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      2. 《一串紅》美術(shù)教案

        時(shí)間:2021-11-21 17:20:24 教案 我要投稿

        《一串紅》美術(shù)教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《一串紅》美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《一串紅》美術(shù)教案

        《一串紅》美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

          2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。

          3、知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入老師:

          今天,袁老師給你們帶來(lái)一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰(shuí)能說(shuō)出這是什么花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請(qǐng)你們看看花是什么顏色?(紅色)

          二、觀察一串紅的花和葉子

          老師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,一串紅的花長(zhǎng)得像什么?(播放圖2)(一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,有點(diǎn)像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖上。)它的葉子是什么形狀?(橢圓形)什么顏色?(綠色)它可以種在花盆里,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。

          三、講解、示范一串紅的繪畫過(guò)程。

          1、老師今天帶來(lái)了蠟筆、棉簽和顏料,我們要用它們來(lái)畫一串紅。

          我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師范涂邊強(qiáng)調(diào)要沿著輪廓線里面圖,不能涂出去了,長(zhǎng)了小刺就難看了。

          2、(邊示范邊講解)然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料,開(kāi)始來(lái)點(diǎn)畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長(zhǎng)在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊的'。

          3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫一串紅的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上試畫。)

          四、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

          教師顯強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)操作的注意事項(xiàng):

          1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

          2、有幾根莖就畫幾串。

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,教師個(gè)別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來(lái)評(píng)價(jià)。

        《一串紅》美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀察交流的基礎(chǔ)上,感知一串紅的形態(tài)特征。

          2、嘗試圍繞中心線對(duì)稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。

          3、通過(guò)繪畫活動(dòng)感受秋天的自然美。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1。欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu),感受一串紅的花型美。

         。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

          教師:秋天到了,花園里開(kāi)滿了美麗的花,我們一起來(lái)看一看。

         。2)通過(guò)欣賞、討論和交流,了解結(jié)構(gòu)特征,感受一串紅的花型美。

          教師:你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎?(一串紅)它們是什么顏色的?(一片一串紅圖片)。

          教師:它們是什么樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)(3)教師小結(jié)。

          教師:它有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,短短的對(duì)稱的花瓣,大大的葉子。

          2。嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。

          (1)師幼共同討論一串紅的畫法(邊討論邊演示)。

          教師:今天我們也要來(lái)畫一片一串紅,看看我們用什么來(lái)畫?(出示工具材料)先畫什么?(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的花莖)怎么畫?(用棉簽從上往下)再畫什么?(小短線樣的花瓣)怎么畫?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊(duì))。

          最后畫什么?(葉子)怎么畫?(在莖的底段畫兩片大大的對(duì)稱的葉子)。

          今天我們畫的是一片一串紅,所以小朋友要多畫幾串。

          (2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          3、作品展示與交流。

          教師:說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅花,喜歡它哪里?

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過(guò),畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

        《一串紅》美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征,

          2、感受棉簽畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒欣賞一串紅,感受一串紅的顏色、形狀美。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:棉簽,水粉顏料一組一份,圖畫紙。

          3、材料配套:教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。

          小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》(繪畫)

          小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》(繪畫)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示教育掛圖,直接引入主題。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,自由交流:這是什么,你們認(rèn)識(shí)嗎?看看它跟別的花有什么不同嗎?

          2、觀察一串紅的花和葉子。

          鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察,思考:一串紅的花像什么?一串紅的葉子像什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?小結(jié):一串紅的花是紅紅的,很漂亮,像一串串的鞭炮,長(zhǎng)在莖上,像小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊。葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

          二、講解、示范。

          教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫一串紅

         。1)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          兒歌:老師來(lái)了(畫的是中間一條線),集合了(畫的最下端的葉子),左邊一隊(duì)好朋友,右邊一隊(duì)好朋友(畫的是花朵),一串紅畫好了。

         。2)幼兒念兒歌教師繪畫。

         。4)教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒到黑板上邊說(shuō)兒歌,邊繪畫一串紅。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上。

          2、有幾根莖就畫幾串花。

          3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色,用后的棉簽要放在顏料盤里,注意不要混色。

          四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

          1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品,為什么?

          2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧,讓教室變得更漂亮!

        《一串紅》美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

          2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。

          3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入老師

          今天,秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

          二、觀察一串紅的花和葉子

          老師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,一串紅長(zhǎng)得什么樣子?

          提問(wèn):一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

          三、講解、示范

          1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫一串紅。

          2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長(zhǎng)在莖上,就象小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)

          3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

          四、幼兒操作,老師指導(dǎo)

          1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

          2、有幾根莖就畫幾串。

          3、一邊畫一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

          2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!

        《一串紅》美術(shù)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn),探索一串紅的制作方法。

          2.學(xué)習(xí)用小長(zhǎng)方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

          3.體驗(yàn)軟紙粘貼的特性。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒觀察過(guò)一串紅。

          2.糨糊每組兩盒,抹布兩塊。

          3.用紅色皺紋紙剪好的小長(zhǎng)方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長(zhǎng)方形若干張

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示一串紅圖片,引起幼兒觀察的興趣。

          (1)教師:今天小熊的花店要開(kāi)業(yè)了,讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?

          (2)教師:你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

          2.介紹材料并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

          (1)教師:小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙,請(qǐng)你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。

          (2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花,教師觀察幼兒的制作方法。

          3.教師出示范畫,并進(jìn)行講解示范。

          教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請(qǐng)你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動(dòng)作)

          4.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

          (1)制作順序:先貼莖,再貼葉子,最后貼花。

          (2)盡可能將一張紙貼滿,豐寓畫面。

          5.展示作品,分享交流。

          將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級(jí)的大墻飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

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