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      2. 中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案

        時(shí)間:2024-05-10 17:44:12 藹媚 教案 我要投稿
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        中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案(通用15篇)

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案(通用15篇)

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出×× O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

          2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

          3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

          4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

          重難點(diǎn):

          探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。

          2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

          活動(dòng)過程:

          1、教師與幼兒談話,引出活動(dòng)。

          教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

          師:你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅模男┦虑檫要媽媽替你做?

          教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒已經(jīng)長(zhǎng)大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

          2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

          教師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

          教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

          幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的'時(shí)候,教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。

          師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

          幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。

          師:仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩句歌詞的。我們一起來(lái)練習(xí)。

          幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

          3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

          教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

          師:你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來(lái)唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對(duì)媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來(lái)唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來(lái)唱這首歌。先集體唱,再請(qǐng)幾名幼兒唱,然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來(lái)用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

          4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

          教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

          師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

          教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

          師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

          5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

          教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請(qǐng)他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

          師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時(shí)候,請(qǐng)這四位小朋友唱,其他地方請(qǐng)全班小朋友一起唱。

          活動(dòng)反思:

          一、以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。

          通過制作PPT,讓幼兒觀看,直觀有效。在看PPT之前,我先提問:“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下,挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT,通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們?cè)谟^看PPT時(shí),十分的投入,他們對(duì)媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識(shí),心靈受到震撼。

          二、以“動(dòng)”激趣,營(yíng)造課堂氛圍。

          在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)歌曲之后,我通過讓孩子男女PK,誰(shuí)的歌聲中愛最多,讓幼兒將對(duì)媽媽的愛唱出來(lái),嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做,同時(shí)將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣,從而活躍了課堂氛圍。

          三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ),激發(fā)想象翅膀。

          通過提問:“你還會(huì)干什么呢?”,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,幼兒一下子都能說出很多東西,如:“自己會(huì)掃地呀”、“自己會(huì)刷牙呀”……等等,并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去,豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

          2、創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

          3、嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、磁帶、圖片

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:《歡迎你來(lái)我家》

          師:小朋友,來(lái)跟老師玩?zhèn)游戲。(請(qǐng)坐)

          二、觀看PPT,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛

          師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)

          其實(shí),當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

          提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?

          你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來(lái)一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

          三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)對(duì)媽媽的愛

          1、聽錄音,熟悉旋律。

          提問:你聽到歌里唱了什么?

          2、教師清唱,了解歌詞。

          提問:還有哪一句是我們沒有說到的?

          3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

          4、感受休止符并努力唱好。

          教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

          “媽媽媽媽,你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)?停頓

          “自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

          “等一下小朋友唱的時(shí)候,要注意快速的停頓一下。”

          注意休止符完整地來(lái)唱一遍。

          5、老師希望你們把對(duì)媽媽的愛唱出來(lái),想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

          6、除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。

          7、面向家長(zhǎng)表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。

          四、創(chuàng)編歌曲,擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的`愛

          1、師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵(lì)幼兒用x x x x︳x x ︳的節(jié)奏型唱出來(lái))

          2、小朋友會(huì)做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來(lái)唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

          五、表演歌曲,展示自己對(duì)媽媽的愛

          教師:家里除了媽媽愛你,還有誰(shuí)也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)

          那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。

          活動(dòng)反思:

          采用音樂游戲的`形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

          這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

          當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

          2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的.情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前組織幼兒談話,說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事,懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己的事情自己做,不給媽媽添麻煩。

          重難點(diǎn):

          努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

          活動(dòng)過程:

          一、談話,引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的.興趣。

          1、師:“‘ 三八’節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?”

          2、欣賞歌曲。

          先聽錄音,再清唱。師:“今天老師帶來(lái)了首好聽的歌曲,我們一起來(lái)欣賞一下。”

          二、熟悉、理解歌詞。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣不再麻煩好媽媽?自己已會(huì)做哪些事情?

          2、多種形式記住歌詞。

          三、學(xué)唱歌曲。

          1、示范唱歌,幼兒傾聽歌曲旋律。

          2、幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

          3、通過重點(diǎn)示范和練習(xí),幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

          4、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

          2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片、多媒體課件

          教學(xué)重難點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)和休止。

          教學(xué)方法與手段:

          情景教學(xué),多媒體輔助教學(xué)。

          教學(xué)過程

          教師活動(dòng)

          幼兒活動(dòng)

          設(shè)計(jì)意圖

          一、導(dǎo)入課題:

          教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是家庭小主人》。

          師:讓我們用好聽的聲音來(lái)念一念兒歌吧!”

          幼兒有感情地朗誦兒歌。

          情感熏陶體驗(yàn)家人繁忙的情感,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

          二、情景展現(xiàn):

          1、教師引導(dǎo)幼兒談話,感受媽媽的辛苦。

          師:媽媽上班,回家還要做家務(wù),你想對(duì)她說什么呢?

          2、教師范唱歌曲。

          師:你聽到老師對(duì)媽媽說了什么?還聽到了什么?

          3、教師播放課件幫助幼兒練習(xí)歌曲中的歌詞及節(jié)奏。

          1、幼兒說說最想對(duì)媽媽說的話。

          2、幼兒傾聽,并說出歌曲里面的主要內(nèi)容。

          3、幼兒跟著節(jié)奏念歌詞。

          談話幫助幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦。

          教師范唱、提問,幫助幼兒更好的理解歌詞內(nèi)容。

          課件運(yùn)用,幫助幼兒更好的記憶歌詞。

          三、布置與輔導(dǎo)

          1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          2、教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂演唱歌曲。

          3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與歌詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

          1、幼兒欣賞《不再麻煩好媽媽》。

          2、幼兒輕聲跟唱(集體演唱,男女分組演唱)。

          3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。

          再次欣賞歌曲,幫助幼兒加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。

          不同方式的`學(xué)唱歌曲,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

          創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié),豐富了幼兒的肢體語(yǔ)言。

          四、創(chuàng)編歌詞:

          師:除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰(shuí)做什么事情呢?

          幼兒根據(jù)提問來(lái)回答(我們可以幫助爸爸、爺爺、奶奶、老師……)

          幼兒和教師共同演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

          創(chuàng)編歌曲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)幼兒做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用親切柔和的聲音唱出愛媽媽的情感,能唱準(zhǔn)歌曲中的連音和跳音。(重點(diǎn))

          2、能把自己會(huì)做的事按節(jié)奏要求編成歌詞并演唱。(難點(diǎn))

          3、喜歡通過歌曲向媽媽表達(dá)愛,體驗(yàn)自己的事情自己做的自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,歌曲伴奏,黑板,簡(jiǎn)筆畫圖片,磁鐵。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:在家里觀察“媽媽平時(shí)部為家人做什么”,初步感受媽媽的辛苦。

          活動(dòng)過程:

          1、談話活動(dòng),引出活動(dòng)主題。

          (1)回憶“媽媽幫你做過哪些事?”,講述生活中媽媽對(duì)自己的照顧和辛勞。

          (2)討論“那些事情可以自己做,不再麻煩媽媽?”,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,可以自己的事情自己做,從而表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛。

          2、范唱歌曲,幼兒理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲旋律。

         。1)教師范唱,用提問的方法幫助幼兒理解歌詞。

          出示“會(huì)做的事情”PPT,幫助幼兒梳理順序(難點(diǎn)前置),幼兒嘗試按照節(jié)奏說出圖中“會(huì)做的事情”。

         。2)教師再次范唱,幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲旋律。

          3、幼兒學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中的情緒。

         。1)幼兒隨音樂跟唱,掌握用連貫的方法演唱連音部分,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情:用歡快跳躍的方法演唱“自己會(huì)做的事情”,表達(dá)出自己的事情自己做的自豪感。

         。2)“藏圖”挑戰(zhàn)游戲,進(jìn)一步熟悉歌詞并熟練演唱歌曲。

          比賽中歌詞圖片逐步隱藏,幼兒在挑戰(zhàn)的'過程中進(jìn)一步熟悉歌曲,增加演唱的樂趣。

          4、幼兒合作創(chuàng)編歌詞,進(jìn)一步表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

          (1)創(chuàng)設(shè)“生活情境”,提供豐富的簡(jiǎn)筆畫圖片,幼兒邊創(chuàng)編邊擺圖。

         。2)情景表演,“老師扮媽媽”幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲,進(jìn)一步激發(fā)孩子表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)延伸:

          1、繼續(xù)在表演區(qū)進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編與表演。

          2、將《不再麻煩好媽媽》這首歌回家唱給媽媽聽,讓媽媽感受到我們愛她。

          課后反思:

          歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是幼兒愛家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

          本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了四大教學(xué)環(huán)節(jié):

          第一環(huán)節(jié)生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,與幼兒一同交流平時(shí)媽媽對(duì)自己的照顧,充分感受媽媽的辛苦,從而萌發(fā)自己長(zhǎng)大了,要自己的事情自己做、不麻煩好媽媽的情感。此環(huán)節(jié)的開展很好的激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,為整個(gè)教育活動(dòng)的`情感目標(biāo)做了充分的鋪墊。

          第二環(huán)節(jié)通過教師的兩次范唱和PPT的出示,幫助幼兒感受音樂旋律、理解歌詞內(nèi)容。過程中,使用難點(diǎn)前執(zhí)法幫助幼兒梳理歌曲“自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀、自己疊被子呀、自己梳頭發(fā)呀”的順序,幼兒在PPT的幫助下很快的理解了歌詞的順序,為后面的完整、愉快演唱歌曲奠定基礎(chǔ)。

          第三環(huán)節(jié)通過“藏圖挑戰(zhàn)游戲”,讓幼兒學(xué)唱歌曲,并表達(dá)歌曲中的情緒。比賽中歌詞圖片逐步隱藏,幼兒在挑戰(zhàn)的過程中進(jìn)一步熟悉歌曲,并大膽的用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的情感,這樣避免了枯燥無(wú)味的練習(xí),較好的解決本活動(dòng)中的重點(diǎn)目標(biāo);顒(dòng)中始終以幼兒為主體,每一次難度的增加和情感情緒的挖掘都請(qǐng)幼兒自己演唱,體現(xiàn)“幼兒在前、教師在后”的理念,不斷鼓勵(lì)幼兒,最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步與提升。

          第四環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)“生活情境”,幫助幼兒梳理了零散的創(chuàng)編內(nèi)容,讓幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容更加有關(guān)聯(lián)性;而簡(jiǎn)筆畫的圖片呈現(xiàn),很好的解決了幼兒記憶創(chuàng)編歌詞的困難,讓幼兒更好的表達(dá)歌曲內(nèi)容和情感,從而完成本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)。

          當(dāng)然,在活動(dòng)順利開展的同時(shí),也存在以下不足之處;

          1、教師語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,注意提問的規(guī)范性與回應(yīng)提升的價(jià)值。

          2、整體演唱多,要嘗試運(yùn)用多種演唱形式,豐富唱歌活動(dòng)的趣味性。

          3、多注意觀察幼兒,對(duì)生音和跳音有個(gè)別幼兒把我不好。應(yīng)該及時(shí)采取相應(yīng)的策略,解決這一問題。

          教師成長(zhǎng)的公式是:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開反思,在今后的工作中我會(huì)努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合,處處反思、時(shí)時(shí)反思,不斷促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》

          2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》,感覺獨(dú)立的自豪。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》,錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

          活動(dòng)過程:

          一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》

          1、教師:有個(gè)小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽聽,這個(gè)娃娃是怎么不麻煩他的.好媽媽。

          教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》

          二、理解歌詞

          1、教師:這個(gè)小朋友是怎么做的.呢?請(qǐng)你們用動(dòng)作告訴老師,不要用嘴巴說出來(lái)。

          2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們用嘴巴說出來(lái),這個(gè)小朋友是怎么做的呢?

          3、教師:這個(gè)小朋友能干嗎?

          三、學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

          1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。

          2、幼兒邊唱,邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          四、創(chuàng)編

          教師:我知道我們班的小朋友也很懂事,很能干。能不能告訴大家,你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的?

          引導(dǎo)幼兒用三個(gè)字描述自己獨(dú)立做的事情,如自己“理書包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 運(yùn)用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,教育幼兒自己事情自己做。

          2. 感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動(dòng)作。

          3. 通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽,培養(yǎng)幼兒情商。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1. 通過各種形式的教學(xué)手段來(lái)學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律,有感情的演唱。

          2. 通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛,傳播愛。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          唱準(zhǔn)曲子中的附點(diǎn)和休止符。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī) dvd 板畫 打擊樂

          活動(dòng)過程:

          一、 課前準(zhǔn)備

          幼兒聽《小雞進(jìn)行曲》做律動(dòng)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。

          二、 導(dǎo)入部分

          教師播放光碟,請(qǐng)幼兒欣賞,教師同幼兒交談:

          1. 動(dòng)畫中的媽媽每天周而復(fù)始的忙碌些什么?

          2. 媽媽累不累?教師給予肯定回答:媽媽很辛苦!

          3. 那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎?(教師搖頭說:如果是那樣就太不知心疼媽媽了,就不懂事了。

          4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢?(導(dǎo)出歌名:不再麻煩好媽媽)

          三、 新課部分

          1. 教師邊板畫織毛衣的媽媽,喝茶的杯子,沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

          2. 用自己的理解來(lái)記憶,熟讀歌詞,教師導(dǎo)出“愛”字,此時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行情商教育。

          a. 運(yùn)用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

          b. 分組比賽讀歌詞。

          c. 用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

          d. 用打擊樂伴奏來(lái)讀歌詞。

          3. 歌曲教學(xué)

          a. 教師隨音樂有感情的范唱

          b. 請(qǐng)小朋友拍手來(lái)為老師伴奏,進(jìn)一步熟悉旋律。(想學(xué)嗎?)(歌中唱到的你能做到嗎?)

          c. 哼鳴歌曲,附點(diǎn)處教師用手勢(shì)提示。

          d. 幼兒填詞

          e. 情緒指導(dǎo)時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育。(幫助媽媽的同時(shí)你也會(huì)得到快樂。)

          f. 讓幼兒體會(huì)這首兒歌的情緒是怎樣的.呢?(憂傷的?抒情的?親切的`?熱烈的?)

          4. 師生創(chuàng)編律動(dòng),完整的表演。

          四、 休息部分

          老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》(師:閉上眼睛傾聽音樂讓我們來(lái)共同感受媽媽的關(guān)懷,享受媽媽的愛,最后給媽媽我們的愛。)

          五、表演部分

          大部分幼兒用打擊樂伴奏,掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

          六、總結(jié)

          活動(dòng)延伸:

          我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽?好嗎?

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 8

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過欣賞《勞動(dòng)歌》,學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓學(xué)生理解勞動(dòng)的喜悅的歡樂。指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,真摯的情感演唱歌曲。培養(yǎng)幫助他人和自己的事情自己做的美好品質(zhì)。

          2、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞,編創(chuàng)動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課:

          1、組織常規(guī)。

          2、學(xué)習(xí)節(jié)奏xx xx∣ x x ‖

          3、你還會(huì)那些勞動(dòng)的動(dòng)作呢?請(qǐng)按老師的節(jié)奏邊讀邊做!

          二、新課教學(xué):

          1、學(xué)習(xí)主要的四個(gè)樂句 。出示圖片。并按節(jié)奏朗讀:

         。1)、自己穿衣服呀

         。2)、自己穿鞋襪呀

         。3)、自己疊被子呀

         。4)、自己梳頭發(fā)呀

          2、請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞,并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。個(gè)別表演,集體學(xué)習(xí),教師評(píng)估。

          3、初聽范唱

          4、歌曲學(xué)習(xí)和處理

          教師:

          1、你們說歌曲的'速度是怎么樣的呢?(跟音樂唱一唱)

          2、你們覺得應(yīng)該選用那種力度來(lái)演唱歌曲比較好聽呢?有力的還是輕柔的?

          3、小朋友們唱的真不錯(cuò)!在家里,你們是媽媽的好幫手。那么在學(xué)校,你們能幫老師做些什么呢?擦黑板,收作業(yè),關(guān)電扇……我們來(lái)唱唱吧。(指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并板示)

          板書設(shè)計(jì)

          不要麻煩好媽媽

         。1)自己穿衣服呀

         。2)自己穿鞋襪呀

         。3)自己疊被子呀

         。4)自己梳頭發(fā)呀

          結(jié)束

          擦黑板,收作業(yè),關(guān)電扇

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在動(dòng)作的暗示幫助下學(xué)唱歌曲,感受歌曲所表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛之情。

          2、大膽創(chuàng)編,能將自己會(huì)做的事創(chuàng)編到歌曲的“我會(huì)!碧帯

          3、增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí),愿意自己的事情自己做。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書 磁帶

          活動(dòng)過程:

          1、談話,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 教師:小時(shí)候,都是媽媽幫你們做好多的.事情,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時(shí)在家都會(huì)做哪些事呢?

          2、教師范唱歌曲,幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

         。1)播放磁帶,請(qǐng)幼兒欣賞。

          教師:有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》,我們一起聽一聽歌里的小朋友都會(huì)做哪些事?

         。2)教師范唱,通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          教師:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會(huì)做哪些事?

          3、幼兒學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)幼兒所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛。

         。1)在教師動(dòng)作的幫助下,幼兒聽音樂學(xué)念歌詞。

         。2)在幼兒用書中圖畫的幫助下,幼兒再次熟悉歌詞。

         。3)啟發(fā)幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。

          教師:你們愛不愛自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,不再麻煩媽媽了呢?

          4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的`事,創(chuàng)編歌曲“我會(huì)”處。

         。1)教師:我們除了會(huì)自己穿衣服、穿鞋襪,自己梳頭發(fā)、疊被子,還會(huì)做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。

         。2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞,帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。

          5、拓展談話內(nèi)容,延伸愛媽媽的情感,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。

          (1)教師:我們都很愛自己的媽媽,怎么表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛呢?

         。2)小結(jié):我們要像歌里唱的那樣,不再麻煩好媽媽,自己的事兒自己做。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 10

          目標(biāo):

          1、能唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),愿意與老師、同伴一起愉快歌唱。

          2、知道自己漸漸長(zhǎng)大,愿意做一些力所能及的事,不過多地麻煩媽媽。

          準(zhǔn)備:

          音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》

          過程:

         。ㄒ唬┞犅爟焊

          1、教師朗誦歌詞。

          2、你像兒歌中的小朋友一樣能干嗎?你會(huì)干些什么?

         。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

          1、小時(shí)候,媽媽幫我們穿衣服、扣紐扣、梳頭發(fā)、洗手帕,現(xiàn)在我們漸漸長(zhǎng)大了,都學(xué)著自己來(lái)做這些事,不能再麻煩好媽媽了。

          2、范唱歌曲一遍,歌曲中的小朋友會(huì)做哪些事?

          3、根據(jù)歌曲的.節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

          4、教師范唱,幼兒跟唱。

          5、幼兒完整學(xué)唱,教師可以用動(dòng)作幫助幼兒記憶并學(xué)唱歌詞。

         。ㄈ┓戮幐枨

          1、除了歌曲中唱到的這些事,還有哪些事也是小朋友自己會(huì)做的?

          2、幫助幼兒仿編歌曲。如用“自己來(lái)刷牙呀,自己來(lái)吃飯呀……”等替換歌曲的第9小節(jié)至第16小節(jié)。

          3、請(qǐng)幼兒回家后唱給爸爸媽媽聽。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法,齊唱時(shí)注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

          2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。

          3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

          4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

          (1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

          為什么你覺得他們辛苦呢?

          (2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

          2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

          "爸爸媽媽工作很辛苦,我們?cè)诩依锬男┦虑榭梢宰约?"幼兒交流,教師用歌曲中語(yǔ)句加以肯定。

          3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

          4、幼兒學(xué)唱歌曲。

          (1)全體幼兒跟音樂齊唱。

          (2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的.方法演唱歌曲,請(qǐng)幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。

          活動(dòng)反思:

          采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

          這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

          當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

          歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用親切柔和的連音和跳音延長(zhǎng)歌曲,表現(xiàn)自己獨(dú)立和對(duì)媽媽關(guān)愛的不同情感。

          2、創(chuàng)編歌詞,把自己會(huì)做的事按節(jié)奏要求編成歌詞并演唱。

          3、能大膽、獨(dú)立、有感情地演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、談話活動(dòng):自己的事情自己做。

          2、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、初步感受歌曲內(nèi)容。

         。1)組織幼兒交流:在家里,哪些事情是自己做的?哪些事情還要媽媽幫忙?它們會(huì)使媽媽感到怎么樣?

          (2)教師出示圖片:我小朋友都長(zhǎng)大了,不再像小時(shí)侯那樣什么事都要麻煩媽媽,自己的事情能自己做啦!

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,自然引出歌詞內(nèi)容。

         。3)教師歲樂曲有節(jié)奏地朗誦歌詞,引導(dǎo)幼兒在強(qiáng)拍上打節(jié)奏。

          (4)幼兒邊打強(qiáng)拍節(jié)奏邊朗誦歌詞。

          2、體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          (1)教師有感情地示范演唱。

          (2)幼兒學(xué)唱。

          重點(diǎn)知道幼兒用連貫的.方法唱強(qiáng)拍音,用跳躍、輕柔的聲音延長(zhǎng)附點(diǎn)弱拍音,表現(xiàn)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

          啟發(fā)幼兒表達(dá)“自己的事情自己做”的內(nèi)容時(shí),節(jié)奏歡快、跳躍些,表現(xiàn)自己長(zhǎng)大不麻煩媽媽的心愿和信心。

         。3)集體有感情地演唱。

         。4)教師再有感情地師范演唱。

         。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演。

          3、合作創(chuàng)編歌詞。

         。1)啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情,組織幼兒分組進(jìn)行討論,并按節(jié)奏要求編進(jìn)歌詞里并演唱。

          (2)小組、個(gè)別演唱,互相欣賞、互相學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立演唱。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱并續(xù)編歌曲《不再麻煩好媽媽》。

          2.感受媽媽的辛勞,激發(fā)對(duì)母親的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《不再麻煩好媽媽》。

          活動(dòng)過程:

          一、聽歌曲

          1.教師:有個(gè)小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽聽,這個(gè)娃娃是怎么不麻煩他的`媽媽的。

          2.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】。

          二、理解歌詞

          1.教師:這個(gè)小朋友是怎么做的呢?你們能不能不說話用動(dòng)作告訴老師?

          2.教師:現(xiàn)在請(qǐng)你說出來(lái)這個(gè)小朋友是怎么做的?他能干嗎?你覺得平時(shí)媽媽累嗎?為什么?我們不麻煩媽媽,這么做對(duì)不對(duì)?

          三、學(xué)唱歌曲

          1.教師點(diǎn)擊【歌曲卡拉OK】,組織幼兒學(xué)唱歌曲。

          2.幼兒邊唱,邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          四、創(chuàng)編歌曲

          1.教師:我知道我們班的小朋友也很懂事,很能干。能不能告訴大家,你有哪些事情是自己做而不需要媽媽幫忙的?

          教師引導(dǎo)幼兒用三個(gè)字描述自己獨(dú)立做的事情,如自己"理書包",自己"收碗筷",等等。

          2.教師點(diǎn)擊【歌曲無(wú)畫面伴奏】,請(qǐng)幼兒將自己能做的事情唱到歌曲中去。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

          2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          二、組織幼兒欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

          1、師:今天,老師給你們帶來(lái)了一首好聽的樂曲,名字叫《不再麻煩好媽媽》。

          2、示范演唱歌曲一遍。

          3、提問:

         。1)你們覺得這首歌曲怎么樣?

         。2)歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的?他會(huì)做哪些事情了?

          4、小結(jié)。(根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo))

          5、師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念一念歌詞。

          三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          1、進(jìn)行彈唱。

          2、鼓勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。

          3、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。

          4、提問:這首歌是唱給誰(shuí)聽的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢?

          5、小結(jié):這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

          6、師:現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

          四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

          活動(dòng)反思:

          在本堂教學(xué)活動(dòng)一開始我進(jìn)行了談話,媽媽給予孩子們的愛是很深的,孩子們對(duì)于媽媽的`愛也非常的清楚,因此在講述的時(shí)候孩子們的語(yǔ)言組織能力都不錯(cuò)。通過談話孩子們也對(duì)自己有了初步的認(rèn)識(shí),原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時(shí)候孩子們聽的很仔細(xì),歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的,孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于歌曲節(jié)奏的把握不是很好,于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜,我們班的孩子對(duì)于節(jié)奏譜并不陌生了,但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意,于是我多加引導(dǎo),在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱法,在此基礎(chǔ)上再填入歌詞,孩子們?cè)匠胶,表現(xiàn)能力也在增強(qiáng)。

          中班音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案 15

          教學(xué)內(nèi)容

          學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》

          教學(xué)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》,用聽唱的方法自主學(xué)習(xí),主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)當(dāng)中,用自己不同的表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)勞動(dòng)的美好品質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)

          教學(xué)難點(diǎn):

          歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞

          教學(xué)過程

         。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入

          1、學(xué)生聆聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》

          師:剛才的歌曲你們以前聽過嗎?知道它的名字嗎?8 q2 U9 V. a

          生:《勞動(dòng)最光榮》

          師:歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂,誰(shuí)愛勞動(dòng)誰(shuí)貪玩耍?我們要學(xué)習(xí)誰(shuí)?

          生:小蜜蜂愛勞動(dòng),小蝴蝶貪玩耍。我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)

          2、師小結(jié):小蜜蜂知道要熱愛勞動(dòng),因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造幸福的生活,所以它每天辛勤地采花蜜。

          3、師:生活中,同學(xué)們很愛勞動(dòng),對(duì)么?那你們猜一猜,老師在做什么?

          擦桌子 拖地 它會(huì)發(fā)出什么聲音?(出示節(jié)奏練習(xí))

          xx xx ︱ x x

          擦擦 擦擦 刷 刷

          4、你們?cè)诩依、在學(xué)校里還會(huì)做了哪些勞動(dòng)呢?

          生:我會(huì)掃地,我會(huì)擦桌子、我會(huì)洗手絹,我會(huì)收拾書包

          師:真好,你們真的長(zhǎng)大了,自己的事情學(xué)會(huì)自己做。有個(gè)小朋友說“我也會(huì)做許多事,不再麻煩好媽媽了”我們來(lái)聽聽他幫媽媽做了什么?

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲

          1.初聽歌曲

          2.他幫媽媽做了什么?(學(xué)生說,課件展示)

          自己穿衣服呀 自己穿鞋襪呀 自己疊被子呀 自己梳頭發(fā)呀

          3.你們能不能按照老師的.節(jié)奏把他做的事情說出來(lái)?

          4.復(fù)聽 豎起你的小耳朵聽一聽,找出譜子當(dāng)中有那句是一樣的,唱一唱

          5.教唱歌曲(整體歌曲教唱)

          6.這首歌曲說了什么?

          媽媽忙了一天很辛苦了,小朋友叫媽媽歇會(huì)兒。,唱給媽媽時(shí),聲音要輕柔、

          7.你唱我也唱

          8.歌表演 拍手---拍腿---拍手---拍肩

          (三)擴(kuò)展

          9.除了歌詞里面會(huì)做的事情,大家是不是還有很多事情會(huì)做啊!大家分小組討論一下,一會(huì)我要找同學(xué)唱一唱。

          (課件展示 掃掃地,擦桌子,洗襪子,洗洗碗)并進(jìn)行動(dòng)作展示。

          你們唱的真好,大家想一想,我們還可以把這首歌唱給誰(shuí)聽?

         。ㄋ模┬〗Y(jié):

          這節(jié)課我們一起學(xué)唱了《不再麻煩好媽媽》,懂得了自己的事情自己做,不再麻煩好媽媽了,老師相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家,真正成為爸爸媽媽的小幫手,好孩子!!好么?

          下面我們一起齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

          教學(xué)反思:

          這課主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)愛勞動(dòng)歌曲《不再麻煩好媽媽》。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到勞動(dòng)是一種美德,同時(shí)勞動(dòng)也是快樂和幸福的事情,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

          在教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)教過程中,用新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和規(guī)范自己的教學(xué),始終圍繞著“聆聽音樂,表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂”進(jìn)行教育活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)也始終圍繞在音樂中體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造。

          本課主要是通過歌曲《勞動(dòng)最光榮》的欣賞導(dǎo)入,提問誰(shuí)愛勞動(dòng)?要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?引起學(xué)生的注意。通過老師參與的勞動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn),并進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生踴躍的參與到互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲中來(lái)。在學(xué)習(xí)過程中,一些孩子創(chuàng)編歌詞,并用歌曲的節(jié)奏演唱出來(lái),這是非常好的。

          在演唱歌曲和創(chuàng)編的熱烈氣氛中潛移默化的的培養(yǎng)學(xué)生 熱愛勞動(dòng),自己的事情自己做的優(yōu)秀品質(zhì)。

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