小鷹飛，碰碰碰，變成誰(shuí)？
4、師：小朋友們，小貓和小鷹碰在一起，到底會(huì)變成什么呢？跟爸爸媽媽一起想一想，跑跑鎮(zhèn)這本書(shū)里面還有許多有趣的事情，跟你的爸爸媽媽一起去閱讀吧。
大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 4
中班歌唱活動(dòng)：
跑跑鎮(zhèn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音合拍演唱歌曲，感受歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。
2.能借助圖譜等方式展開(kāi)想象，嘗試替換部分歌詞。
3.愿意與教師同伴互動(dòng)，體驗(yàn)輪唱、表演唱的.樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 閱讀過(guò)繪本《跑跑鎮(zhèn)》，對(duì)書(shū)本內(nèi)容有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:：PPT課件、圖片（小貓、小鷹、貓頭鷹、葫蘆、小孩）、釘耙道具兩把和小豬頭飾兩個(gè)、
剪輯好的音樂(lè)、跑跑鎮(zhèn)的背景板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、喚起繪本經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)
師: “這是哪里？跑跑鎮(zhèn)里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？”
“從前，從前，有一只小貓。從前，從前，有一只小鷹。它們跑著，跑著、跑著、跑著，你們猜猜會(huì)
發(fā)生什么？”（邊講故事邊演示手偶）
二、幼兒欣賞感受歌曲的旋律,嘗試演唱歌曲
1.欣賞歌曲、熟悉旋律和歌詞。
�。�1）播放歌曲,初步感受歌詞旋律和內(nèi)容。
師：“接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一首歌，看看歌曲里是怎么說(shuō)的�！�
（2）教師范唱歌曲。(清唱并結(jié)合圖譜)
師：“跑著”重復(fù)了幾次？邊唱邊數(shù)一數(shù)。
（3）教師再次范唱。（加入鋼琴伴奏）
2.幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）幼兒嘗試隨鋼琴伴奏演唱。
師:“你們會(huì)唱了嗎?哪一句有困難?我們一起來(lái)唱一唱�！�
�。�2）教師和幼兒分句輪流當(dāng)角色演唱。
師：“我們來(lái)玩一個(gè)輪唱的游戲，我唱第一句，你們唱第二句，后面部分一起演唱�！�
再次請(qǐng)一名幼兒和全班一起輪唱。
三、替換歌詞、鞏固歌曲
1.師幼共同玩“歌詞替換”游戲（大熊和小貓撞成大熊貓）。
師: “還兩個(gè)朋友撞在一起會(huì)變成什么，可以把它唱出嗎？”(結(jié)合圖示)
2.集體隨樂(lè)演唱，可以嘗試邊唱邊用動(dòng)作演示。
四、情景表演、創(chuàng)編歌詞
1.師：“看看還有誰(shuí)跑來(lái)了，他們會(huì)撞成什么？”（猴子和棍子撞成孫悟空）
集體演唱，教師和一名幼兒分別戴上胸飾一起表演，演唱結(jié)束聽(tīng)到魔法音用身體擺出造型。
2.師“誰(shuí)又跑來(lái)了，它們會(huì)撞成什么？”（小豬和釘耙撞成豬八戒）
集體演唱，請(qǐng)兩幼兒戴頭飾、拿道具表演。
3.師：“跑跑鎮(zhèn)又變出了好幾位新朋友，我們今天都唱過(guò)哪些，你們還記得嗎？”
幼兒一起隨樂(lè)完整演唱大熊貓、孫悟空、豬八戒。
五、活動(dòng)結(jié)束
1.出示圖片提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師演唱
師：胖娃娃是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞出來(lái)的呢？我來(lái)唱給你們聽(tīng)。
2.教師演唱胖娃娃這段歌曲。
結(jié)束語(yǔ)：“原來(lái)，是爸爸和媽媽一起撞出了可愛(ài)的寶寶�；丶液�，我們把這首歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)吧，還可以找一找，哪些朋友撞在一起會(huì)變出新的朋友，可以編到歌曲里唱一唱！”
大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 5
設(shè)計(jì)思路
繪本《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景：跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會(huì)撞在一起。可是當(dāng)小貓和小鷹撞在一起、臺(tái)燈和路燈撞在一起后變成了什么呢？整個(gè)故事充滿著幽默詼諧的特點(diǎn)和奇妙現(xiàn)象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，不僅對(duì)幼兒的思維是一個(gè)沖擊，而且給了他們想象的空間。拓寬了幼兒思維、鼓勵(lì)大膽想象的集體活動(dòng)，滿足他們的奇思妙想。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣，并能大膽想象。
2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法，并會(huì)用“xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣的一聲，變成了什么”句式完整表述。
3.樂(lè)于與同伴討論，分享自己的收獲，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT、操作卡、黑色水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
師：小朋友們，你們喜歡跑步嗎？為什么喜歡跑步？我們一起站在原地跑一跑試試看吧�。ㄐ∨笥言嘏埽┰谂懿降臅r(shí)候腳下會(huì)發(fā)出什么聲音？是噠噠噠的聲音。
師：今天啊，我們就一起走進(jìn)一個(gè)奇妙的地方，那兒的朋友都喜歡跑步，名叫跑跑鎮(zhèn)。跑著跑著，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢。我們一起來(lái)看一看吧。
二、觀看PPT，了解繪本內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“咣”的神奇
1.汽車(chē)和梯子
師：看看誰(shuí)跑過(guò)來(lái)來(lái)啦？（汽車(chē)和梯子），他們跑到一個(gè)拐角處，你看不見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你。汽車(chē)噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，你們猜發(fā)生了什么奇妙的事情？我們一起看看對(duì)不對(duì)呢。哇，是消防車(chē)，總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重復(fù)句式（我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：汽車(chē)噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，變成了一輛消防車(chē)）是不是很神奇��！
2.黑熊和白熊
師：跑跑鎮(zhèn)的朋友還在跑呢，看看這次誰(shuí)和誰(shuí)撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊?chē)}噠噠，白熊?chē)}噠噠，咣的一聲，變成什么啦？（變成了一只大熊貓）總結(jié)：重復(fù)句式，黑熊?chē)}噠噠，白熊?chē)}噠噠，咣的一聲，變成了一只大熊貓。
原來(lái)啊，在跑跑鎮(zhèn)里一個(gè)朋友和另外一個(gè)朋友撞在一起就能變出新朋友
真是太有趣啦！
三、幼兒操作，進(jìn)一步了解神奇的“咣”
師：（出示ppt游戲）還有個(gè)朋友也跑來(lái)了，看看是誰(shuí)？它請(qǐng)小朋友幫它找個(gè)朋友來(lái)撞一撞�？磿�(huì)不會(huì)變出新朋友。（幼兒到PPT前操作）有沒(méi)有變出新朋友。
成功：就出現(xiàn)咣出來(lái)的新朋友。師：非常棒，黑馬非常感謝你。
失�。壕统霈F(xiàn)失敗的聲音。師：和黑馬撞在一起沒(méi)有變出新朋友。
重復(fù)句式：白馬噠噠噠，黑馬噠噠噠，咣的一聲，變成了一匹斑馬。
師：跑跑鎮(zhèn)還有朋友想跑呢，你來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)（幼兒拖一個(gè)朋友出來(lái)），你們來(lái)幫它找個(gè)朋友來(lái)撞一撞。（成功或失�。┲貜�(fù)句式
四、游戲?qū)?duì)撞，撞出更多神奇的組合
師：跑跑鎮(zhèn)里還有很多朋友在跑呢？看看都有誰(shuí)��？（出示大操作圖）它們撞在一起又會(huì)變成什么？（交待操作要求）待會(huì)兒就請(qǐng)你們到后面，用筆把兩個(gè)撞在一起的朋友連起來(lái)，想想能變出什么新朋友，（在小操作圖上連線）并用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣的一聲，變成xxx的句子說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。
師：誰(shuí)愿意帶著你的操作卡，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。記得要用同樣的句式哦！
五、生活中的跑跑鎮(zhèn)，激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象。
師：跑跑鎮(zhèn)里的朋友們撞一撞，就變出了許多新朋友，真是一個(gè)神奇的小鎮(zhèn)。在我們的生活中還有許多好玩、有趣的東西也是這樣撞出來(lái)的，現(xiàn)在就和身邊的伙伴說(shuō)一說(shuō)吧！還可以三個(gè)朋友撞一撞，還可以更多的朋友撞一撞哦�。ń涣�、分享）總結(jié)：跑跑鎮(zhèn)變出來(lái)的這些新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。老師今天這個(gè)有趣的故事就藏在《跑跑鎮(zhèn)》這本書(shū)里，活動(dòng)結(jié)束后我們一起去看看吧。
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