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      2. 小班語(yǔ)言感恩節(jié)小熊旅行教案

        時(shí)間:2021-11-25 09:51:23 教案 我要投稿

        小班語(yǔ)言感恩節(jié)小熊旅行教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班語(yǔ)言感恩節(jié)小熊旅行教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班語(yǔ)言感恩節(jié)小熊旅行教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

          2、體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。

          3、學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

          4、能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

          5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事《小熊旅行》。

          2、歌曲《感恩的心》。

          3、愛(ài)心墻背景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

          4、剪刀、勾線筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示小熊圖片,導(dǎo)入活動(dòng)、

          1、我在活動(dòng)的'第一環(huán)節(jié)用了故事<小熊旅行>進(jìn)行導(dǎo)入,孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來(lái)了。

          2、師根據(jù)PPT講述故事、

          二、根據(jù)故事提問(wèn)。

          1、小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助?

          2、當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的?

          3、大家為什么都愿幫助小熊呢?

          三、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論:

          1、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好?

          2、有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過(guò)、想哭、生氣、著急、害怕……)在生活中你都遇到過(guò)哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒回答:感動(dòng)、高興、開(kāi)心、幸福……)

          3、看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí),都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒回答:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿意幫助你;你真好……)

          4、剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候,你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開(kāi)心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng)、快樂(lè)……)

          四、制作愛(ài)心卡、

          1、將感謝卡制作成愛(ài)心卡、播放歌曲《感恩一切》)。

          2、根據(jù)愛(ài)心卡表達(dá)感謝之人、

          五、將愛(ài)心卡片送給聽(tīng)課老師在歌曲《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

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