幼兒園小班圣誕樹教案
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班圣誕樹教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班圣誕樹教案1
活動目標:
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。
活動準備:
經驗準備:知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。
環(huán)境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
一、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
(2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
。3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
二、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾
(1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕鹊男螤顏磉M行)
(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?
三、幼兒個別操作,教師巡視
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
四、幼兒作品展示
。1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
。2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
幼兒園小班圣誕樹教案2
活動目標:
1、通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動,感知AB模式,并嘗試用兩種物品進行間隔排列。
2、感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備:
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結若干。
活動過程:
一、裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
—————這棵樹上有什么顏色的球?
拿出禮物盒發(fā)彩球
—————猜猜禮物盒里會有什么禮物?
請幼兒摸禮物
要求:請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。
—————說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?
游戲:小球找朋友:尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求:請寶寶再拿一次禮物,這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。
幼兒裝飾圣誕樹
請幼兒將手中的彩球,按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。
二、欣賞圣誕樹
請幼兒欣賞圣誕樹
————你覺得哪一條裝飾得最好看?為什么?
肯定幼兒的選擇,引導幼兒說說喜歡的理由。
引導幼兒觀察AB模式
————這條好看的彩帶是怎么裝飾的?
————兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?
小結:有時候,當兩種東西都喜歡都想用到的時候,你可以像這樣,把兩樣東西交替著放上去,一個隔著一個的樣子很漂亮。
三、自己裝飾圣誕樹
提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結
請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上,進行裝飾和驗證
———說說你是怎么裝飾彩帶的?
———哪些彩條漂亮?為什么?
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動,其實是幫助小班的幼兒積累一個AB模式的經驗。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動中,內化了對AB模式的感知,同時嘗試進行AB模式的排序的活動。孩子們在摸球的小游戲中,去摸不同的.顏色的球同時也去感知模式四兩個一組,在不斷的重復中孩子慢慢掌握了,針對這樣的活動我們老師還會有什么不一樣的設計呢?大家一起來談談吧。
1、本次“漂亮的圣誕樹”活動所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識別、復制、擴展、創(chuàng)造及轉換)
2、請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊含著模式概念?由此簡要說說基于相同的活動目標還可以怎樣設計一節(jié)小班模式的活動?
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班圣誕樹教案3
活動目標:
1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。
2、能用各種方法裝飾圣誕樹。
活動準備:
1、活動前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關知識。
2、圣誕教室布置,兩棵圣誕樹,各種裝飾的材料(剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。)
3、圣誕音樂磁帶一盒子,圣誕服裝一件。
活動過程:
1、教師介紹客人——圣誕小精靈,引出主題,吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹,激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料,動手裝扮圣誕樹。
4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。
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